大班畢業(yè)期家長(zhǎng)會(huì)ppt

1、大班家長(zhǎng)座談會(huì),-讓愛伴隨孩子成長(zhǎng),溝通從心開始,尊敬的各位家長(zhǎng)： 首先，讓我代表我班的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。時(shí)間過得真快，與你們的孩子朝夕相處了四年 ，他們馬上就要離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：,一教師格言 二幼兒能力發(fā)展 三教學(xué)活動(dòng) 四幼小銜接 五德藝小學(xué)“一日學(xué)” 六幼兒匯報(bào),家長(zhǎng)會(huì)流程,一、教師格言,關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！,二、幼兒能力發(fā)展,發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力較好的有:

2、自理能力較強(qiáng)的有:較喜歡唱歌跳舞的孩子有美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;。各方面都發(fā)展得較好的孩子有在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:,三、教學(xué)活動(dòng),三、教學(xué)活動(dòng),教學(xué)方面 (一)、整合課程介紹 我園的教育根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要制定的, 要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng), 下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程: 語言:語言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力 ,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段, 培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力。 音樂、舞蹈:通過音樂教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。 美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操

3、作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力, 審美能力及美的表現(xiàn)力。 健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng),五、本學(xué)期工作重點(diǎn),（二）特色課程 我的閱讀：喜歡欣賞文學(xué)作品，能感受不同類型文學(xué)作品的特點(diǎn)，有欣賞美、感受美的能力。擴(kuò)大文字、圖書的閱讀面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。能認(rèn)真傾聽他人的說話，能理解別人的說話的內(nèi)容，并能用較連貫、較完整的語言表達(dá)自己的意愿。 我的數(shù)學(xué)：引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生

4、活和游戲中某些簡(jiǎn)單問題。培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。 我的英語：在英語教學(xué)上，我們還極力配合英語專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外,還充分利用雙語游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,英語單詞量和口語表達(dá)能力方面都有了很大的提高。 國(guó)學(xué)：國(guó)學(xué)教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段,通過接觸代表人類最高、智慧的中國(guó)傳統(tǒng)文化,開發(fā)其高度智力,培養(yǎng)其健全人格,為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法.匯賢雅國(guó)學(xué)堂認(rèn)為，國(guó)學(xué)經(jīng)典:是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作,是被歷史證明最有價(jià)值,最重要的文化精髓.最能代表中華民族五千年文

5、化精髓。,5、創(chuàng)意美術(shù)：主要是體驗(yàn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的審美觀，在創(chuàng)作的過程中有一定的色彩搭配能力，知道什么色和什么色搭配在一起比較好看等，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，并逐步建立美術(shù)活動(dòng)的操作常規(guī)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)意美術(shù)就是孩子看的多了，知道的多了創(chuàng)作靈感就會(huì)多，所以家長(zhǎng)平時(shí)不要忽略孩子問你的每個(gè)問題，盡量去給孩子解釋，讓他理解。 6、禮儀教育：相信您已經(jīng)開始關(guān)注孩子禮儀行為的培養(yǎng)，因?yàn)楫吘谷巳硕枷Ｍ约旱膶殞毷辣虮蛴卸Y的小紳士，溫文爾雅的小淑女。更重要的是要讓這些行為半歲孩子一生，成為孩子進(jìn)入社會(huì)交往的重要的重要素質(zhì)，進(jìn)而影響他生活的方方面面。因此本學(xué)期我們會(huì)通過學(xué)習(xí)基本禮儀

6、、家庭禮儀、幼兒園禮儀、節(jié)日禮儀。2.56歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，為了使孩子的到最好的熏陶和引導(dǎo)，父母應(yīng)該首先做出表率。抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快樂的一生。在這時(shí)期針對(duì)兒童開展禮儀，品格的教育可以達(dá)到事半功倍的效果！,5、魔法識(shí)字：這本書主要是按照先識(shí)字后讀書與先讀書后識(shí)字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，魔法玩字倡導(dǎo)的是：“字就能像自然學(xué)會(huì)說話那樣，在沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱的情況下，輕松愉快地自然認(rèn)漢字，從而便掌握很多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀能力。由于魔法識(shí)字的字都是形近字，所以孩子在字的辨識(shí)上有點(diǎn)難度，容易混淆,這就需要家長(zhǎng)們配合我們，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間

7、幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，加深印象。,四、幼小銜接,四、幼小銜接,“小么小兒郞，背著那書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，也不怕風(fēng)雨狂，只怕老師把我罵，沒有學(xué)問無顏見爹娘。”-這首歌是我小時(shí)候一直唱的，唱出了孩子的心聲，也唱出了孩子的擔(dān)憂。如今看著背著書包上小學(xué)的孩子，真正擔(dān)憂的是幼小銜接的家長(zhǎng)了。這時(shí)如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，成了家長(zhǎng)們熱切關(guān)心的問題。下面我從孩子的心理、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面給家長(zhǎng)們做一個(gè)分析,希望能讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。,一、是正面引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)。從幼兒園到小學(xué)，孩子們無憂無慮嬉戲玩耍的時(shí)代就此劃上了一個(gè)休止符。入學(xué)對(duì)于很多初

