作文批閱規(guī)范（擬使用）

1、作文批改要求 1批改必須遵循的原則：（1）內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。（2）堅持唯物辯證法。注意學生的實際，實事求是，堅持一分為二的觀點，堅持發(fā)展的觀點。（3）以鼓勵表揚為主，批評為輔，堅持正確教育原則。（4）突出重點，多就少改，批改結(jié)合。（5）啟發(fā)學生積極開展思維活動，教師在批改過程中考慮讓學生自己動腦，想問題，分析問題，解決問題，即讓學生自己學會修改。2批改的范圍：（1）觀點有否錯誤，認識是否正確，思想感情是否健康。（2）主題（或中心）是否明確、突出。（3）選材是否適當，是否合乎道理和事實。（4）思路是否清晰，段落與層次是否清楚，結(jié)構(gòu)是否完整。（5）語言是否通順明白、準確、鮮明。生動的程度怎樣，有否

2、用詞不當、詞不達意或累贅、畫蛇添足的情況，表現(xiàn)方法有何優(yōu)缺點。（6）有否錯別字、怪字。標點符號是否正確。（7）作文的外形，如格式是否正確，書寫是否工整，卷面是否清潔，有無亂涂亂改的情況。3批改的注意點：（1）要有條有理，絕對不要在作文本上亂勾、亂畫。（2）批改語言力求通俗、準確、簡練，有鼓勵性。要有眉批，總批。（3）書寫工整。總批每字占一格。（4）批改前要先通覽全文，改后要復(fù)看一遍，以防有錯未改。（5）做好批改記錄，為評講作準備。（6）作文評分辦法按等級為甲、乙、丙、丁四等，也可細分甲、甲、甲、乙、乙、乙等。 （7）作文等級一律寫在題目右邊，批改日期一律用漢字寫在總批的右下邊。（8）教師批改后

3、，提倡學生根據(jù)教師的建議在原文中進行修改。4批改常用符號：（1）錯別字號：在錯別字上畫“”，本子右邊的空白處打“ ”，讓學生訂正后將空格封口。（2）刪除號：“ ”，即在刪除的每一個字上加圈。（3）大刪節(jié)號：“ ”，用于大段文字上。（4）小換位號：“ ”。（5）大換位號：“ ”或“ ”。箭頭插在應(yīng)移入的所在段或加批注說明。（6）增添號：在需增添的兩字間的上方用“ ”。（7）升格號：“ ”。（8）降格號：“”。（9）贊賞號：語言精練、描寫生動的句、段，除加批語外，可在其文字的下面打上小圈“ ”或在句子下面打上連圈“”，表示贊賞鼓勵。（10）復(fù)原名：用“”，標在已刪去的字、句的上面。（11）分段：“

4、|”標在需分段的句子之間。（12）替代號：在原來的字詞上打圈，并加上增添號“ ”。（13）修改標點符號：同修改文字。提倡學生在進行自主改、合作互改、組內(nèi)互評，要求學生從以下十個方面進行批改：1格式是否正確剛開始，使學生感到寫作文，批作文都不難。隨隨便便地寫，老師只要求同學們作文的格式正確，批改作文時只寫一條關(guān)于格式的批語。批作文的時候要抽簽，誰都有可能抽到全班任何一個人的。抽到人家的作文本，打開作文一看，格式?jīng)]鍺，便拿出紅筆，寫上批語：1格式正確。批文用減分法，此項倘不減分，此文則為滿分，然后簽上批改人的尊姓大名。2卷面是否整潔顯然這一條又是大家都能看得出來的。后進學生批改別人作文，指出卷面不

5、整潔時，下次自己寫作文也注意卷面了。3錯別字幾個發(fā)現(xiàn)錯字，要將錯字在原文處打上標記，并且寫到批語處，再在后面寫上正字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣1分，最多扣5分。10個以上也不再多扣，但要一一給予指正。4有幾處病句挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。5標點符號有幾處明顯錯誤強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過五處，不再多扣。以上五條，都是寫文章最低的要求，學生經(jīng)過三、四篇文章的批改實踐，就能夠掌握。再批改兩三篇，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。6

6、看文章的中心是否鮮明、集中這兩點在作文指導時，就具體舉例，告訴學生什么叫鮮明、集中。學生批改之前，老師先大致看幾篇文章，在進行批改指導時，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實際。7看文章的選材這條批語提三點要求：是否圍繞中心。是否符合生活實際。是否具有典型性。這三點中最要緊的是第一點，隨著作文水平的提高，才提出選材具有典型性的要求。8. 看文章的結(jié)構(gòu)就結(jié)構(gòu)而言，也要寫清三點批語：層次段落是否清晰。過渡是否自然。開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。9看表達方式主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當然以

7、議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導的要求。10看語言是否簡練、通順、準確語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分，此項不超過二分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者，扣分也不超過二分。后五條要求，每條5分，不做太具體的減分規(guī)定，由批改人酌情處理。每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語，一般情況一篇作文的批語都在200字以上。學生自批、互批、組批的批改要求 1、格式是否準確。5分。 2、卷面是否整潔。5分。3、錯別字有幾個。每兩個字扣一分，最多扣5 分，并用相應(yīng)的符號標出 。 10分。 4、檢查病句。每一句扣1 分，最多扣5 分。在病句下面畫橫線，在旁邊寫明病在何處，在文后批語中寫清病句幾處。10 分。 5、標點符號有無明顯錯誤，強調(diào)逗號、句號、引號、嘆號、問號的使用，明顯錯誤的地方，每錯一個扣一分，超過5 分不再多扣。10分。 6、文章的中心。（1）中心是否鮮明；（2）中心是否集中。10 分。 7、文章的選材。（1）是否圍繞中心；（2）是否符合生活實際；