2017年幼兒園教師培訓計劃

2017 年幼兒園教師培訓計劃 一、情況分析： 1、年齡結(jié)構(gòu)：在 25 歲左右 2、學歷結(jié)構(gòu)：大專 100%(其中一位教師正在進修本科 ) 3、專業(yè)結(jié)構(gòu)： 90% 優(yōu)勢分析： 1、年輕教師學歷層次較高，而且都好學，能利用休息時間自己在提高學習。 2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。 3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學習，積極的團隊工作氛圍正在形成。 4、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會。 5、教師資源比較豐富。 弱勢分析： 1、非專業(yè)教師缺乏相應的專業(yè)理論知識。同時 0新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。 2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。 3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。 4、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。 5、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。 二、指導思想 以幼兒園教育指導綱要 為指導，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。 三、培訓目標 1、加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。 2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學活動的能力。 3、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。 4、 初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關(guān)、教學能力基本達標。 四、具體措施： (一 )0 年新教師 培訓目標： 1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。 2、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。 具體措施： 1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立 0 年新教師成長檔案。 2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。 3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日 環(huán)節(jié)操作的能力。 4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。 5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。 6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。 7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。 8、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力。 9、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新教師自學各類專業(yè)書籍， 結(jié)合實踐作好學習筆記，每月兩篇。 10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導。 11、創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動。 (二 )1成熟型教師 培訓目標： 1、提高 2新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。 2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。 具體措施： 1、通過培訓活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。 2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展 課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。 3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學的組織實施的水平。 4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。 五、活動安排： 八、九月份： 1、制定新教師自培計劃 2、專題培訓：江西省中小學教師職業(yè)道德、行為規(guī)范、崗位職責，撰寫體會 3、新教師學習活動 (一 ) 4、摸底課 (語言活動 ) 十月份： 1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。 2、匯報課 (社會活動 ) 3、專題培訓：學習綱要 4、新教師學習活動 (二 ) 十一月份： 1、匯報課 (科學活動 ) 2、專題培訓：案例 3、新教師學習活動 (三 ) 4、新教師自查反思 十二月份： 1、專題培訓：幼兒園一日常規(guī)活動 2、匯報課 (藝術(shù)活動 ) 3、新教師學習活動 (四 ) 元月： 1、專題培訓：機動 2、匯報課 (健康活動 ) 3、新教師學習活動 (五 ) 4、教師培訓小結(jié)。 學習內(nèi)容： 1、崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等規(guī)章制度 2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學活動設(shè)計、技能技巧培訓 3、如何與家長溝通，做好家長工作 4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓等 2017 年幼兒園教師培訓計劃 一、指導思想： 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培養(yǎng)目標和任務(wù)： 結(jié)合幼兒園指導綱要，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起 來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。 三、培養(yǎng)對象： 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求 ;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用 ;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 四、具體工作措施： (一 )加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體教師學習規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒教師行為規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心 理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。 (二 )通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。 在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的 方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課 聽課 評課 總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。 (三 )加強教科研培訓，提高教科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 (四 )狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。 (五 )做好其他人員的崗位培訓工作。 后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服 務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。 月份工作安排 (主要安排培訓內(nèi)容 ) 2 月 制定新學期幼兒教師培訓活動計劃 3 月 組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評， 培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。 指導青年教師活動 (聽課、評課 ) 走出去、請進來教學觀摩活