冀教版小學四年級科學下冊復習題大全

1、冀教版小學四年級科學下冊復習題大全1、我們生活的世界是一個（變化）的世界。2、自然界中（沒有）永遠不變化的事物 3、天氣就是指（一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況，通常是指冷、暖、干、濕、陰、晴、雨、雪和風力風向等）。4、觀測天氣，首先要制定（觀測計劃） 。5、常見的觀測天氣的儀器：（風向儀、溫度計、雨量器等）6、風向儀可以用來測量（風向），（雨量器）可以用來測量降雨量7、風向是指（風吹來的方向，通常用8個方向來表示）；風向儀所指的方向是 指（風吹來的方向）例如：北風是指風從（北方）吹向（南方），風向儀指向（北方）。 8、陰、晴、雨、雪、霜、霧、臺風等各種天氣現(xiàn)象，都是由（水、風、和來

2、自太陽的熱）這三個要素的變化形成的。9、 （氣象衛(wèi)星的應用）人們獲得的天氣數(shù)據(jù)更精確了，天氣預報也越來越準確了。 10、天氣預報的制作過程：（ 用各種儀器觀測天氣，收集天氣信息通過人工和計算機，分析觀測到的天氣信息通過報紙、電視、廣播、電話等形式發(fā)布天氣信息） 11、天氣影響我們的（生活）和（生產(chǎn)），人們的活動也會（影響）天氣的變化 。12、天氣變化給人類帶來的影響：（春雨有利于農(nóng)作物的生長晴天有利于人們的出行霧天容易出現(xiàn)交通事故） 13、人類活動對天氣的影響：（城市的熱效應二氧化碳形成溫室效應 二氧化硫形成酸雨） 14、檢驗酸雨的方法：使用 PH 試紙，試紙遇到酸雨會從（黃色）變成（紅色）

3、使用牽?；ǎ瑺颗；ㄓ龅剿嵊陼兂桑ò咨?15、如何測量物體的體積：規(guī)則的物體： 用尺子測量物體的長、寬、高，再計算體積液體體積：用量筒直接測量不規(guī)則物體（ 借助量筒進行測量） 16、正確使用溫度計的方法：將溫度計的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）讀數(shù)時 ，（溫度計不能拿出水面）。 17、冰在（0度）時開始化成水，在融化過程中溫度（不變）；水在（0度以下）結(jié)成冰。水在（100度）水開始沸騰。 18、物質(zhì)有（三種）常見的狀態(tài)：（固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)），在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以改變的，如（冰、水和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化） 19、用手蘸少量水，抹在手背上，感覺（涼），因為（水蒸發(fā)時要吸

4、收熱量， 把手背的熱量帶走了） 20、（ 在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中），這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā) 21、（蒸發(fā)和沸騰）都是水從（液體）變成（氣體）的現(xiàn)象，在變化過程中都要（吸收熱量） 22、蒸發(fā)的快慢與（液體溫度、液體的表面積、空氣流動速度）有關(guān) 23、怎樣讓衣服干的更快？（把衣服展開、掛在通風的地方、放在太陽下） 24、（水蒸氣遇冷變成水的過程）叫凝結(jié) 25、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生（循環(huán)往復）的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的） 26、向云中播散（鹽粉、碘化銀、或固體二氧化碳）的方法進行人工降雨 27、科學家目前已經(jīng)知道的生物種類有大約（150 多萬）種 28、自然界中的物體

5、可以分為兩類：一類是沒有生命的，稱為（非生物）。如： （石頭、沙子、水等）；一類是有生命的，稱為（生物），如：動物、植物、細 菌等） 29、通過哪些途徑和方法可以了解植物的生長過程？（上網(wǎng)查資料上圖書館查資料向有經(jīng)驗的菜農(nóng)請教 親身種植） 30、種茄子的過程有哪些？（松土澆水浸種播種出苗間苗） 種子發(fā)芽總數(shù) 31、種子發(fā)芽率= （ ） 32、為植物準備的營養(yǎng)：（農(nóng)家肥、化肥） 33、用哪些方法可以記錄植物的生長過程：（拍照片、制作生長記錄表、畫圖畫、錄像、寫日記等） 34、我們種的植物從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些重要時期：（出芽、 長出第一片葉子、長出花蕾、開花） 35、怎樣才能讓植物長

