《我的教師觀》

1、 我的教師觀自從被西南大學(xué)化學(xué)師范錄取之后，我的命運(yùn)就改變了。未來(lái)的我，是一個(gè)要登上三尺講臺(tái)人民教師。陽(yáng)光下最光輝的職業(yè).其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有這樣的打算，雖然大家都感覺(jué)我適合當(dāng)教師。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己會(huì)成為一名人民教師！我知道：教師是一個(gè)憑良心做事的職業(yè),而我并沒(méi)有感覺(jué)自己有那么偉大，我只是想自己過(guò)得平凡、幸福并單純的生活著，雖然自己知道我的性格非常適合當(dāng)教師。既來(lái)之，則安之。我用了很久的時(shí)間.當(dāng)心真的寧?kù)o下來(lái)之后，我想到了很多。站到未來(lái)職業(yè)的角度，我看到了很多。我還欠缺很多，我現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的能力勝任它，我還需要很多努力.教師觀作為一名人民教師，我們的作用什么？把我們先輩們優(yōu)秀的文化和經(jīng)驗(yàn)賦予給

2、我們的下一代，教師關(guān)乎民族的未來(lái)，擔(dān)子真的很重。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一個(gè)人才的培養(yǎng)需要很多，也有很多不易.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們最終要培養(yǎng)人才來(lái)服務(wù)社會(huì)，注意是“服務(wù)”這二字。所以教師在教會(huì)下一代只是之前，首先要幫他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，這個(gè)真的很重要。教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，然后才能做學(xué)問(wèn)。一個(gè)沒(méi)有正確人生觀、價(jià)值觀的人，步入社會(huì)后，即使他再有才、再有能耐，這只能成為危害社會(huì)的害群之馬，是毒瘤！現(xiàn)在很多的中小學(xué)教師責(zé)任心不足，對(duì)學(xué)生的德育教育很松懈，甚至可以說(shuō)根本沒(méi)有責(zé)任心可言。老師是“傳道授業(yè)解惑者也”的一類人啊?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，教師并不一定什么都是權(quán)威。在學(xué)習(xí)上，教師只是一個(gè)引導(dǎo)

3、作用；在生活上，教師和學(xué)生應(yīng)該是朋友，并且是知心的。雖然現(xiàn)在的教育體制不合理，但是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，是不較合理的。但是很多地區(qū)去迫于中招考試、高考的壓力，淡漠學(xué)生的德育教育，一味的填鴨式的傳授“功力”。殊不知最后培養(yǎng)出的是什么樣的人，都是個(gè)未知數(shù)。相信未來(lái)的我們可以改變這一切。首先教會(huì)做人，然后才是做事！關(guān)于課堂，教師不應(yīng)該一味的傳授，注重互動(dòng)。這樣才能引起學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力，更有利于教學(xué)工作的進(jìn)展，達(dá)到事半功倍的效果。課堂上的主角是學(xué)生，老師僅僅是引導(dǎo)作用。學(xué)生通過(guò)固有知識(shí)，提煉升華為自己的經(jīng)驗(yàn)，自己的人生觀、價(jià)值觀。生活上，“知心朋友”之間本應(yīng)該相互幫助，相互了解。作為教師，和學(xué)生不是對(duì)立面，而是統(tǒng)一的整體。生活上更能真切的幫助到學(xué)生，幫助他們?cè)鯓幼鋈恕＿@就是我現(xiàn)在的想法。對(duì)教師的理解，對(duì)教育