考研英語(yǔ)心得分享

1、考研英語(yǔ)心得分享考研英語(yǔ)，衡量考生水平最重要的尺度是語(yǔ)言，要求學(xué)生減少語(yǔ)言錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。錯(cuò)誤分為小錯(cuò)誤和大錯(cuò)誤，小錯(cuò)誤可以忽略不計(jì)，大錯(cuò)誤讓老師看到不得不扣分。接下來(lái)小編在這裡給大家?guī)?lái)考研英語(yǔ)心得，希望對(duì)你有所幫助!考研英語(yǔ)心得1完形填空做題技巧?完形填空做題技巧歷來(lái)都是備受同學(xué)青睞。對(duì)于這種提分不容易，分值比例又較低的部分同學(xué)們都傾向于用“技巧”解題。在此要提醒同學(xué)們，任何技巧都是建立在基礎(chǔ)上的，技巧不能決定成敗，但可起到錦上添花作用。同時(shí)，下面給大家分享一些技巧：a、完形填空的第一句話作為文章的開(kāi)篇，告訴我們文章的主題，下面的內(nèi)容都是圍繞它展開(kāi)，因此第一句都是完整的，我們也要緊

2、抓第一句話，自己所做的選擇都應(yīng)與第一句的意思相一致。另外注意完形填空選的是最佳答案，而不是正確答案b、學(xué)會(huì)利用紅花綠葉原則做題。完形詞匯分為紅花詞和綠葉詞。紅花詞就是每次出現(xiàn)在真題里都會(huì)選;綠葉詞就是屢次出現(xiàn)屢次不選。比如說(shuō)however、although、yet、because等屬于紅花詞。since、nowthat、what、if only、in case等都屬于綠葉詞。根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，利用紅花綠葉原則做題能做對(duì)2-5題，但同時(shí)也有失手可能，失手也是有原因的，因?yàn)楹秃竺嫣岬降脑瓌t矛盾了。c、同義原則：在四個(gè)選項(xiàng)中，當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)實(shí)詞互為同義詞時(shí)，答案往往在其中。當(dāng)兩個(gè)或三個(gè)虛詞互為同義詞時(shí)，往

3、往都不選。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意思時(shí)，該意思往往不能入選。更多的技巧和原則可參見(jiàn)李老師授課內(nèi)容。完形填空選項(xiàng)答案規(guī)律?根據(jù)我們對(duì)歷年完形填空真題答案的整理和總結(jié)，得到答案分布是有規(guī)律可循的：a、四個(gè)選項(xiàng)都是4-6個(gè)之間，四個(gè)答案是均勻分布的。b、一般而言，a答案較多(至少五個(gè))c、沒(méi)有連續(xù)三個(gè)答案都是一樣的情況。d、在五個(gè)一組的答案里，至少要出現(xiàn)三個(gè)字母?？佳杏⒄Z(yǔ)心得2詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤較為嚴(yán)重，詞匯選用上會(huì)有不當(dāng)?shù)那闆r。應(yīng)對(duì)策略就是平時(shí)閱讀過(guò)程中注意單詞拼寫(xiě)，關(guān)注單詞使用語(yǔ)境，多積累高級(jí)詞匯和句型。語(yǔ)法掌握不好，句子的基本構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)掌握不清。due to the fact that the m

4、ental state, we have to keep a balance between the physical and the mental.這句話中，due to the fact that后面需要接一個(gè)句子，而上句中只是一個(gè)名詞性短語(yǔ)，所以錯(cuò)誤。另外，between.and.需要連接兩個(gè)名詞短語(yǔ)，上句中形容詞physical和mental后缺少名詞性成分。改正為due to the fact that the mental state plays a significant role, we have to keep a balance between the physical w

5、ell-being and the mental health.格式不正確，結(jié)構(gòu)不清晰，漢語(yǔ)式英文思維太過(guò)明顯，翻譯的過(guò)程中常常不合英文寫(xiě)作要求。應(yīng)對(duì)的策略是多閱讀x，寫(xiě)作前列提綱，注意使用銜接詞。格式不正確常常出現(xiàn)在應(yīng)用文中，有人會(huì)忘記寫(xiě)落款。這是我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中特別需要注意的，否則格式錯(cuò)誤就要相應(yīng)的扣分。另外，有些文章結(jié)構(gòu)不清晰，或者沒(méi)有分段，或者段落之間的內(nèi)容混亂。開(kāi)頭段就開(kāi)始論述問(wèn)題，第二段提出建議，結(jié)尾段又給出原因，邏輯混亂不清，抓不住重點(diǎn)。所以我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)一定要先打腹稿，明確行文結(jié)構(gòu)和大概內(nèi)容，這樣在寫(xiě)作過(guò)程中才不至于不知道說(shuō)什么，甚至瞎寫(xiě)一通。總而言之，新大綱非常強(qiáng)調(diào)大家的英語(yǔ)

