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PAGE PAGE 2人人都能學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)一選擇題BACD圖1113BACD圖1113A第一條比其次條短B第一條比其次條長(zhǎng)C同樣長(zhǎng)二填空題2A.B兩數(shù)的平均數(shù)是16，B.C兩數(shù)的平均數(shù)是21，那么CA 3小明從1寫到100，他一共寫了 個(gè)數(shù)字1
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Page 3第三章一元一次方程復(fù)習(xí)1使學(xué)生對(duì)本章所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)總體相識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)建模思想和解方程中的化歸思想有較深刻的相識(shí)；2嫻熟駕馭一元一次方程的解法，能列方程解應(yīng)用題重點(diǎn)：一元一次方程的解法；難點(diǎn)：列方程解應(yīng)用題學(xué)問(wèn)回顧一方程的概念1方
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的除法一學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)：1要求學(xué)生會(huì)將有理數(shù)除法轉(zhuǎn)換成乘法計(jì)算；2讓學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)到化歸思想在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。重點(diǎn)：除法法則的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何通過(guò)實(shí)例引入有理數(shù)除法法則。二預(yù)習(xí)溝通1填一填：123 ；2 3
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PAGE PAGE 2有理數(shù)的混合運(yùn)算2基礎(chǔ)檢測(cè)1.填空：1的底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是；2的底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是；3的底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是.2.填空：1；2；.3；.3.計(jì)算：12拓展提高1.計(jì)算：1；2；3；4；5；6；7；8.2.對(duì)隨
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PAGE PAGE 2有理數(shù)混合運(yùn)算的依次1. 加法和減法叫做第級(jí)運(yùn)算；乘法和除法叫做第級(jí)運(yùn)算；乘方和開方今后將會(huì)學(xué)到叫做第級(jí)運(yùn)算2. 有理數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算依次規(guī)定如下：1先算，再算，最終算；2同級(jí)運(yùn)算，根據(jù)的依次進(jìn)行；3假如有括號(hào)，就先算
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PAGE PAGE 3有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步駕馭有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律。2使學(xué)生能夠嫻熟地按有理數(shù)運(yùn)算依次進(jìn)行混合運(yùn)算。3留意培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算。難點(diǎn)：精確地駕馭有理數(shù)的運(yùn)算依次和運(yùn)算中的符
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假如有括號(hào)，就先算小括號(hào)內(nèi)的，再算中括號(hào)里的，然后算大括號(hào)里的。6綻開練習(xí)2計(jì)算：1410.5232。形式：每組各派一名學(xué)生上黑板板演。第三輪：做對(duì)加20分。分析：由于題中的負(fù)數(shù)較多，因而需留意符號(hào)問(wèn)題，不要出現(xiàn)如141的錯(cuò)誤。三鞏固練習(xí)1
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的混合運(yùn)算1計(jì)算23343的結(jié)果等于A18 B27 C24 D662計(jì)算132433的結(jié)果為Aeq f8,3 Beq f16,27 Ceq f16,81 Deq f16,273下列計(jì)算正確的是A4eq f1,2e
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PAGE PAGE 2用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)潔運(yùn)算1. 用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加減乘除乘方混合運(yùn)算要用到哪些鍵其中開機(jī)鍵是eq xON，清除鍵是eq xAC，eq xx3鍵的功能是2. 下列說(shuō)法正確的是A.用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)先按鍵進(jìn)行乘方
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PAGE PAGE 6整數(shù)和負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)實(shí)例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性；會(huì)推斷一個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)；會(huì)用正負(fù)數(shù)表示互為相反意義的量。過(guò)程與方法：通過(guò)正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用新學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力
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PAGE PAGE 1課題有理數(shù)授課人教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)技能理解有理數(shù)的含義，能夠把給出的有理數(shù)分類，了解0在有理數(shù)分類中的作用.數(shù)學(xué)思索經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成能夠正確地進(jìn)行分類的實(shí)力.問(wèn)題解決通過(guò)探究有理數(shù)的分類，領(lǐng)悟到分類的方法要領(lǐng)，獲
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PAGE PAGE 3數(shù)軸教學(xué)目標(biāo):1.駕馭數(shù)軸概念，理解數(shù)軸上的點(diǎn)和有理數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系；2.會(huì)正確地畫出數(shù)軸，利用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)；3.領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合的重要思想方法.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)軸的概念.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)軸的概念與用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).教學(xué)
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PAGE PAGE 1相反數(shù)一教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能1.借助數(shù)軸理解相反數(shù)的意義.2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù).3.會(huì)用相反數(shù)的定義進(jìn)行化簡(jiǎn)。過(guò)程與方法數(shù)形結(jié)合，理解相反數(shù)的意義情感看法價(jià)值觀培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法.二重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解相反數(shù)的意義.
