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有理數(shù)的乘方說(shuō)課稿 一 教材分析1教程內(nèi)容:北師大版七年級(jí)上冊(cè)其次章第九節(jié)有理數(shù)的乘方.2教材的地位與作用:有理數(shù)乘方是有理數(shù)的一種基本運(yùn)算。從教材編排的結(jié)構(gòu)上看,共需2個(gè)課時(shí),本課為第一課時(shí),是在學(xué)生學(xué)習(xí)加減乘除運(yùn)算的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的,它既
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Page 16應(yīng)用一元一次方程追逐小明1通過(guò)畫(huà)線段圖分析追及問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,找出等量關(guān)系2進(jìn)一步培育學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力3學(xué)會(huì)用一元一次方程解決困難的實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)找出追及問(wèn)題中的等量關(guān)系,列出方程,解決實(shí)際問(wèn)題難點(diǎn)通過(guò)畫(huà)線段圖找等
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相識(shí)一元一次方程1.下列方程中是一元一次方程的是 Ax2x5 B3xy2C2xx D.eq f3,x102.下列方程中,解是x2的方程為A3x24x5 Bx42 C3x32x D2x313.下列方程中,是一元一次方程的是 Ax24x3 Bx
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求解一元一次方程1.下列各式中的變形屬于移項(xiàng)的是 A由3y72x得2x73yB由3x62x4得3x642xC由5x4x8得5x4x8D由x63x2得3x2x62.在解方程3x52x1的過(guò)程中,移項(xiàng)正確的是A3x2x15 B3x2x51C3x
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應(yīng)用一元一次方程水箱變高了1.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是寬的3倍,假如寬增加了4米而長(zhǎng)削減了5米,那么面積增加15米2,,設(shè)長(zhǎng)方形原來(lái)的寬為x米,則所例方程是A.x43x5153x2 B. x43x5153x2C. x43x5153x2 D.x43x51
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Page 14.1.1 立體圖形與平面圖形第2課時(shí) 從不同方向看立體圖形和立體圖形的綻開(kāi)圖一新課導(dǎo)入1.導(dǎo)入課題:1觀賞詩(shī)句上面左圖橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近凹凸各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.是宋代詩(shī)人蘇軾的聞名詩(shī)句題西林壁,你能理解
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Page 1第四章幾何圖形初步復(fù)習(xí)1直觀相識(shí)立體圖形,駕馭平面圖形線段射線直線的基本學(xué)問(wèn);2駕馭角的基本概念,能利用角的學(xué)問(wèn)解決一些實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn):線段射線直線角的性質(zhì)和運(yùn)用;難點(diǎn):角的運(yùn)算與應(yīng)用空間觀念的建立和發(fā)展幾何語(yǔ)言的相識(shí)與運(yùn)用一學(xué)
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直線射線線段 一說(shuō)教材一說(shuō)課內(nèi)容人教版義務(wù)教化教科書(shū)數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四章其次節(jié)第一課時(shí)。二教材簡(jiǎn)析教材的地位與作用:本節(jié)教材是學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)直線射線線段有了初步感性相識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深化的學(xué)習(xí)。直線射線線段是最簡(jiǎn)潔的幾何圖形,是今后探
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Page 11線段射線直線一選擇題1.延長(zhǎng)線段AB到C,下列說(shuō)法正確的是 A點(diǎn)C在線段AB上B點(diǎn)C在直線AB上C點(diǎn)C不在直線AB上D點(diǎn)C在直線BA的延長(zhǎng)線上答案:B解析:解答:因?yàn)榫€段有兩個(gè)端點(diǎn),所以線段可以向兩方延長(zhǎng),所以點(diǎn)C不在線段A
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水的組成1電解水正極與負(fù)極生成氣體的體積之比是A21 B12 C81 2下列各項(xiàng)與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是A吸附 B沉降 C電解 D消毒3小明通過(guò)計(jì)算知道,電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21,但試驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21,針
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PAGE PAGE 1第三單元 第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類苔蘚和蕨類植物一學(xué)問(wèn)與技能1. 概述藻類苔蘚和蕨類植物的主要特征和生活環(huán)境。2. 說(shuō)出藻類苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用及與人類的關(guān)系。3. 通過(guò)視察不同種類的藻類苔蘚
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PAGE PAGE 1第一單元 第一章 相識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征一學(xué)問(wèn)與技能1.學(xué)會(huì)科學(xué)視察的一般方法,通過(guò)視察比較和分析,了解生物的基本特征。2.通過(guò)組織學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng),漸漸培育學(xué)生視察口頭表達(dá)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。二過(guò)程與方
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Page 1第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)課題:3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)視察葉片的橫切面試驗(yàn),介紹葉片的結(jié)構(gòu)以及葉片上氣孔的開(kāi)閉機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上歸納出蒸騰作用及生物圈中水循環(huán)的過(guò)程。最終
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Page 1其次節(jié) 種子植物教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.識(shí)別當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的裸子植物和被子植物。 3.運(yùn)用視察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。 4.參加收集種子和果實(shí)的活動(dòng),體驗(yàn)與人溝通和合作。重點(diǎn)和難點(diǎn)