6、得更好？（為植物松土適時適量的澆水適時適量 的施肥為植物捉蟲、除草） 36、1999 年，第一代 508 粒太空小麥在（ “和平號”空間站）收獲 37、我們可以把小雞不同時期的樣子（畫下來或拍照下來），制作小雞（生長情況記錄圖表），記錄小雞在生長過程中身體發(fā)生的變化。38、小雞小時侯喜歡吃（小米），小雞有時也吃沙粒，因為（沙粒可以幫助小雞消化食物） 39、蝴蝶是（成蟲），毛毛蟲是蝴蝶的（幼蟲），剛剛從蛹里面出來的蝴蝶要等翅膀曬干了才能飛。 40、像碟、青蛙這樣在生長發(fā)育過程中，在（形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性）上出現(xiàn)的一系列顯著的變化，我們稱為（變態(tài)）；常見的變態(tài)發(fā)育的動物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等） 4

7、1、為了防止（蟲蛀），在標本盒內(nèi)加入一定量的（樟腦片） 42、怎樣知道自己在生長發(fā)育？（身體長高了看不同時期的照片體重增 加了越來越有力氣了嗓音改變了小時候的衣服不能穿了） 43、在我們生長過程中，不僅身體的（外部形態(tài)）在發(fā)生變化，身體的（內(nèi)部器官）同樣也在發(fā)育。 44、當我們長到（成年）時,身體將不再生長了。 45、人類通過（受孕、出生、生長和發(fā)育、衰老、死亡）的過程延續(xù)了一代又一代。 46、人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。 47、所有的（動物、植物和人）都會死亡，這是正常的現(xiàn)象。 48、商店出售的瓶裝液體不能裝滿，因為（液體有熱脹冷縮的性質(zhì)） 49、當物體受冷

8、或受熱時（體積）會發(fā)生變化。（固體、液體和氣體）都有熱脹冷縮的性質(zhì)， 50、癟乒乓球放在開水中就可以鼓起來，因為（乒乓球里的氣體受熱后體積膨脹，所以乒乓球就能鼓起來） 51、生活中利用物體熱脹冷縮的事例：（公路的路面是一段一段的電話線不能拉的很直夏天的車胎的氣不能打的太足瓶裝液體不能裝的太滿鐵軌 是一段一段的） 52、像食鹽或白糖這樣，（在水中變成極小的微粒，均勻分散到水中的過程）叫做溶解 53、如何把白糖水中的白糖分離出來？（把溶液放在陽光下，使水分蒸發(fā)。 把溶液放在火上加熱，使水分蒸發(fā)。把溶液放在陰涼處，使水分蒸發(fā)。 54、夏天出汗后，為什么會在衣服上留下白色的東西？（因為人的汗水中有鹽，

9、水蒸發(fā)后，鹽就留在了衣服上） 55、與水混合后又能從水中（分離出來），（恢復到）原來的樣子，這種變化過程是可逆的。 56、生活中可逆的現(xiàn)象有：（沙子與水混合后，又能從水中分離出來鐵粉與水混合后，還能從水中分離出來鹽與水混合后又能從水中分離出來白糖和 水混合后，能從水中分離出來） 57、氣體（能夠）溶解到水中。 58、（混合后不容易分離，而且很難恢復成原狀的變化）是不可逆的過程。 59、生活中不可逆的變化有：（食品熟了小樹長高了雞蛋熟了木頭燃燒（5）個子長高） 60、除去水壺中水垢的方法：（在水壺中裝滿水，放入醋，把水壺放到火上加熱水壺中放滿水，放入幾個雞蛋， 用火加熱把沒有水的水壺放到火上干燒

10、， 然后把水壺放到?jīng)鏊?61、因為洗衣粉中含有（磷），所以可以污染環(huán)境 62、任何事物都有（正反）兩方面的作用。 63、物體燃燒時發(fā)生的是（不可逆變化），（有新物質(zhì)生成），不同物體燃燒時，火焰的顏色不同。蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化碳） 64、驗證實驗 實驗材料：（蠟燭、燒杯、石灰水） 實驗方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，觀察杯子壁的現(xiàn)象 （2）把杯子擦干，將石灰水倒進杯子里，晃一晃倒出來，再罩在蠟燭上 實驗現(xiàn)象：（干燥的杯壁上有水霧生成，有石灰水的杯子壁上變混濁） 實驗結(jié)論：（蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳） 65、物質(zhì)的變化有些只是形態(tài)的改變，不產(chǎn)生新的物質(zhì)，而有些變化不僅僅是形