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PAGE PAGE 1相反數(shù)A組12024綿陽(yáng)中國(guó)人最早運(yùn)用負(fù)數(shù)，可追溯到兩千多年前的秦漢時(shí)期，0.5的相反數(shù)是A0.5 B0.5C0.5 D522024大慶若eq f1,3的相反數(shù)是eq f1,3，則3的相反數(shù)為A1 B2C3 D43下列
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PAGE PAGE 3肯定值教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：1.理解肯定值的意義.2.會(huì)求一個(gè)數(shù)的肯定值.3.理解肯定值的非負(fù)性.過(guò)程與方法：1.通過(guò)對(duì)正數(shù)負(fù)數(shù)0的肯定值的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)分類探討的數(shù)學(xué)思想.2.通過(guò)對(duì)一個(gè)數(shù)的肯定值的求法體驗(yàn)對(duì)應(yīng)思想.情感看
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PAGE PAGE 1肯定值1eq f1,2的肯定值的相反數(shù)是Aeq f1,2 Beq f1,2 C2 D22如圖，數(shù)軸的單位長(zhǎng)度為1，若點(diǎn)A.B表示的數(shù)的肯定值相等，則點(diǎn)A表示的數(shù)是A4 B2 C0 D43若x5，則x的值是A5 B5C5
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PAGE PAGE 2數(shù)軸先生來(lái)幫忙數(shù)軸先生具有簡(jiǎn)潔明白的特點(diǎn)，有理數(shù)和肯定值都特別喜愛他，都情愿和他交摯友.某天傍晚數(shù)軸先生出門漫步，他先來(lái)到了有理數(shù)大哥的家里，看到有理數(shù)大哥愁眉苦臉的，就問(wèn)：有理數(shù)大哥，怎么了有理數(shù)就說(shuō)你看，同學(xué)們對(duì)于
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PAGE PAGE 2肯定值1. 一個(gè)數(shù)a的肯定值就是數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)數(shù)a的肯定值記作2. 一個(gè)正數(shù)的肯定值是它；一個(gè)負(fù)數(shù)的肯定值是它的；零的肯定值是用式子表示為eq blcrcavs4alco1aeq blcrc avs4alco1a0
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PAGE PAGE 1肯定值一填空題13.8的相反數(shù)是，的相反數(shù)是2化簡(jiǎn)的結(jié)果是，化簡(jiǎn)的結(jié)果是345的相反數(shù)的相反數(shù)是417.5234565肯定值等于2.5的數(shù)是6肯定值小于4的整數(shù)有7當(dāng)a時(shí)，a4.2二選擇題8下列說(shuō)法中正確的是 A相反數(shù)
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PAGE PAGE 3有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)1駕馭有理數(shù)大小的比較法則，會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小2通過(guò)運(yùn)用數(shù)軸比較數(shù)的大小，培育學(xué)生數(shù)形結(jié)合的實(shí)力重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小過(guò)程的推理，培育推理實(shí)力，注意數(shù)學(xué)上的轉(zhuǎn)化思想的滲透。難點(diǎn) 比較兩
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生進(jìn)一步鞏固肯定值的概念。2使學(xué)生會(huì)利用肯定值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。3培育學(xué)生邏輯思維實(shí)力，滲透數(shù)形結(jié)合思想，留意培育學(xué)生的推理論證實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：利用肯定值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。難
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PAGE PAGE 4有理數(shù)的大小比較12024麗水在數(shù)1，0，1，2中，最大的數(shù)是A2 B1 C0 D12下列各組有理數(shù)的大小比較中，錯(cuò)誤的是A3.82.5 B10.78.6C2.10 Deq blcrcavs4alco1f5,6eq f
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PAGE PAGE 5有理數(shù)的加法法則學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1有理數(shù)的加法法則1計(jì)算：146；2123；339；22024山西計(jì)算12的結(jié)果是A3 B1 C1 D33比3大5的數(shù)是A2 B2 C8 D84填表：加數(shù)加數(shù)和的組成和符號(hào)肯定值15515510