8、上一年級(jí)的小學(xué)生來說則是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。好多孩子會(huì)對(duì)上小學(xué)充滿好奇和向往，開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕有新書包，紅領(lǐng)巾等，也由于心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使孩子產(chǎn)生上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，這時(shí)的家長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)，保護(hù)好孩子的積極性。比如家長(zhǎng)用羨慕的口吻告訴孩子：“寶貝你長(zhǎng)大了，就要成為一名小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生自豪感。切忌做一些負(fù)面的引導(dǎo)，比如：“玩，只知道玩，看你上了一年級(jí)還怎么玩？“這么不聽話，上了一年級(jí)上老師來收拾你”等。,孩子心里，積極引導(dǎo),二、是引導(dǎo)孩子熟悉新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友。家長(zhǎng)可以告訴孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)很多的老師和同學(xué)，會(huì)結(jié)識(shí)到很多的新朋友，學(xué)到更多的新知識(shí)。家長(zhǎng)可以帶著孩子參觀學(xué)校，

9、熟悉新環(huán)境，提前了解和適應(yīng)小學(xué)生活氛圍。比如：“你看，這學(xué)校多漂亮，多整潔干凈啊，這里的老師既有愛心又有學(xué)問，在這里讀書，你和哥哥姐姐們一樣變得越來越聰明能干了?！?孩子心里，積極引導(dǎo),三、帶領(lǐng)孩子購(gòu)買文具，做好開學(xué)準(zhǔn)備。家長(zhǎng)可和孩子一起購(gòu)置孩子的學(xué)習(xí)用品，進(jìn)一步讓孩子從心里上為學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)用品以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，忌過份華麗，否則容易引起孩子的注意力，造成孩子上課分心。在購(gòu)買文具的同時(shí)，還要引導(dǎo)孩子關(guān)注零花錢，讓孩子有消費(fèi)與節(jié)約的意識(shí)。,孩子心里，積極引導(dǎo),一、關(guān)注孩子獨(dú)立能力的養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子生活自理能力。進(jìn)入小學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子從生活中的每一件小事做起，比如自己穿衣、洗臉、疊被、涮牙，

10、洗臉，吃飯的，尤其是要注意整理物品方面的習(xí)慣。不少小學(xué)生有丟三落四的毛病，剛買的鉛筆、橡皮，用一天就找不到了，有時(shí)找東西的時(shí)間比做作業(yè)的時(shí)間還長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)開學(xué)前就要讓孩子學(xué)會(huì)自行整理物品，先從整理玩具開始，玩具玩好后一定要放回原處。這樣到入學(xué)時(shí)就能將整理玩具的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到整理書包上。,生活習(xí)慣，自立為主,二、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，保證孩子擁有足夠的睡眠。建議讓孩子晚上8：309：00休息，早上6：307：00起床。一般來說，孩子從自覺要睡到自然醒來這段時(shí)間，就是孩子的適宜睡眠時(shí)間，家長(zhǎng)務(wù)必按照孩子天然的睡眼需要，適當(dāng)調(diào)整。,生活習(xí)慣，自立為主,二、培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)，讓小鬧鐘成為孩子的朋友。定時(shí)

11、上床休息，定時(shí)起床穿衣下地，養(yǎng)成和時(shí)間比賽的好習(xí)慣。對(duì)于沒有培養(yǎng)過孩子習(xí)慣的家長(zhǎng)，可能會(huì)開始遇到一些麻煩，孩子會(huì)不配合，請(qǐng)家長(zhǎng)要有足夠的耐心來引導(dǎo)和教育孩子。 三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食不偏食，定時(shí)定量。俗話說：“早吃好，午吃飽，晚吃少”。,生活習(xí)慣，自立為主,一、培養(yǎng)孩子良好的朗讀習(xí)慣。引導(dǎo)孩子讀書時(shí)要做到“三到”眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級(jí)課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對(duì)照想一想，讀書就有效率，有質(zhì)量。一二年級(jí)讀書要以朗讀為主，用普通話朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯(cuò)字，不讀破句子。長(zhǎng)期培養(yǎng)，可以提高孩子對(duì)語言感受的敏銳性。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，

12、循序漸進(jìn),二、引導(dǎo)養(yǎng)成正確的坐寫姿勢(shì)。正確的坐姿：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因?yàn)榱己玫淖擞欣诠趋郎L(zhǎng)，有利于身體健康。正確的寫字姿勢(shì)包括三方面：1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。2、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。3、做到“三個(gè)一”：眼離書本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。要注重孩子第一次握筆的姿勢(shì)，以免讓壞習(xí)慣“先入為主”，壞習(xí)慣形成了，要花大量的時(shí)間糾正，不但影響字體和寫字速度，還會(huì)影響孩子的視力。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn),三

