四年級上冊語文園地五教學(xué)課件

1、,完整課件,直接使用,共計2課時,（統(tǒng)編版語文四年級上冊 ）,語文園地,1.初步了解批注式閱讀的一般常識，并初步學(xué)會從不同角度進行批注的方法。 2.讀詞語，了解詞語的含義，并能試著運用。 3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達能力。,一邊閱讀一邊做批注是很好的學(xué)習方法。讀文章時，遇到寫得好的地方，有啟發(fā)的地方，有疑問的地方隨時可以做批注。,批注的方法多種多樣，如，可以標出相應(yīng)的詞句，也可在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。,讀完文章，做完批注，要重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會有新的收獲。,同學(xué)之間可以互相交流一下自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理

2、解。,批注就是在閱讀時，把自己讀書的感想、疑難的問題，隨手批寫在書的空白的地方，這樣可以幫助自己理解文章，深入思考。批注可以是批語、注釋，也可以是你的心得體會。,夕陽正將余輝反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映襯了一個細長條兒。余輝與紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色,結(jié)尾意味深長，暗示了細馬已經(jīng)懂事，已經(jīng)能擔負家庭重擔，引發(fā)讀者思考。,讀文章，做批注。,微風翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾枝尚未綻開的荷花立在月色下，像幾支碩大的毛筆，黑黑的豎著。,“翻卷”一詞用得很好，生動傳神地寫出了微風的輕柔與微風吹拂時情態(tài)，引人入勝。,運用比喻的修辭手法，將未綻開的荷花比作碩大的毛筆，生動形象

3、地寫出了未綻開的荷花的挺立墨黑的模樣。烘托出一片和美安適的情景，令人心曠神怡。,那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年。” 節(jié)選自西游記,非常喜歡這段話。讀著讀著，眼前仿佛能看到那個群猴稱王的花果山來了。運用生動形象的動作神態(tài)描寫，展現(xiàn)了猴兒們快樂悠閑的日子，讀來讓人忍俊不禁，眼前滿是猴兒們?nèi)鰸娡嫠５膱鼍傲恕?讀下面的文字，寫出批注。,她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。出自月光啟蒙,大顯身手,在這境界里，連駿馬和大牛

4、都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。,同學(xué)們，剛才我們一起學(xué)習了批注，學(xué)會了批注的方法?，F(xiàn)在讓我們?nèi)プR字加油站看一看吧！,韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜,ji ci,ji ci,qn ci,qng sun,l jio,lin u,hng sh,y tou,逛菜市場時，你認識它們嗎？,辣 椒 蓮 藕 紅 薯 芋 頭,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,我會認,ji,ji,qn,sun,jio,u,y,sh,芥,韭,芹,蒜,椒,藕,薯,芋,連一連,我能用學(xué)過的詞語說句子：,韭 菜,我最愛吃媽媽包的韭菜餡兒的包子。,蓮 藕,我家的蓮藕豐收了，真讓人

5、高興！,紅 薯,爺爺烤的紅薯是金黃色的，捧在手里感覺是軟綿綿的，吃起來又香又甜。,黃瓜,西紅柿,土豆,茄子,菠菜,白菜,我還知道很多蔬菜。,1.讀詞語，了解詞語的含義，并能試著運用。 2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達能力。,你知道下面詞語的意思嗎？說說你會在什么情況下使用它們。,打頭陣 挑大梁 占上風 破天荒 栽跟頭 敲邊鼓 開綠燈 碰釘子,我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時，可以用“碰釘子”這個詞。,我知道一個人臨事當先時，可以用“打頭陣”這個詞。,我知道一個人承擔關(guān)鍵的任務(wù),承擔對全局有主要作用的工作時，用“挑大梁”這個詞。,我知道一個人具有優(yōu)勢或有利的地位時，用“占上風

6、”這個詞。,人們常用“破天荒”形容以前從來沒有出現(xiàn)過而突然發(fā)生的事。,我知道做事失敗或丟丑時，可以用“栽跟頭”這個詞。,我知道從旁幫腔、攛掇或助勢，可以用“敲邊鼓”這個詞。,我知道遇事提供方便條件，可以用“開綠燈”這個詞。,我能用其中的詞語說句子：,開綠燈：老師永遠不會為不完成作業(yè)的同學(xué)開綠燈。,栽跟頭：這次演出多虧了同學(xué)的幫忙，要不然我真得栽跟頭。,一向是成績優(yōu)異的小明，這次月考居然不及格，真是破天荒的事。,這樣的詞語還有很多：,潑冷水,一刀切,敲竹杠,亂彈琴,我發(fā)現(xiàn)：這些三字成語通俗易懂，且具有趣味性。,選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。,害怕 生氣 自豪 快樂 著急 傷心,悲痛,煩

7、躁,得意,痛快,振奮,郁悶,這樣的詞還有很多：,我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是描寫心情的。,寫“害怕”,我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。,媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。,他真的生氣了，雙手緊緊握住，微微顫抖著，胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個大氣球。,她立刻跺了跺腳，地板差點兒被她踩碎，又大聲吼叫，差點把天花板震動。,寫“快樂”,同學(xué)們聽到下周要去野炊，高興得手舞足蹈、歡呼雀躍。,啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。,尺有所短，寸有所長。機不可失，時不再來。 差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從

8、口出。 一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。,尺有所短，寸有所長。 比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。,差之毫厘，謬以千里。 開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。,一言既出，駟馬難追。 指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。,機不可失，時不再來。 好的時機不可放過，失掉了不會再來。,病從口入，禍從口出。 指病毒常常因飲食不注意而入侵，災(zāi)禍往往因說話不謹慎而招致。告訴我們一個人在說話做事時要就工作方法，該說的話說，不該說的話不說。,比上不足，比下有余。 趕不上前面的，卻超過了后面的。這是滿足現(xiàn)狀、不努力進取的人安慰自己的話。有時也用來勸人要知足。,這樣的短句還有很多：,路遙知馬力， 日久見人心。,若要人不知， 除非己莫為。,我發(fā)現(xiàn)：這些都是口口相傳留下來的，多是口語形式的通俗易懂的短句。,作業(yè)超市,說出和“破天荒”相同類型的詞語并用它寫一個句子。,用動作描寫來表現(xiàn)“煩躁”。,點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文