2020年六年級《開學(xué)第一課》觀后感【五篇】

1、2020年六年級開學(xué)第一課觀后感【五篇】【導(dǎo)語】開學(xué)第一課是教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目。于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出開學(xué)第一課。wo為大家提供2020年六年級開學(xué)第一課觀后感【五篇】，歡迎閱讀?！酒弧?020年六年級開學(xué)第一課觀后感2020金秋時節(jié)來了，我們的暑假生活就此結(jié)束。每到開學(xué)的季節(jié)，大家便會把目光放在“開學(xué)第一課”，全國的中小學(xué)都開展觀看“開學(xué)第一課”的活動，我們對于開學(xué)第一課也是比較期待的，能夠從中學(xué)到不少知識。對于開學(xué)第一課的理解，我有著不一樣的想法，縱觀以往開學(xué)的主題，其目的都是為了讓學(xué)生接受不一樣的教育，比如今年的主題是“少年強，中國強”，我們觀看開學(xué)第一課的時候，一

2、定是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度觀看，而不是看完就過了。節(jié)目的意義為了傳達抗疫的知識和學(xué)習(xí)抗疫精神，作為小學(xué)生的而我們，要深刻的認知節(jié)目的重要含義。開學(xué)第一課的意義非常重大，可能有的人認為不需要，但我覺開學(xué)必須要有這樣的一個節(jié)目。我們經(jīng)歷了漫長的暑假，相信每個人多多少少都忘卻了學(xué)習(xí)，想要在開學(xué)第一天迅速回歸狀態(tài)，沒有一兩個星期的緩沖期，談何容易!“開學(xué)第一課”是讓我們收心的課程，不同于傳統(tǒng)的授課形式，利用電視媒體的方式學(xué)習(xí)，可以很好的抓住大家的內(nèi)心。如果是通過傳統(tǒng)的授課方式來說學(xué)習(xí)，想必很多同學(xué)都不能接受，更不用說學(xué)到什么了?！伴_學(xué)第一課”除了有讓我們收心的效果，還能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)習(xí)最重要的情

3、緒。前面也說了暑假讓我們忘卻了學(xué)習(xí)，重新回歸課本，內(nèi)心會有諸多的抗拒。這個時候我們需要“開學(xué)第一課”引導(dǎo)，讓我們的注意力重歸學(xué)習(xí)課本上，這也是第一課最重要的意義。在2020年開年，我們遭遇了新型冠狀病毒，各行各業(yè)的人為了抗擊疫情，舉全國之力來打贏這場勝仗。如今疫情已經(jīng)得到控制，但我們不能忘卻疫情帶來的痛苦，所以“開學(xué)第一課”不僅對我們學(xué)生重要，對老師的教育內(nèi)容也很重要。既然作為新學(xué)期的第一課內(nèi)容，我們肯定要與老師有交流和溝通，“開學(xué)第一課”既是開學(xué)節(jié)目，也是老師和我們互動的重要方式，可以讓老師更好的了解我們每一個人。通過開學(xué)第一課，我們了解到了更多的防疫知識，保護我們自身的安全，雖然我們沒有上

4、戰(zhàn)場，但只要我們保護好自己，同樣也是為祖國做貢獻。第一堂課的時間過得很快，大家在看完以后都有很多想法，我們每個人都對第一課做出了回答，老師對我們的學(xué)習(xí)態(tài)度很滿意。未來的學(xué)習(xí)道路，我將秉承“開學(xué)第一課”的教育理念，將全部精力投入到學(xué)習(xí)中去?！酒?020年六年級開學(xué)第一課觀后感時光總是匆匆地從我們身邊溜走，又到了9月開學(xué)季，此時此刻的我，不得不提到開學(xué)第一課。如果大家每年都觀看開學(xué)第一課的話，就會發(fā)現(xiàn)每年的開學(xué)第一課都會大有不同，可以說每年的開學(xué)第一課都會給我們留下特別深刻的印象。不管它的主題是什么，對于中小學(xué)生來說，都是一堂生動而意義重大的教育課，總會讓大家受益匪淺。2020年9月1日晚8點

5、吃完飯后，我和爸爸媽媽一起準時地坐在了電視機前，觀看一年一度的電視節(jié)目開學(xué)第一課。今年開學(xué)第一課的主題是“少年強，中國強”，當觀看完這個節(jié)目的時候，我的心情無比激動，久久不能平復(fù)，于是我拿起筆，寫下了觀看節(jié)目的所思所想。節(jié)目中講述了一個又一個動人的故事，看到了戰(zhàn)疫中逆行的他們在自己平凡的崗位上為國家以及整個社會作出了不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量。這一幕幕都讓我思考了許多，讓我想起了小時候不愛學(xué)習(xí)的自己，是多么地?zé)o知呀!所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)更多的知識，將來也要為國家貢獻自己的一份力量。雖然我深知，在求學(xué)的道路上，有很多挫折和困難，但是我相信經(jīng)過自己的努力，也可以成為