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Page 1其次節(jié)種子植物eq avs4al教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):1說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2識(shí)別當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的裸子植物和被子植物。實(shí)力目標(biāo):運(yùn)用視察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo):參加收集種子和果實(shí)的活動(dòng),體
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Page 1第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問(wèn)目標(biāo)a 概述花的主要結(jié)構(gòu)。b 描述傳粉和受精的過(guò)程,闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。2實(shí)力目標(biāo)能?chē)L試解剖一朵花并相識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu);能列舉我們?nèi)粘I钪惺秤玫霓r(nóng)產(chǎn)品與果實(shí)和種子的關(guān)系;嘗試模
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Page 1 第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 課 題綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者時(shí) 間授課人 學(xué)校 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo)1知道綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。2運(yùn)用試驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。實(shí)力目標(biāo)1運(yùn)用試
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PAGE PAGE 1第一單元 其次章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系一學(xué)問(wèn)與技能1. 舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。2. 舉例說(shuō)誕生物之間有親密的聯(lián)系。3. 體驗(yàn)探究的一般過(guò)程,學(xué)習(xí)限制試驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)。4. 形成愛(ài)惜試驗(yàn)動(dòng)物
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Page 1第一節(jié)光合作用汲取二氧化碳釋放氧氣eq avs4al教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):1闡明光合作用的概念。2通過(guò)試驗(yàn)的方法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成探究活動(dòng)二氧化碳是光合作用必需的原料嗎 3舉例說(shuō)明光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用。實(shí)力目標(biāo):通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)
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PAGE PAGE 4第三單元 其次章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)一學(xué)問(wèn)與技能1. 說(shuō)出影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2. 闡明種子萌發(fā)的過(guò)程,用試驗(yàn)法完成種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究。3. 通過(guò)參加試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),探究影響種子萌發(fā)的
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PAGE PAGE 1第三單元 其次章 被子植物的一生其次節(jié) 植株的生長(zhǎng)一學(xué)問(wèn)與技能1. 能精確描述枝條的每一個(gè)部分對(duì)應(yīng)著芽的每一個(gè)部分發(fā)育而來(lái)。知道芽的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用。2. 說(shuō)明植株的生長(zhǎng)須要養(yǎng)分物質(zhì)。二過(guò)程與方法視察分析植株生長(zhǎng)的Fla
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Page 1第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類苔蘚和蕨類植物教學(xué)目標(biāo) 1.概述藻類苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。 2.說(shuō)出藻類苔蘚和蕨類植物對(duì)生物圈的作用和與人類的關(guān)系,并樹(shù)立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 3.關(guān)注生物圈中
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Page 1第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞eq avs4al教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):1進(jìn)一步嫻熟制作臨時(shí)裝片和運(yùn)用顯微鏡視察細(xì)胞2說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。實(shí)力目標(biāo):提高制作以及視察臨時(shí)裝片的技能。情感目標(biāo):1設(shè)計(jì)試驗(yàn)改革試
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Page 1第六章 愛(ài)惜植被,綠化祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)1.描述我國(guó)主要的植被類型,說(shuō)出我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題。2.運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況。3.闡明愛(ài)惜植被綠化祖國(guó)的重要意義。4.設(shè)計(jì)綠化校內(nèi)的方案。5.形成愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí),主動(dòng)
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Page 3其次章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)小組的合作探究,闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。 2.結(jié)合生活閱歷及試驗(yàn)視察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過(guò)程。 3.運(yùn)用比照試驗(yàn)法設(shè)計(jì)井完成對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究,