6、寫(xiě)作技能，我們?cè)谄綍r(shí)的備考過(guò)程中一定要多進(jìn)行英文文章的寫(xiě)作，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，注意單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法檢查、邏輯結(jié)構(gòu)，這樣寫(xiě)出的文章才能過(guò)關(guān)?？佳杏⒄Z(yǔ)心得3考研英語(yǔ)翻譯重要考點(diǎn)及應(yīng)對(duì)攻略一、理解英語(yǔ)原文，拆分語(yǔ)法結(jié)構(gòu)由于英語(yǔ)語(yǔ)言具有“形合”的特點(diǎn)，也就是說(shuō)，英語(yǔ)句子無(wú)論多么復(fù)雜，都是通過(guò)一些語(yǔ)法手段和邏輯手段連接起來(lái)的“像葡萄藤一樣”的結(jié)構(gòu)。如果搞不清楚句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，考生是很難做出正確的翻譯的。因此在翻譯句子之前，必須先通讀全句，一邊讀一邊拆分句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這是正式動(dòng)筆翻譯之前的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作。怎么拆分呢?具體來(lái)講，考生可以尋找下面一些“信號(hào)詞”來(lái)對(duì)英語(yǔ)句子進(jìn)行拆分，進(jìn)而更加有效地理解英語(yǔ)原

7、文。1.基本原則：把主句和從句拆分出來(lái)，把主干部分和修飾部分拆分出來(lái)。2.連詞：如and, or, but, yet, for等并列連詞連接著并列句;還有連接狀語(yǔ)從句的連接詞，如：when, as, since, until, before, after, where, because, since, thought, although, so that, .等等;它們是考生要尋找的第一大拆分點(diǎn)。3.關(guān)系詞：如連接名詞性從句的who, whom, whose, what, which, whatever, whichever等關(guān)系代詞和when, where, how, why等關(guān)系副詞;還有

8、連接定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞，如who, which, that, whom, whose等等;它們是第二大拆分點(diǎn)。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常常斷開(kāi)句子的主干和修飾部分，也是一個(gè)明顯的拆分點(diǎn)。5. 除此之外，介詞on, in, with, at, of, to等引導(dǎo)的介詞短語(yǔ)，不定式符號(hào)to，分詞結(jié)構(gòu)也可以作為拆分點(diǎn)。例如：social science is that branch of intellectual enquiry which seeks to study humans and their endeavors in the same reasoned, orderly, systemat

9、ic, and dispassioned manner that natural scientists use for the study of natural phenomena.(35詞，2003年62題)拆分本句的信號(hào)詞有：which, in, that。注意本句出現(xiàn)的兩個(gè)and連接的是幾個(gè)詞匯，并非句子，所以不用作為拆分點(diǎn)。因此這個(gè)句子可以拆分成四個(gè)片段。拆分后句子的總結(jié)構(gòu)是：(1)主干social science is that branch of intellectual enquiry;(2)定語(yǔ)從句which seeks to study humans and their en

10、deavors;(3)方式狀語(yǔ)in the same reasoned, orderly, systematic, and dispassioned manner;(4)定語(yǔ)從句that natural scientists use for the study of natural phenomena。二、運(yùn)用翻譯策略，組合漢語(yǔ)譯文正確理解原文后，接下來(lái)就是翻譯。翻譯時(shí)，關(guān)鍵是綜合運(yùn)用各種翻譯方法將英文的原意忠實(shí)地表達(dá)出來(lái)。主要有如下翻譯技巧。1.詞匯的增減轉(zhuǎn)由于英漢兩種語(yǔ)言的差異，在英文看上去比較正常的句子，譯成漢語(yǔ)時(shí)，如果不或增或減一些詞可能無(wú)法把英文的原意表達(dá)出來(lái)，這樣就需要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用添

