《登高》公開課教案導(dǎo)學(xué)案

1、.登高導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 分析意象，賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)；2. 體味詩人流露在作品中的深沉苦痛和憂思；3. 學(xué)習(xí)詩人心系蒼生、情寄邦國的博大胸懷?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 分析意象中寄寓的情感；2. 賞析詩歌情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn) 】解讀作品中“悲”情的豐富內(nèi)涵。【突破方法 】圍繞意象，通過知人論世、品析文字等方法突破?！緦W(xué)習(xí)時(shí)數(shù) 】一課時(shí)【知識鏈接 】1. 解題：農(nóng)歷九月初九是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。這一天全家都要一起登高 “避災(zāi)”以求長壽，還會插茱萸、喝酒賞菊，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。2. 寫作背景：這首詩是杜甫767 年在四川夔州所作。杜甫生于712 年，卒于 770 年， 58歲時(shí)去

2、世，寫這首詩時(shí)是55 歲。當(dāng)時(shí)雖然安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又趁機(jī)相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。 同時(shí)，唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭又不斷。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個(gè)人孤獨(dú)地在外漂泊。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹，而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。此時(shí)詩人還壯志未酬，而好友李白、高適、嚴(yán)武也相繼辭世?！窘虒W(xué)過程 】一、導(dǎo)入公元 767 年的重陽節(jié)這一天，四川省夔州的長江邊上，一位衣衫襤褸、 疾病纏身、 年過半百的老人，孤身一人、步履蹣跚地朝山上登高而來。這位一生坎坷、窮愁潦倒的老人，似乎已經(jīng)走到了生命的晚秋， 老人百感交集， 情不自禁地賦詩一首， 這就是我們今天所要學(xué)

3、習(xí)的一首七言律詩登高 。二、自主學(xué)習(xí)( 一 ) 抓題目從題目中可以獲得什么信息？農(nóng)歷九月初九是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。 這一天全家都要一起登高“避災(zāi)”以求長壽， 還會插茱萸、喝酒賞菊， 所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。 在小學(xué)時(shí)我們學(xué)過王維的 九月九日憶山東兄弟一詩，其中“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述的正是重陽節(jié)登高、插茱萸的習(xí)俗。( 二 ) 抓作者，了解寫作背景結(jié)合前兩課所學(xué)回答：此詩寫于什么時(shí)間？此時(shí)的社會環(huán)境如何？作者的境遇如何？這首詩是杜甫767 年在四川夔州所作，杜甫生于712 年，卒于770 年，活了58 歲，寫這首詩時(shí)是55 歲，也就是去世前三年寫的。當(dāng)時(shí)雖然安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，

4、但地方軍閥又趁機(jī)相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。同時(shí)，唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭又不斷。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個(gè)人孤獨(dú)地在外漂泊。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。.( 三 ) 抓詩句：結(jié)合注釋理解詩句。詩歌前兩聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？這些意象共同營造了什么樣的意境？1 鑒賞首聯(lián) - 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回六種：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥引導(dǎo)： 這六種景物分別用什么詞描寫的？急、高、嘯哀、清、白、飛回。十四字寫六種景，形、聲、色、態(tài)兼?zhèn)洌帜裏?。迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水

5、鳥。 這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。2 鑒賞頷聯(lián) - -無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來問題 1：頷聯(lián)，寫了幾種景物？由落木和江水，我們能想到什么？兩種景物：落木、長江。杜甫看到落葉飄零， 想自己像樹一樣， 已是晚年，已老了。人已經(jīng)到了生命晚秋。杜甫生于712 年，卒于 770 年，活了 58 歲，寫這首詩時(shí)是55 歲，也就是去世前三年寫的?！奥淠臼捠挕笔怯猩虝褐?，傳達(dá)出年華易逝的感慨?！安槐M長江”傳遞的信息是時(shí)間的無窮，給人一種歷史長河永不停息的感覺。歷史和時(shí)間越悠久， 人的生命就越顯得短暫。但

6、他知道人無論活到何時(shí)，都難免一死。這是一種必然規(guī)律。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開闊，有一種很宏大的氣勢。問題 2：能把這聯(lián)的上下兩句的意思，聯(lián)系起來總結(jié)一下嗎？從表達(dá)技巧角度，此聯(lián)運(yùn)用對比襯托，用時(shí)間的無窮襯托了生命的短暫。人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。歷史和時(shí)間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。相反， 時(shí)間和歷史越是悠久無窮，就越顯得人生命的短暫瞬逝。人生一世，草木一秋，但江山萬古長青。此聯(lián)“無邊”“不盡”，使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的感慨。這種復(fù)雜深沉的情感借助兩個(gè)修飾詞“無邊”和“不盡”表現(xiàn)得更為充分。這兩

