在word中表格制作教學(xué)設(shè)計-

1、在word中表格制作教學(xué)設(shè)計一、教 學(xué) 目 標1、認知目標（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用；（2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。2、能力目標：（1）在利用菜單操作及實際繪制的過程中，了解繪制表格的方法，熟悉制作表格的過程。（2）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實踐操作能力。3、情感目標：（1）通過學(xué)生對表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對美的追求；通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。（2）通過拓展知識點，多種操作手段的講解，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維及創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點與難點（1）重點：表格的創(chuàng)建（2）難點：單元格的合并。三、教學(xué)準備1、計算機網(wǎng)絡(luò)

2、教室2、word軟件；四、教 學(xué) 過 程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 同學(xué)們，請問這節(jié)是什么課？你們是怎么知道的？展示課程表，及其它類型的各種表格，可見表格在我們的生活中運用廣泛。展示一份簡單的自我介紹（文字版和表格版）提問：這兩種介紹方式你更喜歡哪一種？為什么？文字版：表格版總結(jié)：表格形式的介紹更清晰明了，今天我們就要嘗試制作一張自我介紹的表格。學(xué)生回答引出課程表學(xué)生討論分析兩份介紹的優(yōu)缺點同步進行ppt展示（二）、了解概念，學(xué)習(xí)操作1、概念講解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。（介紹行線、列線、單元格、行、列的概念）2、這是一張老師制作的表格，你能不能做出來，試著做一做。教師巡視指

3、導(dǎo)。提問：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？對學(xué)生操作步驟歸納細化3編輯表格觀察如下兩個表格，找出兩個表格有什么不同。 學(xué)生仔細觀察回答：1) 單元格大小不一；2) 第一行第一列單元格增加了斜線表頭；3) 右下角的3個單元格合并成了1個。問學(xué)生：你能把你的表格也做成這樣嗎？自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)導(dǎo)學(xué)資料卡第2頁的內(nèi)容，完成下列操作。（1）調(diào)整單元格的大??；（2）在第一個單元格中繪制斜線表頭，并輸入日期和時間；（3）根據(jù)時間計劃表的樣式合并相應(yīng)的單元格。學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)操作，教師巡視指導(dǎo)。檢測自學(xué)效果：隨機展示學(xué)生的作品，請學(xué)生評價。教師點撥、補充。小結(jié)：調(diào)整單元格的大小：將鼠標放在要調(diào)整的邊框線

4、上，當光標變成雙向箭頭時，按住鼠標左鍵，當邊框線變成虛線時拖動到所需位置即可。制作斜線表頭：將光標移動到要插入斜線表頭的單元格中，在“表格”菜單中選擇“繪制斜線表頭”命令，在彈出的“插入斜線表頭”對話框中選擇所需的表頭樣式和標題字號，輸入行標題和列標題即可。合并單元格：選中要合并的幾個單元格，單擊鼠標右鍵，選擇“合并單元格”命令即可。根據(jù)學(xué)生掌握情況給予時間繼續(xù)完善。4、輸入文字與調(diào)整表格同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會插入表格，也認識了表格。接下來我們要給表格添加內(nèi)容，請同學(xué)們將自己的一些信息填入表格。簡單修飾表格（包括字體、字號、顏色、文字方向、居中方式）展示幾張制作精美的樣表，能力強的學(xué)生可對表格進行修飾。5、手繪表格有些表格，使用手動繪制比較靈活。（展示自我介紹表格）教師講解并演示手繪表格的操作方法任務(wù)一學(xué)生按教師演示的方法手繪完成自我介紹表格（三）、作品展示，簡單評價 展示幾張學(xué)生制作的個人介紹表格，師生互相評價。（四）、課堂總結(jié)，深化認識 提問：這節(jié)課你學(xué)會了什么？總結(jié)表格的插入方法，以及如何調(diào)整表格。本節(jié)課我們利用word中的表格