書法學(xué)習(xí)遇到的,問(wèn)題及解決辦法

1、書法學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題及解決辦法多年學(xué)書，時(shí)斷時(shí)續(xù)，用心用力皆不足，故而至今無(wú)所成，雖作品錄入黃陵文典，入展省市縣一些展覽，但總覺不盡如意，回想多年的學(xué)書經(jīng)歷，感慨頗多，總結(jié)起來(lái)的問(wèn)題有：一是學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性或者說(shuō)系統(tǒng)性不夠。早先學(xué)書從臨摹柳體入手，每天上寫字課20分鐘，感覺學(xué)習(xí)進(jìn)展不大，主要學(xué)習(xí)玄秘碑，多年僅學(xué)楷書一家，別的未多涉及，缺乏從書法史的角度，美學(xué)、古文字學(xué)等方面全面了解，學(xué)習(xí)時(shí)還停留在寫字階段。二是缺乏深入性，現(xiàn)在回想臨的帖也不少，但每個(gè)帖的學(xué)習(xí)也不夠深入，察只不細(xì)、觀之不深，因而臨的不象，難以達(dá)到從形似到神似。三是缺乏全面性。體現(xiàn)在兩點(diǎn)，對(duì)每一體的學(xué)習(xí)涉獵不全面，了解不夠多；對(duì)每一本

2、帖或碑的學(xué)習(xí)研究不夠深入、不夠全面，從字形結(jié)構(gòu)、結(jié)體上學(xué)的不夠多，面對(duì)其書寫的內(nèi)容沒有做深入的學(xué)習(xí)了解，有些字甚至不認(rèn)識(shí)，內(nèi)容更未全面了解，包括書寫時(shí)的背景、情景等等都未深入了解掌握。四是缺乏藝術(shù)性。書法作為一種藝術(shù)來(lái)講，從目前的學(xué)習(xí)上還僅停留在粗淺階段，書法創(chuàng)作可以說(shuō)還處于混沌狀態(tài)，對(duì)書寫內(nèi)容與所用筆法、字法、章法的關(guān)系把握都不清楚，還沒有進(jìn)入一種自由狀態(tài)，把握很不到位，包括書寫的點(diǎn)、面、輕重、干枯、濃淡等關(guān)系處理把握都還處于朦朧狀態(tài)。這些問(wèn)題的存在使書法的學(xué)習(xí)常常處于一種漫無(wú)目的、信手由筆，把玩自?shī)实臓顟B(tài)。所以，雖說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間久，卻始終在小學(xué)一年級(jí)里玩耍，沒有進(jìn)入一個(gè)真正的書法狀態(tài)。解決之辦

3、法：回顧這些年的學(xué)習(xí)，在臨體中學(xué)，在學(xué)中臨，參加了2002-2004年中國(guó)書法培訓(xùn)中心高級(jí)班的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)從理論上基本解決了不系統(tǒng)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)書法史，逐一學(xué)習(xí)篆、隸、楷、行、草各體，每體中只選了一至兩個(gè)帖進(jìn)行臨習(xí)，由于當(dāng)時(shí)工作非常忙，投入精力非常有限，學(xué)習(xí)很不到位，除參加了兩次面試，每次只交了兩次作業(yè)，感覺學(xué)習(xí)收獲并不大，一些困擾的字法、筆法等問(wèn)題并未解決。臨書的指導(dǎo)也是遠(yuǎn)水解不了近渴，雖然拿到了結(jié)業(yè)證書，但水平并未得到提升，只是對(duì)書法的學(xué)習(xí)方法途經(jīng)有了較為新的、全面的認(rèn)識(shí)，特別是聽了鐘明善、薛養(yǎng)賢等書法名家的面授后，學(xué)習(xí)方法上有了一些自覺，只是用功不夠到位。如何解決系統(tǒng)性的問(wèn)題，其實(shí)現(xiàn)在正在

