漢語拼音第四單元.doc

小學語文（閱讀）素養(yǎng)訓練序列設計年段一年級負責編制（學校）：婁葑第五中心小學教材第1冊所屬年級一單元漢語拼音第四單元本單元素養(yǎng)培養(yǎng)目標1、學會8個復韻母1個特殊韻母和它們的四聲，了解復韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2正確認讀由聲母與aieiuiaoouiuieve組成的音節(jié)，會準確拼讀本單元的復韻母音節(jié)，會讀拼音詞。3、培養(yǎng)學生的拼讀能力，養(yǎng)成良好的讀書寫字習慣。4、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，認清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。培養(yǎng)良好的讀書習慣，激發(fā)學習漢字的興趣。對應的課標年段目標學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。學情分析盡管一年級的孩子學習拼音已經有一個多月了，但是孩子們第一次接觸到復韻母，而且對剛入學不久的孩子來說復韻母是個難點。再者，六七歲的兒童特別活潑好動，自控力很差，注意力難以持久，學習復韻母這樣的純符號的知識難免感到困難，沒有興趣。因此，怎樣才能引導孩子趣濃濃、樂融融地學習拼音呢？這就要求教師在教學中放手讓學生用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去傾聽，用自己的心靈去感受，用自己的方式去嘗試發(fā)音，探究發(fā)音方法，再以熟悉的單韻母中去找新的求知點。課題aieiui教材分析內容簡析本課共有四部分內容。第一部分是情境圖，用以引出要學習的復韻母aieiui，幫助學生讀準音。圖下是aieiui和它們的四聲。第二部分是aieiui在漢語拼音四線格中的書寫，用以指導正確描紅。第三部分是音節(jié)練習，用以認讀音節(jié)。第四部分是圖與相應的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1、學會復韻母及aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。2、練習拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。發(fā)展目標aieiui三個復韻母及四聲的讀音；拼讀音節(jié)。復韻母的發(fā)音；復韻母的標調。教學設計舉隅1、學習復韻母i。發(fā)音。談話引導：從圖上可以看出有兩棵樹。一棵高，另一棵怎么樣？矮”是第三聲，如果去掉聲調，它就是我們今天要學的一個韻母的讀音。板書i：教師示范發(fā)i音，要求學生聽老師的發(fā)音，看看老師的口形。說說i由哪兩個單韻母組成，發(fā)i音口形有什么變化。師講述發(fā)音方法。教師范讀i,學生模仿，集體發(fā)音，個別練習，特別注意個別學生的口形變化。告訴學生：i由兩個單韻母組成，我們叫它復韻母。學習四聲.復韻母和單韻母一樣也有四聲。（板書：iiii）學習標調規(guī)則：調號要標在口形大、聲音響亮的那個音上。教學兒歌：有不放過。自由練讀i的四聲.指名讀，集體讀。引導用i的四聲說詞語。2、學習復韻母ei。ei的讀音。圖上的小男孩用青草喂小羊，嘴里會發(fā)出什么聲音？（eieiei）出示ei。說說ei是由哪兩個單韻母合起來的。我們應該怎樣發(fā)ei音。（先讀e，然后向i滑行）學生自由練習試讀。教師注意學生的口形變化。指名讀，集體讀，“開火車”讀。ei也由兩個單韻母組成，我們也應該叫它什么？ei的四聲。說說ei的調號應該標在誰的頭上。學習標調歌：沒找oe。練讀ei的四聲。3、學習復韻母ui。學習ui的讀音。誰能根據iei的發(fā)音方法，說說我們應該怎樣讀ui？學生自由試讀，注意指導能力差的學生。學習ui的四聲。指導標調：調號應該標在i上。調號標在i上，我們標調號時應注意什么？（要把i上的一點去掉）出示四聲。學生自由練讀四聲，教師注意正音。作業(yè)設計一、填一填。二、讀一讀，寫一寫。b-il-ip-ih-um-i-u課題11.aoouiu教材分析內容簡析本課共有四部分內容。第一部分是情境圖，用以引出要學習的復韻母aoouiu，幫助學生讀準音。圖下是aoouiu和它們的四聲。第二部分是aoouiu在漢語拼音四線格中的書寫，用以指導正確描紅。第三部分是音節(jié)練習，用以認讀音節(jié)。第四部分是圖與相應的拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。第五部分是看圖讀拼音句子，用以鞏固所學的韻母與音節(jié)。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1.學會3個復韻母aoouiu和它們的四聲，了解復韻母的組合特點，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.能正確認讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復韻母音