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PAGE PAGE 2有理數(shù)的大小比較1. 在數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，左邊的數(shù)總比右邊的數(shù)而兩個(gè)負(fù)數(shù)在數(shù)軸上表示，左邊的數(shù)與原點(diǎn)的距離較，也就是肯定值較所以兩個(gè)負(fù)數(shù)，肯定值大的反而這樣，比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，只要比較它們的的大小就可以了2.
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的加法1. 有理數(shù)的加法法則：1同號(hào)兩數(shù)相加，取符號(hào)，并把肯定值；2肯定值不等的異號(hào)兩數(shù)相加，取的符號(hào)，并用；3互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得；4一個(gè)數(shù)同0相加，仍得2. 一個(gè)有理數(shù)由和兩部分組成，所以進(jìn)行運(yùn)算時(shí)，必需
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PAGE PAGE 5有理數(shù)的加法教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)技能經(jīng)驗(yàn)有理數(shù)加法運(yùn)算律的探究過(guò)程，理解有理數(shù)加法的運(yùn)算律，并能夠進(jìn)行應(yīng)用。數(shù)學(xué)思索留意培育學(xué)生的數(shù)感及類比的學(xué)習(xí)思想。解決問(wèn)題能用運(yùn)算律簡(jiǎn)化有理數(shù)加法的運(yùn)算情感看法能用運(yùn)算律簡(jiǎn)化有理數(shù)加法的運(yùn)
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PAGE PAGE 1有理數(shù)加法的運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：1.正確理解加法交換律結(jié)合律，能用字母表示運(yùn)算律的內(nèi)容.2.能運(yùn)用運(yùn)算律較嫻熟地進(jìn)行加法運(yùn)算.過(guò)程與方法：1.體驗(yàn)加法交換律結(jié)合律在實(shí)際運(yùn)算中的應(yīng)用.2.能運(yùn)用有理數(shù)的加法解決問(wèn)題
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PAGE PAGE 4有理數(shù)的加法一選擇題每題5分，共25分1.一個(gè)數(shù)是11，另一個(gè)數(shù)比11的相反數(shù)大2，那么這兩個(gè)數(shù)的和為 A24 B24 C2 D22.在1，1，2這三個(gè)數(shù)中，隨意兩數(shù)之和的最大值是 A.1 B.0 C.1 D.33.計(jì)
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PAGE PAGE 4有理數(shù)的減法1計(jì)算eq f1,3eq f1,2的結(jié)果為Aeq f1,5 Beq f1,5 Ceq f1,6 Deq f1,62計(jì)算eq blcrcavs4alco1f1,3eq f2,3的結(jié)果是Aeq f1,3 Beq
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PAGE PAGE 6有理數(shù)的減法1. 把下列減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化成加法運(yùn)算.1 ；22 3565 41231 32. 在括號(hào)內(nèi)加注運(yùn)算的說(shuō)明或依據(jù)：計(jì)算：355解：355355403. 填空：133；2112；306；478；5125；63比8大
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PAGE PAGE 3加減法統(tǒng)一成加法學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1加減法統(tǒng)一成加法的意義1將算式352寫成省略加號(hào)的和的形式，正確的是A352 B352C352 D3522把算式2314寫成加法的形式是A2314 B2314C2314 D23143把下列算式
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PAGE PAGE 1加減法統(tǒng)一成加法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解把加減法統(tǒng)一為加法的意義，嫻熟的進(jìn)行有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算；2學(xué)會(huì)利用加法的運(yùn)算律來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算.重點(diǎn)：把減法變成加法和利用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)化運(yùn)算難點(diǎn)：省略括號(hào)和加號(hào)的運(yùn)算方法教學(xué)過(guò)程：課時(shí)一：