7、個(gè)詞與下聯(lián)的“萬里” 、“百年”呼應(yīng)。詩人的羈旅愁與孤獨(dú)感，就像落葉和江水一樣，排遣不盡，驅(qū)趕不絕，情與景交融。詩的境界更加雄渾壯闊，更能表達(dá)出深沉復(fù)雜的思緒?？偨Y(jié)：寓情于景，為全詩奠定了沉郁、凄清、悲愴的感情基調(diào)。如果說前兩聯(lián)是寫景的話，那么后兩聯(lián)是什么？抒情。三、合作探究（一） 賞析頸聯(lián) -萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺問題： 南宋學(xué)者羅大經(jīng)指出此聯(lián)十四字之間含有八意，即八可悲，你能讀出幾層意思來？結(jié)合詩句試做具體分析。登高的寫作背景（2 分鐘）登高 向來被譽(yù)傳為名作，被明代的胡應(yīng)麟稱為“古今七言律第一”。這首詩是杜甫767 年在四川夔州所作，當(dāng)時(shí)雖然安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又趁

8、機(jī)相互爭奪地盤，造成社會動亂， 民不聊生。 同時(shí)，唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭不斷。 在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫的郁悶是多種因素造成的，時(shí)代的苦難、 家道的艱辛、個(gè)人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、 高適、嚴(yán)武的相繼辭世， 各種苦悶像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭。 為了排遣苦悶，詩人抱病登高，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。.異鄉(xiāng)“作客”，寄人籬下， 此其一； 系舟“萬里”，故鄉(xiāng)渺茫， 此其二；“悲哉秋之為氣” ，節(jié)令凄涼， 此其三，“常” 年如此， 不知其終， 此其四。“百年” 一生潦倒， 此其五； 體弱“多病”，纏身不愈，此其六；重九“登臺”，倍思親，此其七；孑然孤“獨(dú)”，此其八。羅

9、大經(jīng)對這一聯(lián)的總結(jié)的確極為精當(dāng)，此句把杜甫的悲情、愁情表達(dá)得淋漓盡致，可謂悲中添悲、愁上加愁?！叭f里”：寫出了自己距離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，相隔千山萬水，思鄉(xiāng)之情，溢于言表。這是第一層意思?！氨铩保哼@兩個(gè)字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節(jié)，人在秋天往往會有一種悲涼的感覺。悲秋， 是我國文人墨客的一種傳統(tǒng)文學(xué)題材。古代就有“秋士”一詞，意思是說秋天的時(shí)候，男子會覺得繁華落盡，滿目蕭瑟，有些英雄末路的傷感。我們再聯(lián)系詩人杜甫所處的時(shí)代和四處飄泊的經(jīng)歷，就能夠體會出 “悲秋” 中這個(gè)“悲”字的沉甸甸的份量。這是第二層意思?！白骺汀保涸娭械淖骺?，不是“做客” ，意思是寄居他鄉(xiāng)。漂泊他

10、鄉(xiāng)的人，難免會有思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情，在秋天就會更加濃烈。這是第三層意思。“?！保涸凇白骺汀鼻埃由线@一個(gè)“?！弊?，說明了什么？它說明在詩人的一生中，經(jīng)常要到處飄泊，四處流浪。杜甫48 歲開始，一直到58 歲去世為止，11 年中一直在外漂零，寫這首詩時(shí)已是第八個(gè)年頭了。如果說 “作客” 他鄉(xiāng)，已經(jīng)讓人心懷愁緒的話，那么“常作客”就更令人倍感凄涼。這是第四層意思?！鞍倌辍保翰皇钦f一百年， 也不是像書上注釋那樣是一生，而是指 “暮年”，也就是老年。當(dāng)時(shí)作者已經(jīng) 55 歲了，這么大年紀(jì)還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思?！岸嗖　保涸诙嗄甑娘h泊生活中，詩人身患多種疾病，一個(gè)身體多病的

