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文檔簡介
1、初中語文知識精講課程,表現(xiàn)手法之虛實結(jié)合,所謂虛實結(jié)合,就是指現(xiàn)實中的景、事與想象中的景、事相互映襯,以實襯虛,以虛襯實,交織在一起表達同一樣的情感的寫作手法。,鮮明地刻畫人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物的特點,突出文章的主旨,表達人物的思想感情。,虛實結(jié)合的作用,所謂“實”是指客觀世界中存在的實景、實事、實境,是可以通過視覺、聽覺等感覺捕捉到的部分。 所謂“虛”是指主觀意識中存在的,是通過作者主觀想象得到的部分。,1.虛景和實景的關(guān)系,有時是相反相成形成強烈的對比,從而突出中心的。,賞析:作者虛寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰,用“記不真切”說明“仿佛看見”,以記憶模糊反襯眼前景物的鮮明,非常真切、自然,
2、有冬花枝頭春意鬧的詩意之美,虛實結(jié)合,突出了江南美麗雪景中的春意。,雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。 我可記不真切了,但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。 魯迅雪,(實寫),(虛寫),我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。(虛寫)我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。宗璞紫藤蘿瀑布,作者由眼前蓬勃盛開的紫藤蘿花,聯(lián)想到“生死謎、手足情”,睹物釋懷
3、,虛實結(jié)合,進而感悟到生命的頑強與美好,從而使心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。,2.虛景與實景融合,互相映襯,渲染出一種濃濃的某種情感,或者是烘托出某種氣氛。,賞析:本段是作者寫山坡上雪色和草色相間的美景以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。運用擬人、比喻的修辭手法,虛實結(jié)合,表現(xiàn)了薄雪覆蓋下的山坡上的美景,表現(xiàn)了作者對濟南冬天的無限喜愛。,山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。 濟南的冬天,明確:“桃樹、杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;?/p>
4、里帶著甜味兒,(實寫,前面是顏色,后一句是味道,色味結(jié)合)閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?!保ㄌ搶?和前文構(gòu)成虛實結(jié)合),作者運用聯(lián)想,由春花想到秋實,虛實結(jié)合,表達作者對春天的喜愛之情。,找出朱自清的春中 “春花圖”虛實結(jié)合的句子,并說說其作用。,結(jié)合課文從表現(xiàn)手法的角度賞析選文內(nèi)容。,安塞腰肢 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。 使人想起:落日照大旗,馬鳴風蕭蕭! 使人想起:千里的雷聲萬里的閃! 使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟!,答案示例:安塞腰鼓是一個虛實相生的范例。它在實的描寫給人以最強悍、最直觀的視聽沖擊,又把讀者帶入到一個虛的境界:實寫形體,虛寫感受突出腰鼓的強大震撼力。這種虛實結(jié)合,使安塞腰鼓蒙上了一層迷人的光暈,充滿了藝術(shù)的張力。,答題格式:采用了虛實結(jié)合的寫作手法,
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