2019版二年級語文下冊第7單元課文6第19課大象的耳朵一教學(xué)課件新人教版.ppt

1、,你了解自己和動物耳朵的功能嗎？其實每種動物耳朵的特點和作用是不同的。你對那個整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯誤呦。,第 一 課時,1.會認、會寫本課生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。,冰波： 本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職 于浙江文學(xué)院。國家一級作家。杭 州作家協(xié)會副主席。 主要作品有： 童話集窗下的樹皮小屋、毒蜘蛛之死、冰波童話、愛的故事、蛤蟆小姐減肥，中篇童話怪蝸牛奇遇記、長頸鹿拉拉、紅蜻蜓，紅蜻蜓，長篇童話怪蛋之謎、狼蝙蝠等。,讀一讀,sh d y sh gn 似的 耷拉 咦 豎著 竹竿 chng w tng fn shn 撐起來 舞蹈

2、 頭痛 心煩 一扇,d,y,耷,咦,竿,我會認,豎,w,fn,tng,舞,痛,煩,扇,sh,gn,sh,似,shn,似,扇,覺,多音字,指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。,這篇課文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的耳朵的特點和作用。,說一說課文主要寫了什么？,扇,shn,書寫指導(dǎo)：“戶”的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。,部首：戶,組詞：扇子 扇形,造句：大象的耳朵就像一把大扇子。,音序：S,結(jié)構(gòu):半包圍,慢,mn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆豎要長，右上部筆畫緊湊，“又”筆畫舒展。,部首：忄,組詞：慢慢 快慢,造句：過馬路的時候要慢慢的。,音序：M,結(jié)構(gòu):左右,遇,y,書寫指導(dǎo)：右上

3、部筆畫緊湊，“辶”平捺舒展。,部首：辶,組詞：遇到 遇見,造句：昨天在菜市場我遇到了老師。,音序：Y,結(jié)構(gòu):半包圍,兔,t,書寫指導(dǎo)：上部稍小，第六筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。,部首：刀,組詞：兔子 兔肉,造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。,音序：T,結(jié)構(gòu):上下,安,n,書寫指導(dǎo)：“宀”稍小，最后一筆橫要長。,部首：宀,組詞：不安 安心,造句：媽媽的話讓小明感到不安。,音序：A,結(jié)構(gòu):上下,根,gn,書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆是點，豎提挺立，最后一筆舒展有力。,部首：木,組詞：兩根竹竿 根源,造句：老師用兩根竹竿當(dāng)做模型。,音序：G,結(jié)構(gòu):左右,痛,tng,書寫指導(dǎo)：“疒”的撇畫舒展，豎為垂露豎，緊

4、貼豎中線。,部首：疒,組詞：頭痛 心痛,造句：這件事讓老師很頭痛。,音序：T,結(jié)構(gòu):半包圍,最,zu,書寫指導(dǎo)：“日”要扁，“取”的第一筆橫長，托上蓋下。,部首：曰,組詞：最后 最好,造句：今天是這個學(xué)期的最后一天。,音序：Z,結(jié)構(gòu):上下,耷拉： 散步： 自言自語： 竹竿： 心煩：,下垂。 造句：大象的耳朵為什么是耷拉著的呢？ 隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式。 造句：姐姐和媽媽一邊散步，一邊聊天。 自己跟自己說話，獨自低聲說話。 造句：奶奶自言自語地說“我的孫子最乖了?！?砍下來的削去枝葉的竹子。 造句：我參加的學(xué)校里的竹竿舞訓(xùn)練小組。 心里煩躁或煩悶。 造句：他整天樂呵呵的，沒有什么事

5、情讓他心煩。,經(jīng)常 常常,兩個詞都有“時常”的意思。 “經(jīng)常”和“常常”區(qū)別不大，可以通用；但有時指較長時間接連地、比較有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，強調(diào)一貫性，就要用“經(jīng)?！?，不能用“常?！?。如“由于經(jīng)常鍛煉，他身體棒極了”。 經(jīng)常一要經(jīng)常注意環(huán)境衛(wèi)生。 常常一他學(xué)習(xí)很努力，常常受到表揚。,相同點：,不同點：,造 句：,第一部分(第1自然段)耷拉著的耳朵。寫大象有一對耷拉著的大耳朵。 第二部分(第2-7自然段)大象耳朵有毛病。寫小兔子和其他小動物都說大象的耳朵有毛病。 第三部分(第8-13自然段)順其自然。寫大象明白了自己的耳朵耷拉著不是有毛病，而是大有用處，決定順其自然。,初讀課文后，你感受到了什么？

6、,我們從讀中感受到了要學(xué)會珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的。,1.看拼音，寫詞語。 shn fng mn mn y do t zi gn bn tu tng,扇 風(fēng),兔 子,慢 慢,根 本,遇 到,頭 痛,2讀拼音，把同音字填到括號里。 (1)y ()到 寶() ()見 (2)gn ()據(jù) 樹() ()本,遇,玉,遇,根,根,根,3超級模仿秀。 (1)慢慢地：_ _ _ (2)自言自語(ABAC式)：_ _ _,悄悄地,漸漸地,狠狠地,多才多藝,自高自大,笨手笨腳,4給下列多音字填寫正確的拼音。 (1)天氣太熱了，爺爺拿著扇()子扇()來了陣陣涼風(fēng)。 (2)春天的柳樹好似()一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似()的，隨風(fēng)飄揚。,shn,shn,s,sh,5課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！ (1)小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_下來了？” 大象說：“_?！?(2)后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是_著的呢？” _