6、一個優(yōu)秀的人。同時，我還會向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力讓自己成為像他們這樣的人，努力做的自己。在新的學(xué)期里，面向新的征程，也許會有坎坷和艱險，但不管怎么樣，我一定會堅持到底，然后到達成功的彼岸!【篇三】2020年六年級開學(xué)第一課觀后感今天晚上，我認真觀看了2020年秋季開學(xué)第一課電視節(jié)目。節(jié)目主要講述了醫(yī)護人員在新冠病毒集中爆發(fā)的武漢奮不顧身、爭分奪秒地救護感染病人的感人事跡。這些可歌可泣的“逆行者”，有八十四歲仍然不顧生命危險奔赴武漢一線的鐘南山爺爺，有中國中醫(yī)泰斗之稱的張伯禮爺爺，有率先研發(fā)出新冠病毒疫苗的陳薇阿姨，有身患漸凍癥行走不便的武漢金銀潭醫(yī)院書記的張定宇伯伯，有簡明扼要普及傳染病防疫防

7、護知識的張文宏叔叔，有年紀輕輕的北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部在校學(xué)生的醫(yī)療小隊大哥哥，還有身患癌癥仍積極馳援奮戰(zhàn)在武漢病房的護士阿姨這些可敬的“逆行者”，是最可愛的人，是我們學(xué)習(xí)的好楷模、好榜樣。我們深切地從他們身上學(xué)習(xí)到了大公無私、奮力拼搏、迎難而上的可貴品質(zhì)，感受到了中華民族生生不息地動力源泉。正是由于這些“逆行者”的合力團結(jié)，今天我們才能如愿以償?shù)乩^續(xù)坐在窗明幾凈的教室中聆聽老師們諄諄教誨，才能自由自在地在公園、游樂場愉快地玩耍，才能在國外疫情如火如荼的時候而我們卻安然無恙。作為一名小學(xué)生，我也要積極學(xué)習(xí)，長大后爭取當一名義無反顧的“逆行者”，為祖國做出自己應(yīng)有的一份貢獻！【篇四】2020年六年級開學(xué)

8、第一課觀后感9月1日的晚上8點，我懷著興奮的心情，打開電視機。新學(xué)年第一天，有一節(jié)很特別的課，它不是數(shù)學(xué)，也不是語文，但全國卻有2億多師生和家長集體觀看，它就是開學(xué)第一課。晚會以“少年強，中國強”為主題，分為擔(dān)當、團結(jié)、科學(xué)三個篇章，“共和國勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國家榮譽稱號獲得者張伯禮、陳薇，以及在抗擊新冠肺炎疫情的過程中做出突出貢獻的代表人物張文宏、吳尊友、毛青等，共同講述感人至深的抗疫故事，弘揚抗疫精神，傳遞了“人民至上，生命至上”的價值理念。同時，北斗三號導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計師謝軍還將講述北斗衛(wèi)星在抗疫中的運用，展現(xiàn)科學(xué)的力量。給我印象最深刻的是來自湖北的王睿同學(xué)，通過云課堂連

9、線的方式向鐘南山爺爺表達了致敬，并立志要成為一名像他一樣有擔(dān)當?shù)尼t(yī)生，而鐘南山爺爺也在節(jié)目中向他表達了鼓舞和期許。他表示“中國的醫(yī)生從來都是好樣的，因為越到最艱苦、最困難的時候，就能看出一個醫(yī)生的本色”，希望以王睿為代表的年輕一代能夠“敢醫(yī)療，敢實踐，敢說話”。8月24日，王睿收到了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的錄取通知書，成為了鐘南山的大學(xué)校友，正式開啟了自己的醫(yī)學(xué)之路。我希望自己能夠像王睿同學(xué)那樣，從小樹立志向，刻苦學(xué)習(xí)、報效祖國，做有益于社會的人?！酒濉?020年六年級開學(xué)第一課觀后感開學(xué)第一課不同于平常的授課方式，平時我們上課會覺得枯燥，而開學(xué)第一課的特點是寓教于樂和現(xiàn)身的說法。節(jié)目呈現(xiàn)的方式多種

10、多樣，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中感受到樂趣?！敖逃鞘裁?一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！边@是葉圣陶先生說過的話，尤其是剛剛過完暑假的我們，如果沒有開學(xué)第一課的節(jié)目，想必要花很長一段時間才能回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我們的學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。今年的主題是“少年強，中國強”，經(jīng)過了2020年的疫情后，我的內(nèi)心沉重許久，作為小學(xué)生的我們，到底應(yīng)該怎么做才能擔(dān)當起國家發(fā)展的重任。我們是祖國的未來，是民族的希望?；蛟S我們現(xiàn)在還沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，但黨和國家一直都關(guān)心和重視我們的健康發(fā)展，盡管我們年紀還小，但我們就像是希望之苗，不斷的接受教育的澆灌，茁壯成長。開學(xué)第一課不是說看完就過了，之所要觀看這個節(jié)目，是因為要從小培養(yǎng)我們