作文復(fù)習(xí)課課件

1、,2010-2011學(xué)年度五年級(jí)第一學(xué)期 期末作文復(fù)習(xí) 2010-12-30 江莉琴,“善待旅途上遇見(jiàn)的所有旅客，找出人們身上的閃光點(diǎn)。” “我的孩子們上車(chē)時(shí)沒(méi)有什么行李，如果我能在他們的行囊中留下美好的回 憶，我會(huì)感到 幸福。”,回顧本學(xué)期習(xí)作： 1 2 3 4 5名言警句的啟示 6“勿忘國(guó)恥，振興中華” 7寫(xiě)梗概 寫(xiě)場(chǎng)面 8. 寫(xiě)讀后感,寫(xiě) 事,歸納寫(xiě)作方法,例1： 開(kāi)始炒菜了。只見(jiàn)媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕?，等鍋燒熱后，再把油倒進(jìn)鍋里。不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出滋滋的聲音。媽媽熟練地把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里。等蔥花變黃，散發(fā)出一股香味，媽媽把菜倒進(jìn)鍋里，然后抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著菜。菜慢慢地由白

2、變黃。媽媽再倒入醬油、醋、撒上鹽，接著 用鏟子翻動(dòng)了幾下。最后， 媽媽撒上了白糖、味精， 迅速把鍋端下來(lái)，翻炒掃了 幾下，就出鍋了。,開(kāi)始炒菜了。只見(jiàn)媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕?，等鍋燒熱后，再把油倒進(jìn)鍋里。不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出滋滋的聲音。媽媽熟練地把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里。等蔥花變黃，散發(fā)出一股香味，媽媽把菜倒進(jìn)鍋里，然后抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著菜。菜慢慢地由白變黃。媽媽再倒入醬油、醋、撒上鹽，接著 用鏟子翻動(dòng)了幾下。最后， 媽媽撒上了白糖、味精， 迅速把鍋端下來(lái)，翻炒掃了 幾下，就出鍋了。,1、言之有序： （1）按時(shí)間的先后順序 （2）用上表示先后順序 的詞,例2： 修車(chē)的老爺爺，把我的自行車(chē)高

3、高掛起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開(kāi)外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出來(lái)。充氣之后，老爺爺先把里胎放進(jìn)一盆清亮的水里，只見(jiàn)水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙拿出車(chē)胎，然后就用 木銼把有洞的地方有節(jié)奏 地銼幾下，那兒的皮子 就變得薄薄的了。,他找來(lái)一塊小小的內(nèi)胎，剪成一個(gè)圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過(guò)的地方，抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把里胎放在水中試試，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，仔細(xì)檢查，確信沒(méi)有漏氣的地方以后，這才放心地放進(jìn)外胎里，把氣打得足足的。 他站起身來(lái)，高興地對(duì) 我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題了， 可以騎了?！?修車(chē)的老爺爺，把我的自行車(chē)高高掛起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕

4、而易舉地扒開(kāi)外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出來(lái)。充氣之后，老爺爺先把里胎放進(jìn)一盆清亮的水里，只見(jiàn)水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙拿出車(chē)胎，然后就用 木銼把有洞的地方有節(jié)奏 地銼幾下，那兒的皮子 就變得薄薄的了。,他找來(lái)一塊小小的內(nèi)胎，剪成一個(gè)圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過(guò)的地方，抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把里胎放在水中試試，一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，仔細(xì)檢查，確信沒(méi)有漏氣的地方以后，這才放心地放進(jìn)外胎里，把氣打得足足的。他站起身來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題了，可以騎了。”,2、言之有物（寫(xiě)具體） （1）動(dòng)作描寫(xiě),例3： 一天，窗外下起了鵝毛大雪。中午，老師說(shuō)：“今天可以下樓玩，只能堆雪人！”同學(xué)

5、們聽(tīng)了后都?xì)g呼起來(lái)，大聲叫到：“太棒了！”當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都飛奔下樓。我跑到*身邊，急切地說(shuō)：“快下樓吧，今天下那么大的雪，我們?nèi)ザ蜒┤?！”他猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“不行！我還得做值日呢。今天下 雪，地那么臟，我得 打掃一下?！?我失望地勸他說(shuō)：“下雪天，打掃什么呀，反正都是臟?！彼J(rèn)真地說(shuō)：“如果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學(xué)們?cè)谂K的教室里上課多不舒服呀？”只見(jiàn)他二話沒(méi)說(shuō)，挽起了袖子，把拖布擰干，然后貓著腰開(kāi)始從教室的后邊往前拖起地來(lái)。我無(wú)可奈何地對(duì)他說(shuō)：“好吧， 你快點(diǎn)掃完，下樓找我 吧?！闭f(shuō)完我就一溜煙 地跑下了樓。,一天，窗外下起了鵝毛大雪。中午，老師說(shuō)：“今天可以下樓玩，只能堆雪人！

