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文檔簡介

1、三年級閱讀寫作班結(jié)課家長會,2016-8-12,1、指向習(xí)作的閱讀 （1）了解總分段式（學(xué)習(xí)運用三種不同類型的總分段式構(gòu)句成段，構(gòu)段成篇） （2）讀懂一段話并了解大意（找中心句舍次取主，敘事要素明確，主次分明） （3）捕捉人物神態(tài)（抓住神態(tài)描寫體會人物情感，如何寫出人物特點） （4）復(fù)述故事（按一定順序記事） （5）積累佳詞妙句，感受語言的美（提升語言表述能力） 2、個性化閱讀 （1）邊讀邊想，不懂就問 （2）文章賞析，摘抄佳詞妙句,我們的收獲,3、答題技巧 （1）讀懂一段話并了解段落大意概括段落大意概括主要內(nèi)容 （2）找關(guān)鍵詞句體會表情意作用理解句子，品讀句意 （3）用自己的話回答問題定位原

2、文找信息,我們的收獲,方法學(xué)習(xí)練習(xí)鞏固靈活運用,學(xué)情分析,三年級學(xué)生學(xué)情分析： 語文學(xué)習(xí)重點和難點進入了對文本的理解，這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對一篇文章進行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心、中心詞句、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。這也為四年級的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。 所以我們在課堂上會對文章，進行精讀、品讀重點句段，引領(lǐng)孩子逐步體會理解文章的方法。,閱讀寫作 我們都知道，寫作能提的提高是語文學(xué)習(xí)的難點之一，它涉及諸多因素。 第一：寫作與生活（做個有心人，幫孩子積累寫作素材） 第二：語言感受與表達能力 1、閱讀是寫作的基礎(chǔ)

3、 2、多給孩子創(chuàng)造說的機會（觀察、分析、理解、概括、創(chuàng)造聯(lián)想） 3、多聽（讓孩子聽模仿性強，學(xué)習(xí)從模仿開始；家長聽給孩子實踐，耐心聽、及時指出問題。） 第三：思維習(xí)慣和方法,3B,三年級（上冊）閱讀寫作秋季班,文章大意概括類題型,詞語理解類題型,文章中心思想把握類題型,文章關(guān)鍵詞句的作用類題型,寫作手法（ 修辭）作用類題型,按文章原文內(nèi)容答題類題型,聯(lián)系實際生活談體會類題型,對文章主人公品質(zhì)認(rèn)知題型,句子含義理解類題型,素質(zhì)拓展或個性化培養(yǎng)類題型,小升初語文考試閱讀理常見考點分布,其它題型,93%,85%,83%,81%,81%,76%,78%,72%,70%,61%,33%,解題公式：文章關(guān)鍵詞語的作用類題,Tips：,三年級閱讀

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