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Page 1其次節(jié) 植物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法,運(yùn)用顯微鏡視察自己制作的臨時(shí)裝片,相識(shí)并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。 學(xué)生體會(huì)膽大心細(xì)是順當(dāng)試驗(yàn)的必備素養(yǎng);養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)看法。 在老師的帶領(lǐng)
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Page 1其次節(jié) 植株的生長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)試驗(yàn)視察描述根的生長(zhǎng)和枝條發(fā)育的過(guò)程。 2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長(zhǎng)最快的部位。 3.運(yùn)用調(diào)查訪談等的方法與他人溝通,了解無(wú)機(jī)鹽與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。 4.通過(guò)植株生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透
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PAGE PAGE 1其次單元 第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位其次節(jié) 植物細(xì)胞一學(xué)問(wèn)與技能1舉例說(shuō)出玻片標(biāo)本的基本類型。2相識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。3學(xué)習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本方法。4練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。二過(guò)程與方法1. 觀看照片
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Page 1第一節(jié)練習(xí)運(yùn)用顯微鏡eq avs4al教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):說(shuō)明顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能。實(shí)力目標(biāo):運(yùn)用顯微鏡,視察到清楚的圖像。情感目標(biāo):1認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法,養(yǎng)成愛(ài)惜顯微鏡的習(xí)慣。2初步形成實(shí)事求是的科學(xué)看法。eq avs4a
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PAGE PAGE 1其次單元 其次章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次一學(xué)問(wèn)與技能1. 描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞組織器官個(gè)體。2. 識(shí)別構(gòu)成植物體的幾種主要組織;說(shuō)出組織在植物器官上的分布特點(diǎn)。3. 概述構(gòu)成植物體的各
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Page 1第四節(jié)細(xì)胞的生活eq avs4al教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo):1能說(shuō)出細(xì)胞含有哪些物質(zhì);以及細(xì)胞膜具有限制物質(zhì)進(jìn)出的功能。2能描述細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的作用。3描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能遺傳信息庫(kù)。實(shí)力目標(biāo):學(xué)會(huì)分析資料獲得信
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PAGE PAGE 1其次單元 其次章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié) 單細(xì)胞生物一學(xué)問(wèn)與技能1.描述單細(xì)胞生物依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)的過(guò)程。2.制作臨時(shí)裝片,視察草履蟲(chóng)的外形和運(yùn)動(dòng)。二過(guò)程與方法觀看照片和課件。三情感看法與價(jià)值觀關(guān)注單細(xì)胞生物
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Page 1其次章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié): 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教學(xué)目標(biāo) 描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。 說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體改變的結(jié)果。 說(shuō)出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。 關(guān)注細(xì)胞的探討在防治癌癥等方面的價(jià)值。重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):細(xì)胞分
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家庭用電的平安措施學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道家庭電路中熔絲熔斷的緣由。2知道平安用電。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)家庭平安用電的措施學(xué)習(xí)過(guò)程平安用電主要包括設(shè)備平安與人身平安兩方面?;顒?dòng)1:平安用電1家庭電路中線路連接處接觸不良而引起火災(zāi)和平安事故的緣由是什么請(qǐng)簡(jiǎn)要分析
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PAGE PAGE 1第3節(jié)科學(xué)視察第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1相識(shí)科學(xué)視察是科學(xué)探討的重要方法,有安排的細(xì)致視察是視察的基礎(chǔ);2知道要解除環(huán)境對(duì)科學(xué)視察的影響,消退感官的錯(cuò)覺(jué);3知道通過(guò)儀器來(lái)擴(kuò)展視察力是科學(xué)探討的重要方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道通
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Page 1Unit 2 She often goes to concerts教學(xué)基本信息:課題讀寫(xiě)課學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)七年級(jí)老師教材外研版教材內(nèi)容七年級(jí)上冊(cè)Module8 Choosing presents. Unit2 She often
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. 對(duì)提問(wèn):Who likes English. 對(duì)提問(wèn):What do you likeMy friend likes English. What does your friend likeToms Dad enjoyed walking