6、”同學(xué)們聽(tīng)了后都?xì)g呼起來(lái)，大聲叫道：“太棒了！”當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都飛奔下樓。我跑到*身邊，急切地說(shuō)：“快下樓吧，今天下那么大的雪，我們?nèi)ザ蜒┤?！”他猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“不行！我還得做值日呢。今天下雪， 地那么臟，我得打掃 一下。”,我失望地勸他說(shuō)：“下雪天，打掃什么呀，反正都是臟?！彼J(rèn)真地說(shuō)：“如果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學(xué)們?cè)谂K的教室里上課多不舒服呀？”只見(jiàn)他二話沒(méi)說(shuō)，挽起了袖子，把拖布擰干，然后貓著腰開(kāi)始從教室的后邊往前拖起地來(lái)。我無(wú)可奈何地對(duì)他說(shuō)：“好吧， 你快點(diǎn)掃完，下樓找我 吧?！闭f(shuō)完我就一溜煙 地跑下了樓。,2、言之有物（寫(xiě)具體） （1）動(dòng)作描寫(xiě) （2）語(yǔ)言描寫(xiě)（要關(guān)注提

7、示 語(yǔ)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)）,例4： 升入五年級(jí)，我來(lái)到了嶄新而又陌生的新教室，開(kāi)始了我的小學(xué)階段的高年級(jí)生活。剛剛走進(jìn)教師，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看上去和善可親。她輕聲細(xì)語(yǔ)地自我介紹說(shuō)：“我姓*，是你們 的班主任。”她的聲 音讓我們感到很親切。,升入五年級(jí)，我來(lái)到了嶄新而又陌生的新教室，開(kāi)始了我的小學(xué)階段的高年級(jí)生活。剛剛走進(jìn)教師，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看上去和善可親。她輕聲細(xì)語(yǔ)地自我介紹說(shuō)：“我姓*，是你們的班 主任?！彼穆曇糇?我們感到很親切。,例5： 正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到我還沉浸在游戲

8、的世界中，又看到我的奧數(shù)只寫(xiě)了兩三題，臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。我心想：完了，媽媽肯定生氣了！果不其然，媽媽勃然大怒，向我問(wèn)道：“為什么不寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦？”我支支吾吾地答道：“我我想放松一下?！眿寢屄?tīng)完后更加生氣，說(shuō)： “只寫(xiě)了兩三題就累了，也 太嬌氣了！”隨后便劈頭 蓋臉地將我痛罵了一頓。,正當(dāng)我玩得高興的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。她看到我還沉浸在游戲的世界中，又看到我的奧數(shù)只寫(xiě)了兩三題，臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。我心想：完了，媽媽肯定生氣了！果不其然，媽媽勃然大怒，向我問(wèn)道：“為什么不寫(xiě)完作業(yè)再玩電腦？”我支支吾吾地答道：“我我想放松一下?！眿寢屄?tīng)完后更加生氣，說(shuō)： “只寫(xiě)了兩三題就累了，也 太嬌氣

9、了！”隨后便劈頭 蓋臉地將我痛罵了一頓。,2、言之有物（寫(xiě)具體） （1）動(dòng)作描寫(xiě) （2）語(yǔ)言描寫(xiě)（要關(guān)注提示 語(yǔ)中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)） （3）外貌、神態(tài)描寫(xiě),例6： 奧數(shù)考試馬上就開(kāi)始了。我緊張得要命，心想：平靜、平靜千萬(wàn)不能緊張，一緊張這一學(xué)期的努力就白費(fèi)了，一定要放松，因?yàn)橹挥羞@樣你才能考好，否則，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。你一定要冷靜下來(lái)，不然你會(huì)后悔好長(zhǎng)一陣子的 考卷發(fā)下來(lái)了。我看了看，先是一愣，接著，在心底狂笑著：“哈哈哈，這么簡(jiǎn)單，還全是我復(fù)習(xí)過(guò)的，真是太好了！ 要是能考個(gè)一百分，媽媽 肯定會(huì)對(duì)我刮目相看的， 哈哈哈”,奧數(shù)考試馬上就開(kāi)始了。我緊張得要命，心想：平靜、平靜千萬(wàn)不能緊張，一緊張這

