淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑

1、淺談加強(qiáng)幼兒園安全教育的有效途徑葛燕摘要：對幼兒的安全保護(hù)是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎(chǔ)，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒健康的特殊價值所決定的。加強(qiáng)幼兒園的安全教育這是幼兒園安全工作得以成功開展的重要前提和基礎(chǔ)，應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護(hù)能力。幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識及技能，使幼兒逐步懂得保護(hù)自己及他人。提出了幼兒園的安全教育的措施，主要包括：課堂上講解必要的安全知識，實(shí)施安全啟蒙教育；結(jié)合日常生活，滲透安全教育；課外開展一些游戲活動，提高自護(hù)能力；進(jìn)行安全演習(xí)，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)等。關(guān)鍵詞：幼兒園 安全教育 自我

2、保護(hù)幼兒是祖國的花朵，是國家的未來，是每個家庭的希望，幼兒安全、健康的成長是全社會共同的心愿。幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，安全問題不容忽視，關(guān)系著廣大幼兒的健康成長和生命安危，關(guān)系著許許多多家庭的幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定。但是近年來，由于種種原因，幼兒園安全事故時有發(fā)生和見諸新聞報道，幼兒園兒童成為了意外傷害的高危人群，牽動著所有家長的心，成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，安全工作是學(xué)校教育的頭等大事?！睂τ變旱陌踩Ｗo(hù)是幼兒園工作中的首要工作，是其他一切工作的基礎(chǔ)。幼兒園的安全工作除了要做到硬件設(shè)施和

3、管理措施完善外，更重要的是加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護(hù)能力，這是保障幼兒園安全工作順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)，應(yīng)該得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及教職工的高度重視。幼兒園安全教育主要是幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識及技能，使幼兒逐步懂得保護(hù)自己及他人。筆者現(xiàn)結(jié)合幼兒園安全教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就幼兒園安全教育談一些自己的看法，以供參考。一、課堂上講解必要的安全知識，實(shí)施安全啟蒙教育幼兒園教師首先要不斷更新教育理念，學(xué)習(xí)安全啟蒙教育知識，通過文字資料、觀看錄像、外請專業(yè)人員來園培訓(xùn)等途徑學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的安全教育理念、知識，學(xué)習(xí)和掌握衛(wèi)生保健、疾病護(hù)理、突發(fā)事故處理、消防等基本的安

4、全常識，以指導(dǎo)幼兒預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險，提高安全防范意識。教師可以結(jié)合幼兒缺乏安全意識，自我保護(hù)能力差的特點(diǎn)，科學(xué)地編制安全知識教材，遵循循序漸進(jìn)、難度適宜的原則，通過講故事、唱兒歌、繪畫、看圖片、集體討論等幼兒易理解、感興趣的方式向其點(diǎn)點(diǎn)滴滴、形象的講解交通安全、消防安全、食品安全、用水安全、用電安全及衛(wèi)生保健等方面的安全防護(hù)知識，寓教于樂，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在做中學(xué)、玩中學(xué)，幫助幼兒掌握基本的安全知識和初步的防護(hù)常識，提高幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。二、結(jié)合日常生活，滲透安全教育日常生活是一種養(yǎng)成性的教育，在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

5、，而且可以提高幼兒的自我保護(hù)能力。幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如晨檢、喝水、吃飯、盥洗、上廁所、上下樓梯、上下床等可以說都是安全教育的好時機(jī)。教師應(yīng)密切觀察幼兒的一舉一動，及時抓住幼兒生活、活動中瞬間的偶發(fā)事件，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，時時處處提醒關(guān)注幼兒安全，并給予必要、適時的安全教育，使其在潛移默化中樹立安全意識，學(xué)會自我保護(hù)的能力。例如，在進(jìn)行戶外運(yùn)動時，幼兒很容易發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況，教師要在活動前對幼兒講解自我保護(hù)教育的內(nèi)容，如玩滑滑梯時從下往上爬，玩球時往高處扔等等；再例如教育幼兒要遵守交通規(guī)則，過馬路要看交通信號燈，時時處處提醒關(guān)注幼兒安全等。三、課外開展一些游

6、戲活動，提高自護(hù)能力游戲是幼兒最喜歡的活動，同時也是最有效的教育方式，最符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動能力。教師可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的游戲活動，將安全教育內(nèi)容融入到游戲之中，讓幼兒親身經(jīng)歷整個過程，在游戲中親自嘗試發(fā)現(xiàn)的問題，并促使其思考脫險自救的方法，使其在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行自救技能訓(xùn)練，進(jìn)而主動建構(gòu)一種應(yīng)對危險的防御意識和能力，提高自我保護(hù)能力。四、進(jìn)行安全演習(xí)，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)安全演習(xí)是以最直接的方式，讓孩子處在一種類似于真實(shí)的“危險”中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想出各種各樣自救自護(hù)的方法，有意識地訓(xùn)練孩子的自救技能，通過幼兒多次的演練活動，可以使孩子下意識的做到應(yīng)對安全

7、問題，做到快速、有序地應(yīng)對各種突發(fā)事件，避免安全事故發(fā)生，往往能起到了事半功倍的效果。例如，幼兒園可以和消防大隊(duì)聯(lián)系并合作，讓幼兒在消防演習(xí)活動中學(xué)會一些基本的逃生方法以及自救技能，如匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住口、鼻等，通過這樣的活動，既培養(yǎng)幼兒的安全意識，又讓幼兒從中獲得力所能及的避害、逃生方法和保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)。五、結(jié)語近些年來，我國幼兒園的教育質(zhì)量和教育手段已得到了不斷地提高的豐富，但同時幼兒的安全教育問題也逐漸地凸顯出來。幼兒期的孩子活潑好動，對事物充滿好奇心，但身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立行為能力，自我保護(hù)意識差，在活動中對危險事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險時不會保護(hù)自己，常會發(fā)生一些諸如誤食、異物入眼、墜落、磕破、燙傷、跌傷等意外狀況，這些意外傷害不僅影響幼兒的身體，同時也會對幼兒的心理造成影響。因此，對于在園生活的3至6歲的孩子來說，在當(dāng)前的幼兒園工作中，幼兒的安全問題將成為幼兒園工作的首要任務(wù)，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒健康的特殊價值所決定的。廣大幼教工作者應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行安全教育。只有采取積極的教育和保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全防范意識，掌握一定的自救、自護(hù)技能，提高