4、盡力解決之中，通過(guò)參加?xùn)嗷ò嗟膶W(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中國(guó)書法，從始到終，從了解書法史到甲骨文、篆書、隸屬等的按照文字發(fā)展的歷史來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于對(duì)書法發(fā)展的脈絡(luò)認(rèn)識(shí)逐漸深化。要在堅(jiān)持臨習(xí)中逐漸解決深入性的問(wèn)題，對(duì)每一個(gè)帖都認(rèn)真讀帖，反腐臨摹，盡量熟爛于心。但說(shuō)到容易做到難，在臨習(xí)中最難以克服的是急躁心理，要踏踏實(shí)實(shí)靜下心來(lái)研讀、臨習(xí)，做到細(xì)、慢、細(xì)，由形似逐漸到神似。深入臨帖，往往起到事倍功半之效果，最近一段時(shí)間在栢虎老師的指導(dǎo)下臨帖，感覺進(jìn)步很大。全面性問(wèn)題如何解決，我自己的感覺是，深入一體一帖，全面掌握后可以多選一種字體的多種帖，再變帖時(shí)，掌握更多的變化，調(diào)整、總結(jié)字法及章法，做到把一種

5、字全面掌握，在逐漸形成自己的一些書寫風(fēng)格，也可以再多臨寫一些尺牘之類的作品，有利于慢慢體會(huì)書法之字法、布局，不斷豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)涵。關(guān)于藝術(shù)性的問(wèn)題，說(shuō)到底還應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)持臨習(xí)的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，米芾堅(jiān)持終生臨帖不止，卻最終自然形成自己的書法風(fēng)格，我想我應(yīng)該在全面通臨各種書帖之后，逐漸選準(zhǔn)自己的學(xué)書方向。再在一體扎實(shí)深入，在堅(jiān)持不懈臨習(xí)中不斷加強(qiáng)自己的眼力、筆力，進(jìn)而形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，當(dāng)然堅(jiān)持多讀書，多看帖，參加展覽對(duì)擴(kuò)大知識(shí)面，擴(kuò)展視野意義重大，這字外功也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，讀書多、多思考，終有用，字外功不可少，最后，愿我們大家在共同的學(xué)習(xí)交流中提高，祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，二零一四年有大進(jìn)步

6、。多寶塔學(xué)習(xí)一點(diǎn)體會(huì)多寶塔碑是顏真卿早期作品，整篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，點(diǎn)畫圓整，端莊秀麗，一撇一捺靜中有動(dòng)，飄然似仙，是學(xué)習(xí)顏體書法的入門首選。我個(gè)人學(xué)習(xí)書法也是從學(xué)習(xí)多寶塔開始的，通過(guò)重點(diǎn)臨習(xí)逐漸掌握了顏體的用筆、結(jié)體，對(duì)我的書法起到了打基礎(chǔ)的作用。我臨習(xí)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一是讀帖是臨帖的基礎(chǔ)。我拿到帖先反復(fù)揣摩結(jié)構(gòu)，然后選選其中個(gè)別字一一認(rèn)真多次反復(fù)臨寫，在讀帖中臨，在臨帖中讀，有利于盡快掌握顏體用筆特點(diǎn)。二是一個(gè)一個(gè)字反復(fù)臨寫，一行一行反復(fù)臨寫，一頁(yè)一頁(yè)反復(fù)臨寫。我給自己確定，先一個(gè)一個(gè)寫幾遍，直到寫到自己感覺象時(shí)，再選一個(gè)字，隨后，再把一行字連在一起寫，注意字與字之間的距離，輕重變化，最后再把帖上的一面作為一個(gè)整體進(jìn)行臨寫，反復(fù)多次臨寫，經(jīng)過(guò)這么一段時(shí)間的臨寫，雖然從整體上講，臨帖時(shí)可能感覺慢，但掌握字的筆畫、結(jié)構(gòu)快，上手比較快，同時(shí)也使自己臨寫興趣得以慢慢培養(yǎng)。三是在用上述方法臨寫全篇后，自己感覺對(duì)這本帖的掌握比較好，自己感覺也臨的比較象了，逐漸對(duì)這本帖的特點(diǎn)有了較好的把握，隨后自己試圖選用帖中的字進(jìn)行集聯(lián)書寫，這樣也