10、一學(xué)期的努力就白費(fèi)了，一定要放松，因?yàn)橹挥羞@樣你才能考好，否則，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了。你一定要冷靜下來(lái)，不然你會(huì)后悔好長(zhǎng)一陣子的 考卷發(fā)下來(lái)了。我看了看，先是一愣，接著，在心底狂笑著：哈哈哈，這么簡(jiǎn)單，還全是我復(fù)習(xí)過(guò)的，真是太好了！ 要是能考個(gè)一百分，媽媽 肯定會(huì)對(duì)我刮目相看的， 哈哈哈,2、言之有物（寫(xiě)具體）： （1）動(dòng)作描寫(xiě) （2）語(yǔ)言描寫(xiě)（要關(guān)注提示語(yǔ) 中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)） （3）外貌、神態(tài)描寫(xiě) （4）心理活動(dòng)描寫(xiě),例7： 我拿了一張皮兒放入適量的餡兒之后，用手一捏皮兒的兩邊，包好啦！但過(guò)了一會(huì)兒，我包的餃子像個(gè)站不穩(wěn)的士兵，慢慢地倒下了。再仔細(xì)一看，它還流著湯兒，一個(gè)小韭菜葉兒在沒(méi)捏緊的皮兒

11、縫里探頭探腦，就是不想呆在 “房子”里。唉！爸爸媽媽 看見(jiàn)這種情景，肚子都 快笑破了！,我拿了一張皮兒放入適量的餡兒之后，用手一捏皮兒的兩邊，包好啦！但過(guò)了一會(huì)兒，我包的餃子像個(gè)站不穩(wěn)的士兵，慢慢地倒下了。再仔細(xì)一看，它還流著湯兒，一個(gè)小韭菜葉兒在沒(méi)捏緊的皮兒縫里探頭探腦， 就是不想呆在“房子”里。 唉！爸爸媽媽看見(jiàn)這 種情景，肚子都快笑 破了！,例8： 一提起寒假，人們就會(huì)不由自主地想起過(guò)年。年是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，年是一幅幅火紅的對(duì)聯(lián)，年是一場(chǎng)場(chǎng)有趣的廟會(huì)，年是一塊塊美味的年糕。但我還認(rèn)為，年是一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的餃子。 說(shuō)起餃子，使我不禁想 起了那個(gè)歡樂(lè)的晚上。,一提起寒假，人們就會(huì)不由自主地

12、 想起過(guò)年，年是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，年 是一幅幅火紅的對(duì)聯(lián)，年是一場(chǎng)場(chǎng)有趣 的廟會(huì)，年是一塊塊美味的年糕。但我 還認(rèn)為，年是一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰 的餃子。說(shuō)起餃子，使 我不禁想起了那個(gè)歡 樂(lè)的晚上。,一提起寒假，人們就會(huì)不由自主地 想起過(guò)年。年是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，年 是一幅幅火紅的對(duì)聯(lián)，年是一場(chǎng)場(chǎng)有趣 的廟會(huì)，年是一塊塊美味的年糕。但我 還認(rèn)為，年是一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰 的餃子。說(shuō)起餃子，使 我不禁想起了那個(gè)歡 樂(lè)的晚上。,2、言之有物（寫(xiě)具體）： （1）動(dòng)作描寫(xiě) （2）語(yǔ)言描寫(xiě)（要關(guān)注提示語(yǔ) 中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)） （3）外貌、神態(tài)描寫(xiě) （4）心理活動(dòng)描寫(xiě) （5）修辭方法（比喻、擬人、排 比、設(shè)問(wèn)）,例9： 昨天，是9月1日，我在日歷上把它早早圈起，旁邊還有四個(gè)大字：“開(kāi)學(xué)！珍惜！” 沒(méi)錯(cuò)，昨天開(kāi)學(xué)了。同學(xué)們見(jiàn)面已經(jīng)不像以前那樣歡呼雀躍。因?yàn)楝F(xiàn)在我們是六年級(jí)的學(xué)生了。我的步伐也有些沉重。我不知道自己的心情應(yīng)該 如何形容，失落？對(duì)， 就是失落。,首先我失落，翻開(kāi)日歷看一看，1、2、3、4、5，五年了，我在宏廟學(xué)習(xí)生活已經(jīng)5年了。現(xiàn)在身為最高年級(jí)，我們面臨著畢業(yè)，以后誰(shuí)也不知道誰(shuí)會(huì)怎樣?？蓪?duì)宏廟，我是千個(gè)不舍，萬(wàn)個(gè)不舍。 不