11、人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢。這是第六層意思?！暗桥_”：詩人登上高臺所見到的是“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” ，這種凄苦悲涼的景象，讓詩人心中產(chǎn)生了無限感慨，再聯(lián)想到時(shí)局的動蕩不安，聯(lián)想到自己的一生遭遇，心情就會更加沉重。這是第七層意思。“獨(dú)”：在“登臺”前面加一個(gè)“獨(dú)”字，就使“登臺”更加悲涼。在傳統(tǒng)的重陽節(jié)到來之際，詩人既不能走親訪友，又不是舉家齊登，而是獨(dú)自登高。晚年的杜甫抱負(fù)未展，疾病纏身，家鄉(xiāng)難回，知音漸少（好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世），怎能不感慨萬千？那種孤苦無助之感，可謂是表達(dá)得淋漓盡致。這是第八層意思?？偨Y(jié)： 大家看，雖然只

12、有十四個(gè)字，卻能夠?qū)懗霭藢右馑?，這就難怪此詩千百年來為世人年稱道。需要我們注意的是，在這兩個(gè)詩句中，這八層意思不是并行排列在一起的，而是融合疊加在一起的。 它描繪出這樣一幅景象： 一位年過半百而又疾病纏身老人， 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，多年飄泊在外， 在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟， 落葉飄零的秋天， 獨(dú)自登上江邊的高臺， 面對著滾滾江水、茫茫蒼穹， 禁不住慨然長嘆。 這是一幅多么悲涼的景象?。?這其中任意一種意思就足以讓人沉重，更何況是八層意思呢？為了使這種復(fù)雜而沉重的心情得到更充分的表達(dá)，詩人在接下來的兩個(gè)詩句中，對自己當(dāng)前的處境又進(jìn)一步做了具體揭示：（二） 賞析尾聯(lián) -艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯問題：造成杜甫愁苦

13、的最根本的原因是什么呢？（提示：聯(lián)系當(dāng)時(shí)詩人所處環(huán)境，理解“艱難”、“苦”和“新停的含義。）“艱難”指國家艱難， 更多的是指個(gè)人艱難。 因?yàn)槎鸥Υ藭r(shí)已經(jīng)是“百年”， 也就是晚年了， 而且渾身是病， 他估計(jì)自己恐怕也活不多久了， 所以此時(shí)的杜甫老人想的更多的應(yīng)該是自己艱難的不容易的一生。顛沛流離， 坎坎坷坷幾乎伴隨了杜甫老人的一生。他既憂.己，更憂民憂國。古代許多知識分子常以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”作為處世準(zhǔn)則，而杜甫卻是無論貧困還是發(fā)達(dá)，都是心懷天下的。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。問題 2：用自己的話說說如何理解“苦”和“新?！倍郑靠?，表達(dá)了極度的意思。這樣更表現(xiàn)出杜甫的憂國憂民。杜甫

14、想為國家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了， 所以極度遺憾， 這是一種憂憤的心情。 老人心有余而力不足，心急如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢染霜。問題 3：此時(shí)是重陽節(jié)，按習(xí)俗應(yīng)該喝酒賞菊花。酒是中國人的最愛，似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達(dá)或喜或悲的感情。 杜甫這個(gè)人特別愛喝酒， 無論高興還是傷悲都要來上一口。在我們學(xué)過的杜甫的詩中， 這已經(jīng)不是第一次寫到喝酒了。 “白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉(xiāng)”。但是現(xiàn)在的杜甫卻不能喝酒了，這是為什么呢？因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁， 至少能消散一些愁悶的情緒。 可是卻不能喝酒，這愁悶可怎么

15、了卻，怎么疏解呢？只能郁結(jié)在詩的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。小結(jié)： 人在憂愁苦悶的時(shí)候， 如果能夠向人盡情訴說， 或許可以排解一些苦悶， 而詩人卻不說了。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。這就為讀者的進(jìn)一步體會，進(jìn)一步感受留下了無限廣闊的空間。這正是杜詩沉郁頓挫的藝術(shù)特色所在：沉郁是指其作品思想內(nèi)容的博大精深，題材的嚴(yán)肅，感情的深沉、深摯。頓挫是指其表現(xiàn)手法的沉著蘊(yùn)藉，感情表達(dá)的波浪起伏、反復(fù)低回。四、交流展示五、課堂練習(xí)1、對本詩詩句的誦讀斷句不正確的一項(xiàng)是（）A風(fēng)急 / 天高 / 猿 / 嘯哀B 無邊 / 落木 / 蕭蕭 / 下C萬里 / 悲秋 / 常 / 作客D百年 / 多病 / 獨(dú)登 / 臺2、對本詩的理解有誤的一項(xiàng)是()。A. 首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動具體細(xì)致的刻畫。B頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染， 給讀者留下了廣闊的想像空間。C頸聯(lián)詩人點(diǎn)明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落