5以內(nèi)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5以內(nèi)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生初步了解減法的含義，知道從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求剩下多少，用減法計(jì)算。2、 認(rèn)識減號，會(huì)讀減法算式，初步學(xué)會(huì)書寫減法算式。3、 初步學(xué)會(huì)5以內(nèi)的減法，比較熟練地計(jì)算相應(yīng)的減法算式。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、口算2、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了把兩個(gè)數(shù)合并在一起，求一共是多少，要用加法計(jì)算，今天我們來學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法減法。（板書課題）二、新課1、教學(xué)例1（1）課件出示課本插圖，提問：圖上你看到了什么？有多少個(gè)同學(xué)在澆水？后來走了幾個(gè)小朋友？板書： 5 2現(xiàn)在還剩幾個(gè)同學(xué)在澆水？（2）師講解原來有5個(gè)同學(xué)在澆水，走了兩個(gè)同學(xué)，就是從5里去掉2，要求還剩幾個(gè)同

2、學(xué)，就要用減法計(jì)算。（板書：減號）讀作減號。領(lǐng)讀算式，指名說說5-2的意思。（3）從5個(gè)同學(xué)中去掉2個(gè)，還剩3個(gè)同學(xué)，就寫“=”板書：3，齊讀算式：5減2等于3。算5減2等于幾的時(shí)候可以怎樣想？（4）小結(jié)從5個(gè)同學(xué)中走掉2個(gè)同學(xué)，求剩下幾個(gè)同學(xué)？用什么方法算的？算5-2=幾時(shí)可以怎樣想？2、教學(xué)“試一試”（1）課件出示“試一試”的兩幅圖，理解圖意并提問。原來有多少個(gè)小朋友在做游戲？走了幾個(gè)小朋友？還剩多少個(gè)小朋友？（2）指名說圖意。（3）列算式。原來有3個(gè)小朋友在做游戲走了一個(gè)，還剩幾個(gè)？想一想，怎樣列式？（4）讀算式，提問：3-1這個(gè)算式表示什么意思？算3-1，怎么想？3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一種新的計(jì)算方法減法，從一個(gè)數(shù)里去掉一些，求還剩多少，就要用減法算。算式中的一小橫叫減號，表示去掉。三、完成“想想做做”1、先要求學(xué)生說說每幅圖的意思，強(qiáng)調(diào)原來有幾只動(dòng)物？然后列式計(jì)算，并說說算式的含義，你為什么用減法，計(jì)算時(shí)你是怎么想的？2、4-3是什么意思？請小朋友們看算式后說一說要?jiǎng)澣讉€(gè)圓。再數(shù)