六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件13只有一個(gè)地球人教新課標(biāo)32

1、只有一個(gè)地球,曾經(jīng),現(xiàn)在,激趣導(dǎo)入,在茫茫宇宙中，有一個(gè)美麗的星球：萬(wàn)丈青山襯著一道白練；浩瀚碧水托起群群海鷗；晨光熹微，照耀山川河流；落日余暉，映照山村城鎮(zhèn)這就是地球。地球是生命的搖籃，是人類共同的家園。地球只有一個(gè)，如果不精心保護(hù)它，我們將別無(wú)去處。,地球太陽(yáng)系八大行星之一，按距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是一晝夜，繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是一年。地球是太陽(yáng)系中密度最大的星體，周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，其中71%的表面被水覆蓋。有一顆衛(wèi)星月球。,初讀感知,晶瑩（ ） 濫用（ ） 目睹（ ）,辨別讀音,“遨”的中間部分一豎和一撇是分開的； “瑩”的中間部分是

2、“冖”，不要寫成“宀”。,辨別字形,【扁】扁（ ）豆葉像一葉扁（ ）舟在水面上漂著。 【難】災(zāi)難（ nn ）發(fā)生后，武警戰(zhàn)士幫助災(zāi)民們解決了許多困難（ nn ）。,多 音 字,小 詞 典,遨游(o yu)：漫游；暢游。 晶瑩(jng yng)：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 和藹可親(h i k qn)：和藹,和善。態(tài)度溫和,容易接近。 璀璨(cu cn)：形容珠玉等光彩鮮明。 恩賜(n c)：原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。 濫用(ln yng)：胡亂或過(guò)度地使用。,一本好書就像是一位( 和藹可親 )的老師，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。( 遨游 )書海，我們能聆聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的聲音

3、，( 目睹 )美麗的景色，受到心靈的啟迪。( 設(shè)想 )一下，如果人類離開了書籍，那么人類的生活將多么無(wú)趣。,用 一 用,近 義 詞,和藹 和善 渺小 微小 遨游 漫游 慷慨 大方 節(jié)制 控制 恩賜 賞賜 設(shè)想 假想 枯竭 干涸 感嘆 感慨,和藹 粗暴 渺小 偉大 恩賜 乞求 慷慨 吝嗇 枯竭 豐富 貢獻(xiàn) 索取,反 義 詞,慷慨 大方,這兩個(gè)詞都表示“經(jīng)濟(jì)、生活方面不吝惜”。不同的是，“慷慨”多用于書面語(yǔ)，褒揚(yáng)色彩比“大方”濃；“大方”多用于口語(yǔ)。另外，“大方”還有言談、舉止自然、不約束的意思。,1.對(duì)自己他十分吝嗇，但對(duì)于幫助別人，他又格外( )。 2.面對(duì)臺(tái)下的眾多專家學(xué)者,她( )地發(fā)表自

4、己的學(xué)術(shù)報(bào)告。,辨 一 辨,填 一 填,慷慨,大方,1.本文運(yùn)用了（ 列數(shù)字 ）、（ 打比方 ）、（ 舉例子 ）等說(shuō)明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)。 2.本文采用（ 科學(xué)小品文 ）的形式，從（ 人類生存 ）的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存（ “只有一個(gè)地球” ）的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該（ 珍惜資源、保護(hù)地球 ）。,整體感知,段落大意,一、地球，美麗的母親。（） 二、地球，渺小而脆弱。（） 三、地球，唯一的家園。（） 四、地球，需精心呵護(hù)。（）,只有一個(gè)地球,地球外觀,地球資源,保護(hù)地球,晶瑩透亮,水藍(lán)色“紗衣”,（美麗壯觀）,人類的母親,生命的搖籃,無(wú)私,慷慨,有限,（資源枯竭）

5、,保護(hù)生態(tài)壞境,造福子孫后代,知識(shí)講解,夸 張,再讀課文,三種類型,1.第段最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？,比喻。,將地球比作“母親”“搖籃”，說(shuō)明地球是人類及萬(wàn)物生存繁衍的地方，闡明地球與人類及萬(wàn)物生存的密切聯(lián)系。,2.第段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？主要說(shuō)明了什么？,3.理解第段中“本來(lái)”一詞在文中的含義。,“本來(lái)”一詞強(qiáng)調(diào)說(shuō)明了原先水資源、森林資源、生物資源、大氣資源的可再生性，突出表現(xiàn)了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。,4.第段在全文中有什么作用？,這是一個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用。問(wèn)句寫出了人們內(nèi)心的疑問(wèn)，設(shè)置懸念，既調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣，又引起下文。,5.第

6、段中“至少”一詞可以去掉嗎？為什么？,每年的4月22日為“世界地球日”。 這是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。,1.“世界地球日”是哪一天？你知道設(shè)立“世界地球日”的意義是什么嗎？,精讀課文,2.第段中信用宇航員的話有什么作用？,與前文照應(yīng)，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。這樣表達(dá)不僅使句子生動(dòng)形象，同時(shí)又能引起人類的警覺(jué)，突出了保護(hù)地球的緊迫性。,互動(dòng)反饋,心靈感悟,在哺育人類的漫長(zhǎng)時(shí)光中，在人類貪婪地索取中，地球消耗著自己的資源，正變得傷痕累累，這多么讓人痛心！如果有一天，曾經(jīng)流淌的大河變?yōu)槁冻錾呈暮哟?，曾?jīng)肥沃的土地再也結(jié)不出一粒種子我們的家園還能稱為家園么？我們愛(ài)地球，就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)好我們唯一的家園。,仿寫訓(xùn)練,寫法 本文主要采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明地球的特點(diǎn)。所謂列數(shù)字，是指利用有科學(xué)依據(jù)的、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物或現(xiàn)象。例如“它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球”，數(shù)字“六千三百多”直觀具體地說(shuō)明了地球的半徑有