小班語言《太陽和月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小班語言太陽和月亮教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】 這是一首貼近幼兒生活，形式簡單，語言多重復(fù)，易于小班幼兒理解，記憶的詩歌。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、嘗試用“醒來了”、“睡著了”說一句話。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、圖片：白天和夜晚的背景圖，花、小鳥、小朋友圖片、漢字“太陽”“月亮”，太陽和月亮的手偶，小動(dòng)物胸飾和頭飾。 2、音樂：健康歌、搖呀搖 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入孩子們，好多客人老師來我們小班做客，我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子?，F(xiàn)在，你們輕輕轉(zhuǎn)過去，跟后面的客人老師打聲招呼?。茨莻€(gè)孩子表現(xiàn)最棒，打完招呼馬

2、上轉(zhuǎn)過來）今天除了這么多的客人老師外，還來了兩位特別的客人，你們想知道它們是誰？二、學(xué)習(xí)兒歌太陽和月亮。1、幻燈一：出示太陽。是誰呀?一起跟太陽公公打聲招呼。天亮了，太陽公公一出來了，誰還醒來了？2、幻燈二出示圖片小結(jié)：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了。他們醒來后會(huì)干些什么呢？（幼兒自由回答）是呀，小鳥醒來了會(huì)唱歌，小朋友醒來了會(huì)跳舞，白天真熱鬧呀!那讓我們跟著音樂唱歌、跳舞也熱鬧一下。（播放健康歌讓孩子感受白天的熱鬧）3、幻燈三：出示月亮還有一位客人是誰呢？我們也跟月亮婆婆打聲招呼。太陽落山，月亮出來了。天黑了，小朋友們要干什么呢？（睡覺）看看誰睡著了？4、幻燈四：出示圖片

3、小結(jié)：月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了。夜晚靜悄悄!大家都睡著了，我們也休息吧?。úシ艙u啊搖讓孩子感受晚上的靜悄悄）三、完整欣賞兒歌太陽和月亮。1、老師邊出示圖片邊朗誦兒歌。太陽和月亮還為我們小朋友帶來一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫太陽和月亮，我們一起來聽一聽！2、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒說出兒歌。太陽和月亮也想聽我們小朋友說一說兒歌呢！3、交代要求，幼兒有感情地念出兒歌。太陽出來了，大家都醒來了，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽?（響亮的聲音）月亮出來了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄。我們用什么樣的聲音來念好聽？（輕輕的聲音）那我們就試著用這樣的方法一起念一念兒歌。（有效的指導(dǎo)

4、后，不僅加深了兒歌的印象，而且培養(yǎng)了朗讀技巧，孩子們特別陶醉。）四、創(chuàng)編詩歌。1、（出示圖片：大公雞、小花貓等）咦，太陽出來了，還有誰醒來了?2、（出示圖片：小豬、大象等）月亮出來了，還有誰睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來了”“睡著了”說話。)3、小朋友們說得真好!聽得太陽公公和月亮婆婆都咪咪笑?，F(xiàn)在還有許多動(dòng)物朋友，有的是醒來了的，有的是睡著了的。你能辨別出來嗎？如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。（貼圖互動(dòng)游戲）4、小朋友，請你們幫幫忙，把太陽和月亮的朋友編進(jìn)詩歌里，一起來讀給客人老師聽，好嗎？（引導(dǎo)幼兒仿詩歌形式創(chuàng)編詩歌，讀出詩歌）太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了白天真熱鬧。月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了黑夜靜悄悄。五、課堂小結(jié)借助圖片，引導(dǎo)孩子再去鞏固詩歌內(nèi)容，學(xué)