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PAGE PAGE 3有理數(shù)的乘法法則教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：駕馭有理數(shù)乘法法則，能利用乘法法則正確進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算.過(guò)程與方法：經(jīng)驗(yàn)探究歸納有理數(shù)乘法法則的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生視察歸納揣測(cè)驗(yàn)證等實(shí)力.情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生自主探究出法則，讓
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PAGE PAGE 4有理數(shù)的乘法法則12的3倍是 A6 B1C6 D52下列計(jì)算正確的是 A8648B3515C8eq f1,24D4eq blcrcavs4alco1f1,413一個(gè)有理數(shù)與其相反數(shù)的積 A符號(hào)必定為正B符號(hào)必定為負(fù)C肯
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PAGE PAGE 3有理數(shù)的乘法教學(xué)目標(biāo)1，嫻熟有理數(shù)的乘法運(yùn)算并能用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算2，讓學(xué)生通過(guò)視察思索探究探討，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)3，培育學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力以及與他人溝通交往實(shí)力，使其漸漸酷愛數(shù)學(xué)這門課程教學(xué)難點(diǎn)正確運(yùn)用運(yùn)算律，使運(yùn)算簡(jiǎn)
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的乘法運(yùn)算律1. 乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積即ab.2. 乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積即abc.3. 安排律：一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)，再把即ab
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PAGE PAGE 3肯定值教學(xué)目標(biāo)1.借助數(shù)軸，理解相反數(shù)和肯定值的概念2.理解肯定值的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的肯定值3.會(huì)利用肯定值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小教學(xué)過(guò)程一情境導(dǎo)入動(dòng)物王國(guó)實(shí)行了一場(chǎng)烏龜和兔子的競(jìng)走競(jìng)賽，所走路途和方向如圖所示，在同一時(shí)間
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的加法法則2教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)問(wèn)目標(biāo)：使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義，駕馭有理數(shù)加法法則，并能精確地進(jìn)行加法運(yùn)算。2實(shí)力目標(biāo)：滲透數(shù)形結(jié)合思想，體現(xiàn)分類思想，培育學(xué)生視察分析歸納等實(shí)力。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，激發(fā)
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有理數(shù)的加法1玉林防城港中考下面的數(shù)中，與2的和為0的是 。 A2 B2 C.eq f1,2 Deq f1,22有理數(shù)A.b在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，則ab的值 。 A大于0 B小于0 C小于a D大于b3假如兩個(gè)數(shù)的和是正數(shù)，那么 。
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有理數(shù)的加法1下列各式的結(jié)果，符號(hào)為正的是 。 A32 B20 C56 D552計(jì)算19的結(jié)果是。3計(jì)算35的結(jié)果是。4已知a，b兩數(shù)互為相反數(shù)，則ab 。 A2a B2b C0 D15下列結(jié)論不正確的是。 A若a0，b0，則ab0 B若a
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PAGE PAGE 1有理數(shù)乘法的運(yùn)算律課后作業(yè)1.兩個(gè)有理數(shù)的積是負(fù)數(shù)，和為零，那么這兩個(gè)有理數(shù)A一個(gè)為零，另一個(gè)為正數(shù)B一個(gè)為零，另一個(gè)為負(fù)數(shù)C一個(gè)為正數(shù)，另一個(gè)為負(fù)數(shù)D互為相反數(shù)且都不為零2若ab0，則下列結(jié)論正確的是Aa0，b0Ba
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有理數(shù)的乘方1畢節(jié)中考計(jì)算32的值是 A9 B9 C6 D62一個(gè)數(shù)的立方等于它本身，這個(gè)數(shù)是 A1 B1，1 C0 D1，1，03一個(gè)有理數(shù)的平方 A肯定是正數(shù) B肯定是負(fù)數(shù) C肯定不是正數(shù) D肯定不是負(fù)數(shù)4下列各數(shù)中，數(shù)值相等的有 32