11、態(tài)的改變，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。 66、蘋果切成片（沒有）新物質(zhì)生成，是可逆變化；而蘋果變色（有）新物質(zhì)生成，屬于不可逆變化。 67、變色游戲：（ 向漂白粉溶液中放入紅色的棉布，紅布會變成白色 向淀粉溶液中加入碘酒后，溶液會變成藍色 沾有檸檬汁的白紙，用火烤一下，字跡會變成棕色） 68、（金屬）物體容易生銹，生銹時會（產(chǎn)生熱量），有（新物質(zhì)）生成，屬于（不可逆變化） 69、金屬在（有水、有空氣、有酸）的條件下容易生銹。 70、不同的金屬生銹的顏色（不同） 71、如何防止鐵釘生銹？（在金屬表面刷上油漆在金屬表面涂上油為金屬電鍍把金屬放在干燥的地方在金屬表面貼上保護膜） 72、（農(nóng)業(yè)）是我國國民經(jīng)濟的

12、基礎，農(nóng)業(yè)與我們的（生活）緊密相關(guān)。73、農(nóng)產(chǎn)品有哪些用途？ （為我們提供糧食、水果、蔬菜、建筑材料等） 74、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是以使用（大型現(xiàn)代化機械）為主要特點的。 75、我國目前正處在（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)）向（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）過渡時期 76、隨著技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)對（天氣）和（土地）的依賴性越來越小 77、當?shù)厥褂昧四男┺r(nóng)業(yè)技術(shù)？ 果樹嫁接技術(shù)，可改良品種溫室技術(shù)，可以增加產(chǎn)量大棚技術(shù)，可以減少 氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響人工降雨，減少干旱的影響 78、我國著名的雜交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的產(chǎn)量 79、未來農(nóng)業(yè)：（未來農(nóng)業(yè)將是實現(xiàn)工廠化生產(chǎn)的無土農(nóng)業(yè)、無污染農(nóng)業(yè)，人們不必再為各種自然災害擔憂，全部實行電腦自動化控制

13、。） 80、如何測量石塊的體積寫出一種方法。 答：向量筒里注入一定體積的水，并記錄下來，將石塊放入水中，再記錄下體積，兩次水體積之差就是石塊的體積。四年級科學問答 1、 水燒開了，鋁壺發(fā)出哨聲，解釋其中的道理？ 答：水燒開后，鋁壺內(nèi)的空氣受熱膨脹，有大量氣體向壺外跑，就吹響了壺蓋上的哨子，發(fā)出哨聲。 2、 打開汽水瓶蓋，觀察有什么現(xiàn)象？說明了什么？氣體能夠溶解在水中嗎？ 答：汽水中溶有很多二氧化碳氣體，當你打開汽水瓶的塞子時由于外面的壓力小，二氧化碳頓時就拼命地從水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的氣泡。氣體在一定的條件下可以溶解在水中，并能從水中分離出來。這種變化也是可逆的。 3、 水

14、壺中的水開了以后，你會看到什么現(xiàn)象，說明了什么？ 答：水壺中的水向外溢出，說明了液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。 4、 簡述生活中你知道的哪些方法可以滅火。 答：1、用水滅火。2、用土滅火。3、去除燃料滅火。4、用二氧化碳滅火等等。 5、 為什么夏天給自行車輪胎打氣時，不能打得太足？ 答：夏天氣溫高，輪胎打的太足，氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體膨脹會使輪胎爆破。 6、 自行車被雨淋過后人們總要全面擦拭一遍，這是為什么？ 答：是要防止自行車生銹。 7、 金屬生銹的變化只是形態(tài)變化嗎？若不是還有什么變化，是可逆變化嗎？ 答：不只是形態(tài)變化，金屬生銹還有新物質(zhì)的產(chǎn)生，不是可逆變化。 8、 鐵勺長期放在盛食鹽的盒子

