初中七年級生物上冊3.1細(xì)胞練習(xí)1北京課改版

1、名校名 推薦3.1.1細(xì)胞一、夯實基礎(chǔ)1“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（）A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C 細(xì)胞核D液泡2下列對細(xì)胞膜功能的敘述不正確的是（）A使細(xì)胞與外部環(huán)境分開B對細(xì)胞具有保護(hù)作用C具有進(jìn)行物質(zhì)交換的功能D能對生命活動提供能量3把植物馬蘭放入沸水中，水變成綠色有馬蘭味的菜湯，如果把馬蘭浸泡在冷水中，冷水不會變成綠色，這是因為活細(xì)胞中某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流這種結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞膜B細(xì)胞質(zhì)C 細(xì)胞核D細(xì)胞壁4在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確的做法是()A盡量將標(biāo)本撕得薄一些B將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下C若有氣泡，則用手輕壓趕走D蓋上蓋玻片

2、后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上二、能力提升5植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能下列結(jié)構(gòu)與功能連接錯謬的是（）A細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B葉綠體使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能C線粒體分解有機(jī)物，釋放能量D細(xì)胞核生命活動的控制中心6下列對線粒體和葉綠體的描述正確的是（）A動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)B都能進(jìn)行光合作用C都可以進(jìn)行呼吸作用D都與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換有關(guān)1名校名 推薦7小麥種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自太陽能，剛剛收獲的小麥種子堆積久了會發(fā)熱小麥完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是（）A細(xì)胞核、線粒體B葉綠體、線粒體C液泡、線粒體D葉綠體、細(xì)胞膜8植物細(xì)胞中，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（）A液泡B線粒體C 葉綠體D 細(xì)胞膜三、

3、課外拓展9綠色植物的每個細(xì)胞都有線粒體和葉綠體_（判斷對錯）四、中考鏈接10（菏澤） 計劃生育是我國的一項基本國策，在計劃生育中， 對男性常采取結(jié)扎輸精管的方法，以達(dá)到避孕的目的下列有關(guān)男性結(jié)扎后的敘述正確的是（）A.不能產(chǎn)生精子B.雄性激素分泌減少C. 第二性征消失D.精子不能排出體外11（云南）男性生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生精子，分泌雄性激素的結(jié)構(gòu)是（）A.陰囊B.睪丸C.前列腺D.附睪12（婁底）如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖：圖中1、 2、 3、 4 表示氣體， A、B表示不同的能量轉(zhuǎn)換器，請回答下列問題：（ 1）如果 1 為氧氣，則 A表示 _2 表示 _在 B 處進(jìn)行的生理活動

4、為_（ 2） A、B 兩處進(jìn)行的生理活動有什么聯(lián)系？_2名校名 推薦參考答案一、夯實基礎(chǔ)1 D 解析： D、液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì)，因此，葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自液泡。故選：D2 D 解析：細(xì)胞膜不能對生命活動提供能量，線粒體能為生命活動提供能量D 錯誤。故選D3 A4 A二、能力提升5A 解析：細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用，細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A 錯誤6D 解析：線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用葉綠體為植物細(xì)胞所特有因此動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。故選：D7 B8 C三、課外拓展9四、中考鏈接10 D11