二年級(jí)下冊英語教案-Module5Unit1Linglingisskipping∣外研社(一起)

1、module 5 unit 1 lingling is skipping.v 教材分析本單元是本書的第五單元，將承接上個(gè)單元的內(nèi)容，內(nèi)容繼續(xù)突出英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。本課的主題是 lingling 正在跳繩，通過本課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生不僅可以學(xué)到幾種常見課余活動(dòng)的英文表達(dá)， 也會(huì)鞏固對英語現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。來源 :z&xx&k.com教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】what are you playing? were playing . 能應(yīng)用句型。were playing.談?wù)撐覀冋谧龅氖虑槁牰⒂许嵚傻爻枨楦?、文化?！灸芰δ繕?biāo)】談?wù)撜谧鍪裁词虑??！厩楦心繕?biāo)】通過小組對話形式培養(yǎng)了學(xué)生積極的情感態(tài)

2、度。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】動(dòng)詞短語 play catch run catch及其 ing 形式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】what are you playing 和 were playing .及其回答的準(zhǔn)確運(yùn)用。 課前準(zhǔn)備1.課前準(zhǔn)備：調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等；2. 教具學(xué)具：光盤、大卡片等。 教學(xué)過程step1. warm-up1. 學(xué)習(xí) skip老師展示跳繩的圖片或視頻，引入 skip。通過詢問學(xué)生圖片上的人在干什么來鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。t: what is she doing?s: she s skipping.老師強(qiáng)調(diào) skip 的進(jìn)行時(shí)要雙寫p。2. 學(xué)習(xí) clappin

3、g games老師展示拍手游戲的圖片，引入clapping games。t: what are they doing?s: they are playing clapping games.老師指出 clapping games的意思是拍手的意思。3. 復(fù)習(xí) hid e-and-seek老師復(fù)習(xí) hide-and-seek，指出 hide 是隱藏的意思， seek是尋找的意思。t: they re playing hide-and-seek. who is seeking? who is hiding?s: he s seeking and she s hiding.4. 學(xué)習(xí) open the

4、 door老師請一名同學(xué)去展示開門的動(dòng)作，并詢問其他小朋友， 他在干什么，引入 openthe door。t: whatis he doing?s: he s opening the door.step2. let s learn1. 看圖說話老師展示已經(jīng)去掉文字的第2 部分的圖，請學(xué)生看掛圖中的場景猜測他們都在什么。如對于 lingling 來說，t: what is lingling doing?s: she s skipping.2. 看視頻請學(xué)生看視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容猜測芳芳為什么會(huì)哭，最后她和amy 玩了什么游戲。t: why is fangfang crying?s: no one

5、is playing with her.3. 聽錄音播放課文錄音兩遍。第一遍，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音，請學(xué)生注意語音語調(diào)。第二遍，老師一邊播放，另一邊在關(guān)鍵處停止，請學(xué)生判斷圖中的內(nèi)容在對話中有沒有提到。4. 講解難點(diǎn) 來源 :zxxk.com老師指出 no one 的意思是沒有人，和he 一樣都是代詞，動(dòng)詞也要用三單形式。5. 跟讀播放課文錄音，先讓所有學(xué)生一起跟讀，然后讓幾位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，扮演amy 和 fangfang。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。step3. listenand say來源 學(xué): 科 網(wǎng)1. 請學(xué)生仔細(xì)觀察掛圖，請學(xué)生看他們都在做什么。2. 學(xué)生兩兩一組，一個(gè)人指著

6、掛圖中的某場景， 另一人用現(xiàn)在進(jìn)行式表達(dá)內(nèi)容。a: what are they doing?b: they are playing hide-and-seek. daming is hiding and sam is seeking來源:zxxk.com3. 聽錄音播放課文錄音兩遍。第一遍，請學(xué)生仔細(xì)聽錄音，聽完之后，請幾位同學(xué)復(fù)述聽到的文字。第二遍，學(xué)生核實(shí)自己的猜測，并把答案寫在紙上，老師隨機(jī)檢查。4. 跟讀播放課文錄音，讓所有學(xué)生一起跟讀。在過程中，老師注意糾正不對的發(fā)音。step4. practice1. 學(xué)生兩兩一組，根據(jù)活動(dòng) 4 的掛圖進(jìn)行關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的操練。a: what is he doing?b: he is skipping.2. 老師請一位同學(xué)到講臺(tái)上無器械表演動(dòng)作， 請另一名同學(xué)猜測他正在做什么。3. 看哪一位同學(xué)猜測正確率高。step5. letchants1. 聽歌曲，感受歌曲的韻律。2. 再聽一遍，畫出不會(huì)的單詞如 late，老師進(jìn)行講解。3. 跟 唱歌曲。4. 小組間進(jìn)行歌唱比拼，看哪一組唱得又整齊又正確，同時(shí)還好聽。s