大班游戲計(jì)劃

1、馬塘小學(xué)幼兒園大班組區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：游戲是孩子們的工作，也是幼兒園教育開展的重要途徑，游戲在幼兒園課程占有十分重要的地位。本學(xué)期我們大班年級(jí)組的游戲開展將認(rèn)真落實(shí)園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)本學(xué)期主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平，有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，投放游戲材料，讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓游戲真正成為孩子們最喜歡的工作。二、年級(jí)組幼兒情況分析：大班的幼兒已經(jīng)有了豐富的游戲經(jīng)驗(yàn)，絕大部分孩子都能積極、主動(dòng)地參加游戲，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。在游戲活動(dòng)中，面對(duì)碰到的各種困難、問題，孩子們也能積極尋找解決方法，部分孩子

2、已經(jīng)建立起了協(xié)商解決問題的意識(shí)。在游戲中，當(dāng)有的孩子出現(xiàn)了違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，其他的幼兒就會(huì)在邊上進(jìn)行提醒和幫助，這說明幼兒已經(jīng)形成了一定的規(guī)則意識(shí)以及評(píng)價(jià)、合作能力。在相互交往中，孩子們有了較強(qiáng)的合作意識(shí)，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。大班幼兒動(dòng)手操作能力也快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運(yùn)用手指進(jìn)行活動(dòng)。例如，靈活地使用剪刀，還能較細(xì)致地進(jìn)行紙工活動(dòng)。通過上學(xué)期的游戲活動(dòng)，孩子們的游戲能力普遍得到了提升。但在上學(xué)期的游戲中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，首先因?yàn)椴煌挠變河兄煌膫€(gè)性，所以

3、他們必定在興趣、愛好以及能力上存在一定的差異，有的孩子喜歡單一的從事一個(gè)游戲，這樣就有可能造成孩子能力發(fā)展的不平衡，作為老師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子全面的發(fā)展，嘗試體驗(yàn)不同的游戲樂趣。但在設(shè)置游戲和指導(dǎo)游戲的時(shí)候，卻沒能較好地處理個(gè)體差異的問題，有針對(duì)性的進(jìn)行游戲引導(dǎo)，所以這可能會(huì)影響部分孩子的游戲能力提升。另外，我們的游戲調(diào)整不夠及時(shí)，在開展游戲的時(shí)候，教師往往參照游戲計(jì)劃以及主題發(fā)展的情況設(shè)置游戲區(qū)域，卻忽視了孩子的實(shí)際興趣發(fā)展，這樣孩子們?cè)谟螒蛑型幱诒粍?dòng)的位置，被動(dòng)的從事不同的游戲。因此根據(jù)孩子的興趣發(fā)展及時(shí)調(diào)整游戲計(jì)劃，設(shè)置游戲區(qū)域也是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦行枰⒁獾?。進(jìn)入大班后，孩子們的游戲

4、興趣重點(diǎn)也將從角色游戲轉(zhuǎn)移到益智游戲以及操作類游戲之上，因此，本學(xué)期我們也將加大“益智區(qū)”、“生活區(qū)”的指導(dǎo)工作，以“棋類游戲”為主，引導(dǎo)孩子在競(jìng)技中形成良好的游戲規(guī)則以及自控能力。針對(duì)以上的情況，根據(jù)大班幼兒的年齡、游戲特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：三、游戲目標(biāo)：1、結(jié)合主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境下的游戲活動(dòng)，在不斷變化的游戲中能自己分配游戲角色，遇到問題能相互協(xié)商，共同解決。2、會(huì)集體討論，提出自己的意圖和設(shè)想，確定游戲主題和計(jì)劃，并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。3、在游戲中樂于自制玩具，針對(duì)游戲內(nèi)容、游戲需要能嘗試制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則，提高自律、自控能力。4、能積極參與游戲的評(píng)價(jià)活動(dòng)，在教師指導(dǎo)下，對(duì)游戲進(jìn)行較具體