11、減詞法。詞本無(wú)意，意由境生，翻譯時(shí)考生需要注意詞性的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常碰到將名詞轉(zhuǎn)化成動(dòng)詞翻譯，將具體名詞轉(zhuǎn)化成抽象名詞進(jìn)行翻譯的情況。2.代詞的譯法代詞一般需要轉(zhuǎn)譯成名詞，即把其所指代的意義譯出。3.人名地名的譯法，知道的可以譯出來(lái)，不知道可以音譯，再將英語(yǔ)原詞抄寫(xiě)一遍，用括號(hào)括起來(lái)，比如whorf可以處理為：沃爾夫(whorf)4.很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如果機(jī)械的翻成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可能會(huì)讓人看了覺(jué)得別扭，因此需要轉(zhuǎn)為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。可以增加萬(wàn)能邏輯主語(yǔ)人們，可以選取中文特有的表示被動(dòng)的詞匯，比如“得以”，“使得”，“將”等，英文中出現(xiàn)by，可將by后面的名詞作為主語(yǔ)翻譯。5.定語(yǔ)從句的譯法第一種譯法，當(dāng)從句結(jié)構(gòu)和意義

12、比較簡(jiǎn)單，不會(huì)對(duì)主句部分造成理解上的困難，此時(shí)可以前置法，把它翻譯成“的”的定語(yǔ)詞組，并放在被修飾詞的前面。將英語(yǔ)的復(fù)合句翻譯成漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單句。第二種譯法，當(dāng)從句結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，意義較為繁瑣，意思表達(dá)不清時(shí)，選擇用后置法，此時(shí)把定語(yǔ)從句單獨(dú)翻譯成一個(gè)句子，放在原來(lái)它所修飾的詞的后面，關(guān)系代詞可以翻譯為先行詞，或者與先行詞相對(duì)應(yīng)的代詞。第三種譯法，一些定語(yǔ)從句，不僅只是起到一個(gè)定語(yǔ)的修飾作用，而且在邏輯上與主句有狀語(yǔ)關(guān)系，用來(lái)解釋原因、條件、結(jié)果、讓步等。此時(shí)，我們盡量從意義上發(fā)現(xiàn)這些邏輯上的關(guān)系，然后翻譯成漢語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系，把定語(yǔ)從句翻譯為狀語(yǔ)從句。6.狀語(yǔ)從句的譯法狀語(yǔ)從句較為簡(jiǎn)單，考生需

13、重點(diǎn)關(guān)注如下引導(dǎo)詞：since, howerve, while, for, as，根據(jù)具體的句際邏輯關(guān)系來(lái)確定其語(yǔ)境意義。7.對(duì)于特殊結(jié)構(gòu)，比如倒裝結(jié)構(gòu)，分隔結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)策略在于調(diào)整原文的順序，找到成分搭配關(guān)系。三、校核，調(diào)整，成文組合成中文之后，考生一定要再檢查一遍，做出相應(yīng)的調(diào)整，最終成文。校核主要有三個(gè)方面：一是檢查譯文是否忠實(shí)于原文。通過(guò)把譯文和原文對(duì)照比較往往能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;二是檢查譯文本身是否通順或表達(dá)清楚。把譯文通讀一遍，如果覺(jué)得讀起來(lái)很別扭或者有歧義，那很有可能是翻譯不通或表達(dá)不清楚，適當(dāng)增減詞或調(diào)整語(yǔ)序通常能解決這一問(wèn)題;三是檢查譯文是否有筆誤，是否有漏洞，是否有代詞未轉(zhuǎn)譯，時(shí)態(tài)是

14、否譯出，數(shù)字、日期是否譯錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否用錯(cuò)等?？佳杏⒄Z(yǔ)心得4考研英語(yǔ)暑期閱讀復(fù)習(xí)的攻略1.“放大”自身弱勢(shì)在各種訓(xùn)練和摸索中，同學(xué)們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)自身在英語(yǔ)閱讀題型解題方面及解題技巧方面存在諸多不足。但切記不要因此著急，每個(gè)人在考研過(guò)程中都要經(jīng)歷一個(gè)爬坡階段，要是沒(méi)有問(wèn)題就相當(dāng)于沒(méi)有進(jìn)步。接下來(lái)，既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，需要做的就是強(qiáng)化弱處，讓弱勢(shì)在考前準(zhǔn)備階段有所彌補(bǔ)。那么怎么來(lái)彌補(bǔ)不足呢，保守做法仍然是自己摸索，但這樣會(huì)需要浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間，而且有些事情是自己無(wú)法摸索清楚的;還有一種是向有經(jīng)驗(yàn)的考研成功者取經(jīng)。一般情況下誠(chéng)心求助都能得到熱心的幫助，不過(guò)這需要同學(xué)們有一定的人脈關(guān)系;最后一種做法就是