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Page 11春學(xué)問(wèn)與技能:1.積累朗潤(rùn)醞釀賣(mài)弄等詞語(yǔ)。 2.了解作者朱自清。 3.學(xué)習(xí)比方擬人等修辭手法及其作用。 4.理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)有條理地描寫(xiě)事物的方法;學(xué)會(huì)細(xì)致視察景物,抓住特征描寫(xiě)的方法;學(xué)習(xí)在景物描寫(xiě)中抒發(fā)感情的方法;提高
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PAGE PAGE 1 Unit6 重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)at noon在正午half past ten 10點(diǎn)半An apple a day keeps the doctor away.每天一蘋(píng)果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我。a slice of lemon一片檸檬
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Page 10寫(xiě)作 酷愛(ài)生活,酷愛(ài)寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然關(guān)注生活,培育學(xué)生細(xì)心視察勤于思索的習(xí)慣。2.培育學(xué)生酷愛(ài)生活酷愛(ài)寫(xiě)作的意識(shí),明白寫(xiě)作與生活的關(guān)系,增加用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的信念。3.引導(dǎo)學(xué)生從平凡的生活中捕獲美妙好
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Page 1檢測(cè)內(nèi)容:第三單元得分卷后分評(píng)價(jià)一積累與運(yùn)用26分1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A 2分A篤志d 搓捻cu 啄食zhu 風(fēng)流倜儻tB覓食m 拼湊zu 確鑿zo 當(dāng)心翼翼yC感慨gi 尊敬gng 盔甲ku 花團(tuán)錦簇cD綻開(kāi)
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Page 6檢測(cè)內(nèi)容:其次單元得分卷后分評(píng)價(jià)一積累與運(yùn)用30分1閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。5分甲母親喜愛(ài)花,可自從我的腿癱瘓后,她伺弄的那些花都死了。不,我不去我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:我可活什么勁兒母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲
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Page 1檢測(cè)內(nèi)容:第五單元得分卷后分評(píng)價(jià)一積累與運(yùn)用29分1下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 C 2分A咒罵zhu煞白sh蹣跚pn紅綾lngB.蜷伏qun 慫恿cng 嗔怪chn 怪誕dnC.收斂lin 哺乳b 悵然chng 虐待nD.羞怯
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Page 111 論語(yǔ)十二章 學(xué)問(wèn)與技能:1.駕馭常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。2.理解課文思想內(nèi)容,能流暢地朗讀背誦課文。 3.積累成語(yǔ)格言警句。 過(guò)程與方法:1.分章朗讀課文,每讀一章,都要求對(duì)應(yīng)著點(diǎn)讀課文注釋。 2.分學(xué)習(xí)小
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PAGE PAGE 111 論語(yǔ)十二章 課題 論語(yǔ)十二章 課時(shí)支配 2 課時(shí) 授課人教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能1. 初步了解學(xué)習(xí)古文的方法和規(guī)律, 積累文言詞匯并正確翻譯課文。2. 了解 論語(yǔ)的有關(guān)學(xué)問(wèn), 明確其在歷史上的價(jià)值。3. 體會(huì)語(yǔ)錄體語(yǔ)言
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Page 25秋天的懷念課后習(xí)題參考答案一朗讀課文,體會(huì)作者的情感,說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為秋天的懷念。參考答案:本文的感情有一個(gè)統(tǒng)一的基調(diào),但各個(gè)段落也有節(jié)奏的變更。全文的感情基調(diào),是深厚而悲傷的;敘述的語(yǔ)氣安靜而內(nèi)斂。作者在追悔往事的哀思
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Page 46 漫步學(xué)問(wèn)與技能:1.識(shí)記并積累熬霎粼分歧等字詞。2.精確流利有感情地朗讀課文。3.整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。過(guò)程與方法:1.學(xué)習(xí)開(kāi)宗明義細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)和以小見(jiàn)大結(jié)尾點(diǎn)題的寫(xiě)法,并讓學(xué)生能理解和運(yùn)用。2.學(xué)習(xí)
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Page 68 世說(shuō)新語(yǔ)二則學(xué)問(wèn)與技能:1.了解有關(guān)世說(shuō)新語(yǔ)及其作者的文學(xué)常識(shí);積累期舍等常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),借助注釋和工具書(shū)理解課文內(nèi)容。2.反復(fù)誦讀,整體感知,理解課文大意;學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法。3.了解古代聰穎機(jī)靈少年的故事,學(xué)習(xí)古人
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PAGE PAGE 16 散 步 課題 散 步 課時(shí)支配 2 課時(shí) 授課人教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能 整體感知課文, 品嘗課文美麗的語(yǔ)言, 提高審美情趣。過(guò)程與方法運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式賞析語(yǔ)言,把握文章中幾位主子公的形象。情感看法與價(jià)值觀體
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Page 12寫(xiě)作 學(xué)會(huì)記事教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合閱讀課文,了解記敘的六要素,學(xué)會(huì)有詳有略條理清晰地?cái)?xiě)事務(wù)。2.啟發(fā)學(xué)生體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)微環(huán)節(jié)來(lái)表達(dá)感情。3.培育學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記記錄生活中的人和事的習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課
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