5、、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。5、主動(dòng)、合理地利用一些廢舊材料進(jìn)行游戲，并積極豐富游戲內(nèi)容，在玩中學(xué)、玩中益智，學(xué)會(huì)與同伴交流、合作。6、在游戲中模擬小學(xué)生活，進(jìn)而了解小學(xué)的生活學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的前書寫、前閱讀以及整理學(xué)習(xí)工具等學(xué)習(xí)能力和生活能力，為幼小銜接做好身心的準(zhǔn)備。四、具體措施：1、開創(chuàng)溫馨、愉悅的游戲環(huán)境。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)以及主題內(nèi)容，教師為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)恰當(dāng)、有效的游戲環(huán)境，在保持環(huán)境溫馨、優(yōu)美的同時(shí)，也能發(fā)揮環(huán)境的教育意義，這里，我們希望孩子們也能成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)者的一份子，從孩子的眼光和需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)屬于孩子們自己的游戲環(huán)境。2、各班結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，明確游戲目標(biāo)以及指導(dǎo)重點(diǎn)，在游戲中形成適宜的指導(dǎo)

6、，提高游戲指導(dǎo)的有效性。3、注意幼兒的個(gè)性差異。教師根據(jù)孩子的興趣特點(diǎn)和愛好，豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)以“游戲卡”的形式，保證每個(gè)孩子能找到自己喜歡的區(qū)域，作為老師則根據(jù)孩子的個(gè)體差異，提供相應(yīng)的游戲幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我發(fā)展。4、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒?dòng)材料提供多元化，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量，家園合力自制區(qū)角材料。5、給孩子自主的空間。針對(duì)大班幼兒的自主意識(shí)的發(fā)展水平，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)游戲內(nèi)容和游戲需要自主選擇游戲材料進(jìn)行游戲。在材料的提供上，為孩子開辟一個(gè)自主的空間。6、讓孩子成為評(píng)講者。本學(xué)期，我們要鼓勵(lì)孩子成為游

7、戲的評(píng)講者，除了鼓勵(lì)孩子能在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，提高孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)也讓孩子在評(píng)價(jià)中形成健康、積極地價(jià)值觀。7、緊抓制定“棋類游戲”，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，做到“規(guī)則上墻”，同時(shí)合理投放游戲棋，發(fā)動(dòng)幼兒做好棋子標(biāo)記與相關(guān)規(guī)則。本學(xué)期擬定對(duì)大班幼兒的合作能力、規(guī)則意識(shí)的建立、幼兒在角色游戲中的角色意識(shí)、幼兒在游戲中的評(píng)價(jià)能力等五方面進(jìn)行觀察記錄分析，同時(shí)各班根據(jù)觀察結(jié)果及時(shí)調(diào)整本班游戲活動(dòng)的開展。五月份安排：二月份1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“最后一學(xué)期”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材料。在手工活動(dòng)區(qū)中投放各種廢舊品，如，報(bào)紙、廢舊紙杯、紙盤等，引導(dǎo)幼兒制作圖書，舉辦自制圖書展。2、

8、發(fā)動(dòng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)師幼一起收集相關(guān)游戲材料。3、以棋類游戲?yàn)橹笇?dǎo)重點(diǎn)，和幼兒一起設(shè)置相關(guān)材料的標(biāo)記，并引導(dǎo)學(xué)習(xí)制定游戲規(guī)則，做到規(guī)則上墻。4、寫好區(qū)域觀察記錄。三月份1、針對(duì)主題活動(dòng)“小問號(hào)”的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在教師啟發(fā)下學(xué)習(xí)集體討論，確定游戲主題和計(jì)劃，進(jìn)行游戲活動(dòng)。并以“科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng)的進(jìn)展投放相關(guān)材料，引導(dǎo)幼兒探索周圍具有相反特性的事物。2、加強(qiáng)幼兒解決問題能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒在游戲中能自主解決一些小糾紛，提高幼兒的游戲自主性。以游戲評(píng)價(jià)“今天你遇見了什么問題？怎么解決的？”來分享孩子克服困難解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3、寫好區(qū)域觀察記錄四月份1、根據(jù)主題“

9、我們?cè)诖禾炖铩必S富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。并以“科學(xué)區(qū)”為開展重點(diǎn)，進(jìn)行不同的創(chuàng)造性操作活動(dòng)。2、收集植物種子，做種子發(fā)芽試驗(yàn)，并觀察記錄種子的變化。3、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒會(huì)先想解決問題的方法，然后再克服困難解決問題，同時(shí)能較積極地對(duì)不良行為提出改進(jìn)辦法。4、寫好區(qū)域觀察記錄.五月份1、根據(jù)主題“人們?cè)鯓庸ぷ鳌?，引?dǎo)幼兒在教師啟發(fā)下學(xué)習(xí)集體討論，確定游戲主題和計(jì)劃，進(jìn)行游戲活動(dòng)。2、發(fā)動(dòng)幼兒自帶各種小工具，開展角色游戲“各行各業(yè)的人們”。3、以“生活區(qū)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，收集材料來充實(shí)“百寶箱”， 主動(dòng)、合理地利用一些廢舊材料進(jìn)行游戲，并積極豐富其他的游戲內(nèi)容。4、引導(dǎo)孩子積極地對(duì)