15、，報(bào)一個(gè)權(quán)威英語(yǔ)輔導(dǎo)班，讓有經(jīng)驗(yàn)的考研專(zhuān)家或名師來(lái)指點(diǎn)迷津。雖然這種方法可以為同學(xué)們節(jié)省很多時(shí)間，但條件是需要考生有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才行。另外，除了建議同學(xué)們?cè)龃箝喿x復(fù)習(xí)強(qiáng)度外，提醒廣大考研英語(yǔ)考生，要用一定的時(shí)間來(lái)熟悉考研英語(yǔ)其他題型。方法也與閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練的計(jì)劃相似，但過(guò)由于暑期時(shí)間較短，考生精力有限，建議同學(xué)們挑選相對(duì)較差的題型進(jìn)行重點(diǎn)攻克。另外值得注意的是，無(wú)論暑期制定哪一科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該注意有側(cè)重?！昂用济黄鹱ァ钡慕Y(jié)果，往往是事倍功半。2.拓展模擬訓(xùn)練在做拓展模擬訓(xùn)練之前，同學(xué)們首先要做的是熟悉一下真題的風(fēng)格及難度。由于接近真題的模擬題都是市面上模擬題中的精品，因此同學(xué)們?cè)谧?/p>

16、的時(shí)候要好好珍惜，做第一遍的時(shí)候，最好用鉛筆勾勒，方便日后繼續(xù)練習(xí)。做模擬題的時(shí)間安排，要用正常的考試時(shí)間來(lái)約束自己，在時(shí)間間隔上，一般盡量第一周做兩套閱讀模擬題，值得注意的是這里所說(shuō)的一套題指的是四篇題材各異的閱讀題目;第二周做三套，第三周爭(zhēng)取隔兩天做一套;第四周按照隔一天做一套的速度進(jìn)行。在復(fù)習(xí)時(shí)間有所跳躍且閱讀模擬訓(xùn)練頻率漸強(qiáng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要有意識(shí)的強(qiáng)化對(duì)閱讀題型的總結(jié)。每套題做完之后，在對(duì)完答案后，不要太在意分?jǐn)?shù)情況，應(yīng)該更側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及思考。在不斷的練習(xí)中總結(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。3. 擴(kuò)充英語(yǔ)閱讀量在練習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注重?cái)U(kuò)充英語(yǔ)閱讀量，這就不但有文章數(shù)量上的要求，同

17、時(shí)還包括擴(kuò)大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)廣泛涉及各種社會(huì)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)平衡、天文、地理、歷史、倫理道德、社會(huì)進(jìn)化、動(dòng)植物、國(guó)際熱點(diǎn)、心理學(xué)、體育、交通、哲學(xué)、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)等社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)檫@些都有可能成為命題題材范疇。建議x考生應(yīng)該有針對(duì)性地選讀各學(xué)科知識(shí)的相關(guān)文章，關(guān)注各種評(píng)論性文章，以便增加更多的背景知識(shí)，同時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)化記憶閱讀中所遇到的各種高頻難點(diǎn)詞匯，方便更好的理解考試中會(huì)遇到的各種內(nèi)容的文章，以收到事半功倍的效果?？佳杏⒄Z(yǔ)心得5考研英語(yǔ)完形填空題型分析完形填空作為考研英語(yǔ)試題里的第一種考試題型，其測(cè)試的具體要求是：該部分不僅考查考生對(duì)不同語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言要素(包

18、括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語(yǔ)段特征(如連貫性和一致性等)的識(shí)辨能力等。綜合分析近年的完形填空試題，不難發(fā)現(xiàn)，完形填空所選的短文多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說(shuō)明文或議論文，所涉及的多是科普、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)、文化、教育等領(lǐng)域，具有一定時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)性或科學(xué)性。同時(shí)，相對(duì)四六級(jí)來(lái)說(shuō)，考研完形的篇幅增加到240280詞(英語(yǔ)二350詞)左右，長(zhǎng)難句增多，邏輯銜接題比重加大，單純考查詞匯或語(yǔ)法的題目很少甚至沒(méi)有，難度大大提高，主要表現(xiàn)在：1.文章短 挖空多2.以情境意義選擇為主3.邏輯性強(qiáng) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次分明4.選項(xiàng)干擾性大 結(jié)合文章具體情境5.實(shí)詞的選擇辨析考查比例高鑒于上述完形填空特點(diǎn)，考生備考完形時(shí)一定要把重點(diǎn)放在詞匯的應(yīng)用和搭配、段落結(jié)構(gòu)的把握以及篇章的邏輯關(guān)系上。首先要從宏觀上把握文章的中心和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橥晷翁羁胀加忻鞔_的中心，而且通常采用總分結(jié)構(gòu)，并且提示句一般不挖空;然后再