15、里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，為什么？ 答：鐵勺長期放在食鹽盒子里會生銹，因為食鹽與鐵勺發(fā)生了化學反應，生成了新的物質(zhì)。 9、 切開的蘋果放一會兒，會發(fā)生什么變化？為什么？ 答：蘋果切開放置一會兒，表面就變成褐色。這是因為蘋果里面的酶遇到空氣中的氧，產(chǎn)生氧化反應變成了褐色。 10、 漂白粉的作用是什么？這種變化只是形態(tài)變化嗎，這是可逆變化嗎？ 答：漂白粉可以使物體退色，這種變化不僅是形態(tài)變化，還伴著新的物質(zhì)的產(chǎn)生，是不可逆的變化。 11、 舉例說明燃燒會給生活帶來哪些好處和害處？ 答：燃燒與人們的生活密切相關(guān)。首先生活離不開燃燒比如做飯、取暖等。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開燃燒，比如冶煉金屬、農(nóng)作物育種、食品加工等；

16、燃燒還可以給人們提供能量，用作一些機器的能源，如內(nèi)燃機車、火力發(fā)電等；燃燒也會給人們帶來災難，比如瓦斯爆炸、燃燒引起的爆炸、森林大火、公共場所失火等災害，會在短時間內(nèi)將人們的生命財產(chǎn)化為灰燼。 12、 夏天人出汗后，為什么會在衣服上留下一些白色的東西？ 答：因為人的汗液中含有鹽分，衣服上的白色東西是汗中水分蒸發(fā)后析出的鹽等物質(zhì)。 13、 此實驗裝置是用來做什么的，玻璃棒應該傾斜多少度才最合理，應放在濾紙的哪個地方？ 答：把不溶解于水的物體與水分離，玻璃棒應傾斜45度最合理；玻璃棒應放在濾紙較厚的地方。14、 為什么冬季兩根電線桿之間的電線繃的較緊，夏季比較松？ 答：冬季氣溫低，電線受冷縮短；夏

17、季氣溫高，電線受熱伸長15、 簡單說說蝴蝶一生的生長過程。 答：蝴蝶一生的生長過程是：卵幼蟲蛹成蟲。 16、 人的一生要經(jīng)過哪六個時期。 答：人的一生要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、中年期、老年期。 17、 氣體與液體比較，有那些相同和不同的性質(zhì)呢？ 答：氣體和液體的相同之處都是沒有一定的形狀；不同之處是液體有一定的體積，而氣體沒有一定 4 的體積。 18、 夏天，空調(diào)機不停地向外滴水，這些水是從哪里來的？水的多少與什么有關(guān)？ 答：空調(diào)機向外滴的水是空氣中來的，水的多少與空氣中水蒸氣的多少有關(guān)。 實驗操作題 一、實驗題目：混合后的變化 1、將三個燒杯依次編號為1、2、3。 2、向1號杯中

18、加入10毫升的醋，再加入一小勺小蘇打。 3、向2號杯中加入適量食油和水，再加入10滴洗潔精，攪拌后靜置5分鐘。 4、向3號杯中加入水泥，再加入少量的水，攪拌后立即倒入自制的模具中。 你觀察到發(fā)生的變化是： 1號杯中觀察到的現(xiàn)象是 2號杯中觀察到現(xiàn)象是： 3號杯中觀察到的現(xiàn)象是： 三個杯中的物體在變化過程中（有 沒有）新物質(zhì)生成？試一試再將這些物質(zhì)分離，讓他們恢復到混合前的狀態(tài)，你得出的結(jié)論是：混合后不容易，而且很難恢復成 的變化，是 的過程。 二、關(guān)于物質(zhì)的三態(tài)變化有許多問題值得我們研究，如;雨是怎樣形成的？怎樣加快蒸發(fā)？請你選擇問題，填寫實驗報告： 研究的問題：雨是怎樣形成的？ 我的猜想：雨是水蒸氣遇冷形成的。 需要的器材：燒杯、裝有冰塊的塑料袋、保鮮膜、小水桶 研究的過程：1、向燒杯中加入一半的熱水，用保鮮膜封好。 2、將裝有冰塊的塑料袋放在杯口上方。 3、過一會兒發(fā)現(xiàn)保鮮膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。 得出的結(jié)論：雨是水蒸氣遇冷形成的。 三、研究 固體熱脹冷縮性質(zhì)實驗 實驗材料：鐵球、鐵圈、酒精燈 實驗方法：（1）把一個剛好能穿過鐵圈的鐵球放到酒精燈上加熱，再把鐵球放到鐵圈上； （2）把很熱的鐵球放到冷水中，再把鐵球放到鐵圈上。 實驗現(xiàn)象：熱的鐵球不能穿過鐵圈，冷卻后的鐵球