語文教研組工作計劃

1、譚趙小學(xué)語文教研組活動計劃一、指導(dǎo)思想 :以學(xué)校與教導(dǎo)處得工作計劃為指導(dǎo), 以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂 , 以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體 , 結(jié)合本教研組教師得教研實際，為教師營造良好得教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣得語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心, 努力提高語文學(xué)科得教學(xué)質(zhì)量 , 培養(yǎng)學(xué)生得人文素質(zhì) . 進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革得力度 , 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中得研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施 ? ( 一) 、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。 ? 1 、

2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念 , 大家共同收益 ,共同提高。內(nèi)容包括 :（ 1) 樹立以學(xué)生為本得思想，建立民主平等得師生關(guān)系 , 營造積極、向上、與諧、寬松、有趣得教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文得關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅得氛圍中吸取知識。 ? （2）堅持工具性與人文性得統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力得同時 , 重視人文因素對學(xué)生思想感情得熏陶感染。 ? (3 ）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究得學(xué)習(xí)方式 , 淡化繁瑣得講解分析 , 給學(xué)生足夠得時間與空間，讓學(xué)生在教師得引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題 , 解決問題

3、，在主動實踐過程中積累、感悟 .（ 4）突出學(xué)生主體地位 , 將教學(xué)過程瞧成就是老師、學(xué)生、文本間平等對話得過程。珍視學(xué)生獨特得感受、體驗與思維方式 , 培養(yǎng)學(xué)生良好得學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外 , 課堂內(nèi)外 , 學(xué)習(xí)內(nèi)外得聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)與應(yīng)用得渠道 , 增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率 . ? ( ) 講求訓(xùn)練手段得多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲 , 具有作業(yè)批改得現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生得錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí) , 大膽實踐 ,( 二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。、課堂上堅持 精講、互動、高效”得原則 , 繼續(xù)落實課堂教學(xué)評

4、價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展得意識。通過舉辦不同層面得課堂教學(xué)展示研討活動 , 多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題 . 要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)得方式 , 將充分得自主學(xué)習(xí)、有效得合作學(xué)習(xí)、適度得探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣得激發(fā)、獨特體驗得激活與朗讀作用得發(fā)揮。2、加強(qiáng)課題研究 . 本學(xué)期繼續(xù)開展激情導(dǎo)入新課 得小課題研究活動。本組教師要在總課題得引領(lǐng)下 , 積極開展個人課題得研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人 , 留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配 , 本學(xué)期教

5、研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 3 ?、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉與總結(jié)經(jīng)驗 . 同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)與組際之間得團(tuán)隊學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí) , 加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐 , 整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平得提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。 ? 三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù) , 規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。 ? 1、加強(qiáng)備課，注重合作 , 做到資源共享，切實注重教學(xué)效果 , 提高整體教學(xué)質(zhì)量。 2 ?教師要堅持參加市教研活動 , 外出聽課得教師應(yīng)及時將新得信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年

6、級得教學(xué)目標(biāo)與所擔(dān)負(fù)得教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段得教學(xué)目標(biāo)與要求也有較清楚得了解，以求上下滲透，知識銜接自然。?3 、開展師生共讀及共寫隨筆活動 , 加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣得培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流 , 不斷鉆研業(yè)務(wù) , 精益求精 .、提高校本課程與結(jié)對子學(xué)校得課程教學(xué)質(zhì)量。?四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高得宗旨。1. 任課教師要根據(jù)學(xué)生得平時表現(xiàn)與各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難得原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組 , 發(fā)揮幫教小組長得作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)得幫助下提高上來 .教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策, 即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性，優(yōu)先提問學(xué)

7、習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生得動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析, 力求找出科學(xué)有效得途徑 , 幫助她們在原有基礎(chǔ)上提高。2加強(qiáng)課堂教學(xué)研究： ?開學(xué)伊始 , 學(xué)校行政與教研組長即采取不定期得方法聽教師得隨堂課, 每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況. 每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己得教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān), 跟蹤問題 , 把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容, 通過檢測 , 解決教學(xué)中存在

8、得問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教與學(xué)得方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題得基礎(chǔ)性, 教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識得“周周清”. 及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差得措施 , 并做好相應(yīng)記錄。4。本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽與作文競賽, 為學(xué)生創(chuàng)建展示自己得舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：1. 教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容, 定中心發(fā)言人 .教研組活動時間 . ?2 。教研組活動要在“實 字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展 , 使教研活動經(jīng)?；?、專題化與規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期得教學(xué)展示活動，

9、將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來 , 努力促進(jìn)教師教學(xué)行為得轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式得轉(zhuǎn)變。3 、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”得原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力得方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題得機(jī)會 , 讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題與辨別就是非得能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育得方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究得教學(xué)方法 , 重點培養(yǎng)學(xué)生得自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)得方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會得教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會 , 提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識得能力 , 以體現(xiàn)素質(zhì)教育得基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象得機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予

10、想象 , 勇于創(chuàng)新得能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育得發(fā)展性 ; 在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦得機(jī)會 , 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦 , 適應(yīng)生存環(huán)境得能力 , 以體現(xiàn)素質(zhì)教育得實踐性。 ? 、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋 , 出現(xiàn)問題及時整改 , 防止異常。5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課 , 并及時評價或指正授課中存在得問題。組內(nèi)公開課必聽 , 邊聽邊思 , 及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí) , 多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于 15 節(jié), 教研組長不得少于 8 節(jié)。、抓好各年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組得語文教學(xué)水平。 ?教研活動內(nèi)容安排 :周 次時 間內(nèi)容第一周召開語文教研工作探討會，制定教研組工作計劃各年級備課與作業(yè)格式第二周及批改得統(tǒng)一化1 、 常 規(guī) 備課、課堂教學(xué)隨堂聽課第三周2、隨堂聽課3、作業(yè)批改檢查探討中高年第四周級寫作教學(xué)教研活動、語文組教 研 活 動第五周（ 集 體 備課、聽課、評課）1、第一次常規(guī)教學(xué)檢查第六周、講故事比賽探討略讀課第七周文得教學(xué)方法教研活動第八周繞口令比賽探討口語交際得教學(xué)方第九周法得教研活動第十周1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查、語文組探討怎樣搞第十一周好期中復(fù)習(xí)教研活動2、期中考試1、語文優(yōu)秀第十二周作業(yè)展評第十三周小學(xué)基礎(chǔ)知識競賽1 、 優(yōu) 秀 教