10、游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，愿意學(xué)習(xí)好的行為，并積極地提出改進(jìn)不良行為的方案。5、寫好區(qū)域觀察記錄。六月份1、繼續(xù)根據(jù)主題“再見吧幼兒園” 豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料，同時(shí)以角色游戲“馬塘小學(xué)”為指導(dǎo)重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)的一些基本生活情況以及上課規(guī)則。2、豐富閱讀區(qū)的圖書投放，引導(dǎo)孩子了解、認(rèn)識(shí)常見的符號(hào)和文字，提高前閱讀能力。3、做好游戲的總結(jié)工作。各月具體安排名稱 活動(dòng)目標(biāo) 2、3月份創(chuàng)造性游戲貝貝圖書館幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進(jìn)行游戲。愛心醫(yī)院能明確醫(yī)生，病人，護(hù)士的角色分配及任務(wù)樂樂美食坊學(xué)會(huì)分工合作，明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。美美理發(fā)店明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。樂樂

11、超市服務(wù)員收銀員有責(zé)任意識(shí)，明白自己角色任務(wù)。歡歡小舞臺(tái)能按照自己的意愿選擇材料進(jìn)行裝扮，嘗試啞劇表演。區(qū)域游戲美工區(qū)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征。拓印、刻印章、刮畫?？茖W(xué)區(qū)幼兒探索：磁鐵的特性，知道磁鐵能吸住哪些東西益智區(qū)愿意與同伴分享自己的玩具，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性計(jì)算區(qū)學(xué)習(xí)8以內(nèi)的分合，8以內(nèi)的加減法生活區(qū)練習(xí)交叉穿鞋帶的方法4月份創(chuàng)造性游戲陽光早點(diǎn)能有禮貌地招待客人；學(xué)習(xí)制作各種點(diǎn)心?；始疑铕^能操作活動(dòng)器具，遵守交通規(guī)則。皇家休閑館以競(jìng)賽的形式來促進(jìn)活動(dòng)開展，從而培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。繽紛四季能設(shè)計(jì)衣服樣式并進(jìn)行裝飾，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌用語跟顧客

12、進(jìn)行語言交流亮晶晶學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物品。利用廢舊材料制作春天的花草、禮品等等。區(qū)域游戲科學(xué)區(qū)幼兒探索：磁鐵的相吸相斥的特性。益智區(qū)各種職業(yè)的人和工具的配對(duì)圖片計(jì)算區(qū)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，準(zhǔn)確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)。生活區(qū)練習(xí)系蝴蝶結(jié)的方法5月份創(chuàng)造性游戲貝貝圖書館按游戲發(fā)展的情節(jié)，加強(qiáng)和其他游戲之間的互動(dòng)。愛心醫(yī)院能利用無病人的閑暇時(shí)間，制作藥片。樂樂美食坊幼兒能夠?qū)τ螒虿牧线M(jìn)行整理和添加，提供半成品讓幼兒自制游戲玩具美美理發(fā)店能熱情接待客人，并向客人推薦發(fā)型設(shè)計(jì)方法樂樂超市能做文明顧客，將不需要的物品放回原處，適量拿取商品。歡歡小舞臺(tái)表演：我是一個(gè)粉刷匠區(qū)域游戲美工區(qū)通過美工區(qū)中的“變廢為寶“活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道許多廢舊材料還可以再利用，并能制作出很多漂亮的房子等物品。科學(xué)區(qū)幼兒探索：在敲擊瓶子的過程中感受聲音高低的變化益智區(qū)學(xué)會(huì)玩不同的棋，能在游戲中遵守游戲規(guī)則。計(jì)算區(qū)能主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，在老師的幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放操作材料。生活區(qū)嘗試編3股辮子，鍛煉幼兒生活自理能力6月份創(chuàng)造性游戲貝貝圖書館能利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單的圖書及其他用品愛心醫(yī)院開展家庭醫(yī)生的服務(wù)，上門為顧客服務(wù)。樂樂美食坊開展“宅急送”業(yè)務(wù)，熱情為顧客