2017年德育校本培訓(xùn)計劃

2017 年德育校本培訓(xùn)計劃 一、指導(dǎo)思想 為加強和改善我校德育素質(zhì)，提高教師對學(xué)生的育德能力，更新教師教育和管理學(xué)生的理念，探索學(xué)校自主培訓(xùn)機制，全面提高學(xué)校德育工作水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，特制定我校德育隊伍校本培訓(xùn)實施計劃。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)使學(xué)校管理者和整個德育工作隊伍轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要。 2、促進德育校本課程研究，豐富德育活動載體，拓寬德育工作途徑，提高德育工作的針對性和實效性。 3、提高我校教師在教育管理學(xué)生中預(yù)見、應(yīng)對和處理突發(fā)事件的能力，培 養(yǎng)教師具備育人工作敏銳、智慧的特質(zhì)。 4、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，為人師表、率先垂范，用教師的人格魅力影響學(xué)生品質(zhì)的發(fā)展。 三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式 1、學(xué)習(xí)德育工作計劃 ; 2、團隊工作輔導(dǎo)講座 ; 3、“誠信”教育輔導(dǎo)講座 ; 4、心理健康教育輔導(dǎo)講座 ; 5、學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實施綱要 ; 6、尊師重教教育 ; 7、愛國主義教育 ; 8、學(xué)習(xí)教師與家長溝通的方法和技巧 ; 9、學(xué)習(xí)怎樣向?qū)W生講話、講話的語言修養(yǎng) ; 四、培訓(xùn)時間安排 原則上為每周一下午學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)全體教職工參與，分析討論相關(guān)教師參與。 五、主要 措施 1、成立學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各階段培訓(xùn)工作。 2、德育處具體負(fù)責(zé)對各階段培訓(xùn)情況進行動態(tài)管理，有檢查、有記錄，有考評。 3、學(xué)校各部門互相協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)提供條件。 2017 年德育校本培訓(xùn)計劃 為了進一步推進班主任教師繼續(xù)教育工作，提高班主任教師培訓(xùn)的質(zhì)量，落實上級主管部門對班主任教師培訓(xùn)要求，特制定本校校本培訓(xùn)計劃： 一、指導(dǎo)思想： 以實施“生態(tài)體驗研究”課題為重點，積極構(gòu)建“目標(biāo)管理、分層遞進、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課題化、課程化，分別 以講座式培訓(xùn)、實踐性培訓(xùn)和個別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開展班主任培訓(xùn)，每周召開一次德育例會，每月進行一次班主任培訓(xùn)，每學(xué)期開展一次班主任的經(jīng)驗交流和研討會，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，積極培養(yǎng)青年班主任教師，為班主任專業(yè)發(fā)展搭建平臺。 二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容 1、班主任師德培訓(xùn) 以學(xué)習(xí)胡錦濤對教師提出的“四點”希望、新教師法為學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)范教師的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)校自身實際，開展班主任教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為主，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為主題，強化班主任教師自我修養(yǎng)，提高班主任教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng)、班主任教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生。 2、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。根據(jù)班主任教師實際需要和班主任工作的特點，進一步組織班主任教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育理論，使班主任教師能用理論指導(dǎo)教育 教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有班主任教師有較扎實的專業(yè)知識，并為班主任老師創(chuàng)造必要的條件，不斷豐富和更新學(xué)科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。 三、 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)為輔、集體培訓(xùn)為輔，個人培訓(xùn)提高為主，以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，培訓(xùn)提高班主任教師，促使班主任教師自我完善，擬采用聽、說、看、做、寫等形式開展。 1、專題講座 聘請教育專家、校內(nèi)外有一定經(jīng)驗和知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師 等，圍繞課題進行專題講座，幫助班主任老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。 2、專題討論、研究 圍繞課題中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進自己提高，促整體水平提高。 3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織班主任教師觀看有關(guān)師德、德育綜合實踐課錄像。 4、通過定期撰寫案例、論文、經(jīng)驗、心得、反思等，提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。 四、 組織與保障 1、按已成立的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé) ，認(rèn)真組織此項工作，確保班主任校本培訓(xùn)工作順利進行。 2、完善制度，加強督查 學(xué)習(xí)制度：每周二為校統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動時間，平時班主任老師抽時間自學(xué)。 考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分的依據(jù)。 3、檢查、登記制度：開展六項活動。有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記 ;每月兩次德育工作反思 ;每月兩次案例 ;每人建一個成長紀(jì)錄袋 ;每月提一個有關(guān)教育教學(xué)課題問題并組織研討，對以上工作予以