xx寒假三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告_1

XXXX 寒假三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告寒假三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告 【前言】： 自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村 基礎教育得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成績。但是 我國的農(nóng)村基礎教育仍然存在很多棘手可待解決的問題， 而且我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大 差距。為此我們必須認真分析目前農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀， 找出原因，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我 國農(nóng)村基礎教育水平得到很好提升，適應社會發(fā)展的需求。 方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行義務支教、實踐調(diào)查學校的 教育狀況、走訪學生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎 教育情況。目的 通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對 我國農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎教育 改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎教育的未來， 使得我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展蒸蒸日上。 近年來，我國的農(nóng)村基礎教育在多方的共同努力下取 得了驕人的成績。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就需要我們認真 分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施， 來提高我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨 天水師范學院赴清水縣金集鎮(zhèn)國家中長期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。 借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點， 來分析我國農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)弊端并 提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎教育的發(fā)展 有一個更好的未來，也為自己將來進行教育事業(yè)打下良好 的基礎，以便更好的投入到教育事業(yè)當中去。 【主體】 一、義務支教社會實踐 今年暑假，從 xx 年 7 月 10 日至 xx 年 8 月 10 日，我 作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進行了為期 一個月的義務支教活動。在這一個月里，除了義務支教還 對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展水平、農(nóng)民的生活水平、家庭教育、金 集鎮(zhèn)中心小學的教育概況等問題進行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查具 體情況匯報如下。 楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了 1 個小時，于晚 7 點半到達了目 的地。隨后我們第 30 組進行教務主任，教導老師的選拔并 對對這一個月的支教工作和注意事項做了規(guī)劃。 一、我的教學計劃安排： 1、第一講 端正學習態(tài)度 掌握科學的學習方法 讓同學知道如何學習，激發(fā)同學強烈的求知欲，掌握 科學的學習方法，為以后學習打下堅實的基礎，起到事半 功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。 2、第二講 哺育我成長的家鄉(xiāng) 通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去認識和了解，讓同學更 好的認知他的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學從 現(xiàn)在開始努力學習，培養(yǎng)將來為建設家鄉(xiāng)奉獻的熱情。通 過講授、交流和討論相結(jié)合的教學方式進行。 3、第三講 學會做人 幸福一生 讓同學從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為 一生的功課去學習，進而經(jīng)營自己的幸福人生。 4、第四講 認識祖國 培養(yǎng)愛國主義情感 讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位 置、行政區(qū)劃等方面對祖國進行認識，讓他為擁有這樣一 個偉大的祖國而感到自豪，培養(yǎng)和激發(fā)愛國主義情感，努 力學習實現(xiàn)理想，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、 做游戲討論相結(jié)合的教學方式進行。 二、敬老院員工服務 xx 年 7 月 28 日， 我們第 30 組有 3 個同學去了趙鎮(zhèn)敬 老院看望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊， 廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老 奶奶等對這次活動給予了高度贊揚！志愿者們也對我們自 己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認為自己從中收獲了 很多。最后大家分小組和集體留戀！ 這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，愿我們的 愛溫暖每一個人 三、走訪調(diào)查 xx 年 7 月 20 日，對楊柳小區(qū)某家同學小金（化名）家 進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調(diào)查。 首先和小金父親聊天，聊天內(nèi)容主要有：家庭的變故、 孩子的教育、家長對基礎教育的態(tài)度和看法、村民的素質(zhì)、 村干部的素質(zhì)與作風、家庭經(jīng)濟收入來源與主要支出、家 庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目 的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調(diào)查做準備，使 他能夠積極配合，把最真實的信息反饋給我，給我們分析 問題準備好充分的第一手資料，可以說開場白很順利。隨 后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的態(tài)度都非常的誠 懇，讓我很感動。 通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知 欲強烈；很多父母對教育的看法比過去有了很大的進步， 能夠最大限度的為孩子提供學習條件，望孩子有一個好的 將來，通過知識改變農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早 期教育嚴重落后，使得孩子上小學沒有一定的基礎；很多 父母沒有能力給孩子進行早期教育；農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非 常緩慢；有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無法供子女上學。 四、趙鎮(zhèn)中心小學的教育概況 1、基本情況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置 優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，其教育條件也比較好，有良 好的教育發(fā)展條件，其中金堂中學在歷年的高考成績中本 科上線率較高，是其他中學教育難以企及的。 2、教育概況及面臨問題 趙鎮(zhèn)的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài) 昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教育 水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集 鎮(zhèn)是領先的。但也面領著不少問題。主要表現(xiàn)在: （1）教師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學方式還 在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方 面的天賦被埋沒了； (2)有些家庭經(jīng)濟條件很差，使得這 些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化 名） 學習成績一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺 供她念書，生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對 這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬松的學習環(huán)境，使 他們早日成才。 （4）通過和學生交談得知有些老師體罰學 生嚴重，老師和學生關(guān)系極為不對等。 【結(jié)尾】： 最后，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦， 建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要 性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此 也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程 中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作 而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上 進，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努 力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機 會參加這樣的實踐活動。 難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難 忘城壕初中那些熱情的老師，在短短一個月時間中我付出 了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己 “鍛煉自己，服務社會”的愿望，我永遠不會忘記和那些 親愛的同學和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子， 謝