社會實踐ppt.ppt

1、1,2013年大學(xué)生暑期社會實踐活動,我們關(guān)注農(nóng)村， 我們走進(jìn)農(nóng)村， 我們服務(wù)農(nóng)村, 我們攜手共建和諧社會。,one person在夏季,2,一、前期準(zhǔn)備工作,1、確立團(tuán)隊主題：服務(wù)和諧新農(nóng)村，成就偉大中國夢 2、確定社會實踐的目的地和行程； 3、為社會實踐的開展做好其他物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。,3,活動目的： 了解 幫助 共贏,三農(nóng)：落后,學(xué)生：理論,實踐,先進(jìn),4,為什么選擇農(nóng)村作為社會實踐呢呢？,一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué) 生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘 了！你是農(nóng)村戶口！ 聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。,別

2、忘了，你是農(nóng)村戶口,5,我 國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀 念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生 活的夢想。但當(dāng)這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？ 他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚 非，但村里留下的是什么？ 幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽(yù)而已。,6,夢想,還記得那些年頑皮的我們嗎？,7,我從九歲開始，離開了農(nóng)村，隨著父母來到義烏居住，每年寒暑假我都會回到自己的家鄉(xiāng)看看有多大的變化，自長大以來，我有一個夢想，那就是我們的家鄉(xiāng)能夠因為我

3、而有一點點的改變。即將畢業(yè)的我以對農(nóng)村社會調(diào)查為目的，走親訪友，對金華市曹宅鎮(zhèn)5個村莊進(jìn)行了長達(dá)15天的社會實踐調(diào)查，為以后踏入社會建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)展充電。,8,實地調(diào)研,9,10,金華豬,金華豬又稱“金華兩頭烏”，是我國著名的優(yōu)良豬種之一，金華豬具有成熟早，肉質(zhì)好，繁殖率高等優(yōu)良性能，腌制成的“金華火腿”質(zhì)佳味香，外型美觀，蜚聲中外,11,假如我是一只鳥， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來自林間的無比溫柔的黎明 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含著淚水？ 因為我對這土地愛得深沉,我愛

4、這片土地 艾青,12,13,沿 途 觀 察,14,美麗的田園風(fēng)光,走在鄉(xiāng)間的馬路上，我感到空氣清鮮甜潤。放眼望去，映入眼簾的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，群山連綿起伏，小溪清澈見底，還有那一塊塊“科技示范田”連成的金黃色的稻浪令人心曠神怡！,15,我想等我老去的的時候，能好好地守護(hù)著這一片土地,16,金華的農(nóng)民現(xiàn)生活基本實現(xiàn)小康水平，農(nóng)民生活好了，現(xiàn)在已經(jīng)看不到土房子了，已經(jīng)到處都是鱗次櫛比的裝瓦房，三層，四層乃至五層隨便可見。,17,村民廣場壞境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，沒到晚上都有散步，鍛煉的人們。,18,頭頂這片天，共飲一江水，咱同在金華，你來關(guān)注我，我來關(guān)注你.,19,調(diào)查經(jīng)典語錄,1,我們這里是一片被遺忘的土

5、地,2,現(xiàn)在的農(nóng)民是以前的皇帝，是最自由的,3,現(xiàn)在的孩子斷奶晚啊。,4,要是我們村也來個大學(xué)生村官就好了,5,出門在外，家人常交代：少喝酒，多吃菜， 平平安安回家來,20,斷奶？,21,問題研究 （一）,政府政策緊跟黨和國家的方針政策,根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，制定了五年規(guī)劃,建立短信平臺，開通咨詢專線、信箱服務(wù),普及數(shù)字電視，加強(qiáng)寬帶安裝宣傳,對養(yǎng)殖戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),聘用農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)人員以及政府的補(bǔ)助,努力擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道,政府已做工作,22,問題研究 （二）,不清楚政府關(guān)于信息化建設(shè)的政策,沒有進(jìn)行過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),服務(wù)專線打不通，沒人接聽,宣傳力度不夠，農(nóng)村人民對信息接收普遍遲緩,沒有資費便宜、實用的信息渠道,農(nóng)產(chǎn)品價格信息封閉，中間商壓價,渴求大學(xué)生村官,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民反映,23,問題研究 （三）,農(nóng)民的文化素質(zhì)還有待提高,政府沒有真正發(fā)揮其在現(xiàn)代化建設(shè)中的引導(dǎo)作用,農(nóng)民市場主體意識不強(qiáng)，獲取價值信息被動,信息傳播渠道窄、傳播效率不高,現(xiàn)有信息利用價值低,農(nóng)業(yè)技術(shù)缺乏、電腦知識不足,小結(jié)、分析,24,問題研究（四）,合理化建議,加強(qiáng)政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中引導(dǎo)作用,提高農(nóng)民的市場主體意識,推動規(guī)模化經(jīng)營， 提高集體信息需求,針對性的建設(shè)、拓寬信息渠