語(yǔ)文四年級(jí)上語(yǔ)文S版1《綠葉的夢(mèng)》導(dǎo)學(xué)案(第二課時(shí))

1、教師導(dǎo)學(xué)案學(xué)科： 語(yǔ)文主備人：課題1、綠 周次 2總課2-1授課課型新課葉 的時(shí)數(shù)時(shí)間夢(mèng)教 1、有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。學(xué) 2、邊讀邊想象作者描寫(xiě)的搜集樹(shù)葉的情景，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的目快樂(lè)心情。標(biāo)3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。重點(diǎn)抓住課文的重點(diǎn)部分， 逐步讀懂課文內(nèi)容， 體會(huì)作者的思想感難點(diǎn)情。教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法教學(xué)教學(xué)內(nèi)容個(gè)性設(shè)計(jì)程序設(shè)置回憶、梳理學(xué)生質(zhì)疑，確定重點(diǎn)問(wèn)題：提綱同學(xué)們?cè)谏瞎?jié)課的學(xué)習(xí)中， 提出了一些問(wèn)題， 還引導(dǎo)記得嗎？預(yù)習(xí)哪些問(wèn)題在課余學(xué)習(xí)中已經(jīng)解決？還有哪激趣生疑明確目標(biāo)些沒(méi)解決？思考：作者童年有什么美

2、好的回憶？導(dǎo)入：同學(xué)們通過(guò)自主學(xué)習(xí)，嘗試解決了一些問(wèn)題，有些還未解決。 這節(jié)課，我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，一起解決剩下的問(wèn)題。展示交流1、出示默讀要求：默讀課文，思考：作者童年有什么美好的回憶？你對(duì)那部分最感興趣，反復(fù)閱讀。深入學(xué)習(xí)課文：1 、回答問(wèn)題，梳理內(nèi)容：作者童年有什么美精講釋疑好的回憶？2 、學(xué)習(xí)第一自然段。指名讀第一自然段。演示圖片，提出質(zhì)疑：出示圖片課文中提到的那些兒時(shí)的玩具。指名讀第一自然段前幾句， 齊讀最后一句話。啟發(fā)：大自然提供我們?cè)S多的玩具， 帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，但是作者為什么“最著迷”于綠葉呢？3、瀏覽課文，從文中找到問(wèn)題的答案。瀏覽課文。交流自己的意見(jiàn)。（可以讀一讀課文，可以用自己的話說(shuō)一說(shuō)）處理“泡泡框”，理清與其它各段的關(guān)系。 隨機(jī)板書(shū) 4、根據(jù)學(xué)生選擇，逐段學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)部分：（3 6 自然段）5、指名讀課文，然后說(shuō)說(shuō)自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。盤(pán)點(diǎn)1、結(jié)合自己對(duì)課文的理解，回答問(wèn)題“課題為什么叫綠葉收獲的夢(mèng)？”總結(jié)2、對(duì)比自己的童年生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。提升3、回憶作者的表達(dá)方法，說(shuō)說(shuō)有什么值得借鑒的。巧設(shè)1、大自然提供我們?cè)S多的玩具，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，但是練習(xí)作者為什么“最著迷