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PAGE PAGE 1有理數(shù)的加減混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用1教學(xué)目標(biāo)1.能綜合運(yùn)用有理數(shù)及其加法減法的有關(guān)學(xué)問(wèn)，解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力2.會(huì)畫折線統(tǒng)計(jì)圖，并能依據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解決實(shí)際問(wèn)題，培育讀圖實(shí)力，增加學(xué)
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PAGE PAGE 3有理數(shù)的乘法法則2教學(xué)目標(biāo)1關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，多讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)問(wèn)發(fā)生規(guī)律發(fā)覺的過(guò)程，盡可能讓學(xué)生活動(dòng)。2駕馭有理數(shù)的乘法法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的乘法運(yùn)算。3了解倒數(shù)的概念，理解零沒有倒數(shù)，學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。4理解幾個(gè)有理
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PAGE PAGE 1有理數(shù)乘法的運(yùn)算律一創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題在小學(xué)我們學(xué)過(guò)一些乘法的交換律乘法的結(jié)合律以及安排律，誰(shuí)能給大家介紹一下問(wèn)題：小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)乘法的運(yùn)算律，對(duì)全部的有理數(shù)都還適用嗎通過(guò)計(jì)算，比較驗(yàn)證同學(xué)們的猜想。做一做：計(jì)算下列
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有理數(shù)的乘方1。下列說(shuō)法中正確的是 A.23表示23的積 B.任何一個(gè)有理數(shù)的偶次冪是正數(shù) C.32 與 32互為相反數(shù) D.一個(gè)數(shù)的平方是，這個(gè)數(shù)肯定是2。下列各式運(yùn)算結(jié)果為正數(shù)的是 A.245 B.125 C.1245 D.135637
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Page 43肯定值學(xué)問(wèn)與技能1.借助數(shù)軸，初步理解相反數(shù)，肯定值的概念，能求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)和肯定值.2.會(huì)利用肯定值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小.過(guò)程與方法借助數(shù)軸，相識(shí)相反數(shù)和肯定值，通過(guò)應(yīng)用相反數(shù)和肯定值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)相反數(shù)肯定值的意義和
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Page 46有理數(shù)的加減混合運(yùn)算A基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練1.2024泗水期中 把23543寫成省略括號(hào)和的形式，正確的是A23543 B23543C23543 D235432.2024大興月考 下列各式可以寫成abc的是Aabc BabcCabc
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Page 7其次章 有理數(shù)及其運(yùn)算學(xué)問(wèn)與技能駕馭本章主要學(xué)問(wèn)，會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)和肯定值倒數(shù)，會(huì)比較有理數(shù)的大小，能敏捷運(yùn)用計(jì)算法則和運(yùn)算律進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算.過(guò)程與方法通過(guò)梳理本章學(xué)問(wèn)，回顧解決問(wèn)題中所涉及的數(shù)形結(jié)合思想分類探討思想轉(zhuǎn)化思
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PAGE PAGE 1有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)的意義1.有理數(shù)的分類學(xué)問(wèn)點(diǎn)：大于零的數(shù)叫正數(shù)，在正數(shù)前面加上讀作負(fù)號(hào)的數(shù)叫負(fù)數(shù)；假如一個(gè)正數(shù)表示一個(gè)事物的量，那么加上號(hào)后這個(gè)量就有了完全相反的意義；3，5.2也可寫作3，5.2；零既不是正數(shù)，也
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