13、、養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。告訴孩子，上課之前要打兩次鈴，第一次是預(yù)備鈴，聽到預(yù)備鈴，要趕緊進(jìn)教室，把上課用的書、本子、筆拿好，并擺放整齊，不用的東西，不要放在桌上，然后，安安靜靜的坐著等老師來上課。第二次是上課鈴，打了上課鈴，老師就要給小朋友們上課了。上學(xué)前，家長(zhǎng)可在家里和孩子一起進(jìn)行模擬表演。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn),四、養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣。告訴孩子，老師是通過課堂上傳授本領(lǐng)的，在課堂上全神貫注地聽課，不亂想，不亂動(dòng)，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；邊看，邊聽，邊想，邊寫，積極舉手發(fā)言。聽講時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子目光關(guān)注老師的眼睛，或者老師說話的嘴，或者老師在黑板寫字時(shí)的手，

14、這樣就可以讓孩子做到有意識(shí)注意了。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn),五、養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做好預(yù)習(xí)，可以為上課做好知識(shí)準(zhǔn)備，提高聽課水平，并有利于自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在開始時(shí)，可對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子完成作業(yè)后，看一看明天老師要授課的內(nèi)容，初步幫助孩子理解教材的思路，哪些問題懂了，哪些問題不懂，以便帶著問題去學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)可加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和理解，起到強(qiáng)化記憶、熟練掌握的作用。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn),六、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做作業(yè)的方法： 1、讓孩子先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。 2、做作業(yè)時(shí)先弄清題意，積極思考。 3、獨(dú)立完成，避

15、免抄襲，問答案。 4、作業(yè)做完后自己先檢查，然后家長(zhǎng)適當(dāng)再檢查。建議家長(zhǎng)在檢查完作業(yè)后，可以寫一些鼓勵(lì)的說來話來激勵(lì)孩子，最后再簽字。,學(xué)習(xí)習(xí)慣，循序漸進(jìn),孩子上了一年級(jí)，老師和同學(xué)的影響對(duì)孩子來說非常重要，孩子會(huì)越來越看重同學(xué)和朋友對(duì)他的的友情，家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子交友，鼓勵(lì)孩子積極參加各類活動(dòng)，要像鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)一樣鼓勵(lì)孩子交友。,鼓勵(lì)交友，享受友情,關(guān)注微信：萌芽園地,關(guān)注各小學(xué)招生信息,五、德藝小學(xué)“一日學(xué)”,一、時(shí)間：6月18日 （星期六） 二、地點(diǎn)：德藝學(xué)校小學(xué)部一樓教室 三、作息時(shí)間 上午：8:0010：40 下午：2:104:30 四、課程 上午：（三節(jié)） 語文 數(shù)學(xué) 英語（外

16、教） 下午：（三節(jié)） 技能（美術(shù)、音樂） 游泳,五德藝小學(xué)“一日學(xué)”,五、接送 1、孩子一律佩戴德藝學(xué)校的胸卡（德藝提供立民老師填寫），佩戴紅領(lǐng)巾，由家長(zhǎng)按時(shí)接送。 2、上午，家長(zhǎng)把孩子按時(shí)送到學(xué)校指定班級(jí)，交給班主任（兩個(gè)班主任都在），家長(zhǎng)離開學(xué)校，到10:40準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門接孩子；下午，家長(zhǎng)把孩子按時(shí)送到學(xué)校大門，讓孩子在值日教師與學(xué)生的指引下到達(dá)指定班級(jí)，家長(zhǎng)不進(jìn)學(xué)校， 到4:30準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門接孩子。,五德藝小學(xué)“一日學(xué)”,家長(zhǎng)要準(zhǔn)備好：書包、學(xué)習(xí)文具（鉛筆、皮擦）、彩色筆、游泳褲、浴巾、更換的內(nèi)褲、飲用水。 備注：個(gè)別孩子若因感冒等原因不能下水的，請(qǐng)家長(zhǎng)提前報(bào)備給教師。 班主任：楊晶

17、晶 電話五德藝小學(xué)“一日學(xué)”,六、本學(xué)期活動(dòng)重溫,我們開展了讓幼兒為媽媽奶奶進(jìn)行制作禮物活動(dòng)。讓幼兒充分了解母親，并體會(huì)母親為家庭付出辛苦。從而培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。,三八我們?yōu)閶寢屪龆Y物,目的是讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,“大手牽小手”親子春游活動(dòng),舉辦首屆：立民好聲音“幼兒歌唱比賽。培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的

18、歌唱水平，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己 ，增強(qiáng)幼兒的自信心。,首屆：立民好聲音,幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。讓孩子能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。并體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。,以“愛。言”為主題的母親節(jié)活動(dòng),家長(zhǎng)開放日,活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的六一兒童節(jié)。,“大手牽小手、一家齊樂游”為主題的六一親子游園活動(dòng)。,父親節(jié)是一年中特別感謝父親而慶祝的節(jié)日，6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，我們鼓勵(lì)孩子，在父親節(jié)來臨之際，給爸爸洗洗腳，給爸爸的爸爸捶捶背，幫助他們做力所能