用圖象表示變量之間的關系.ppt

1、12.3用圖象表示變量之間的關系(1),教學過程,通過實驗，引出新課,布置作業(yè)，知識應用,課堂小結(jié)，學生質(zhì)疑,反饋練習，鞏固新課,合作探究，掌握新課,右圖是我國的氣溫分布圖，你能根據(jù)此圖說一說你家鄉(xiāng)的氣溫嗎？你還能從圖中看出什么？,我國氣溫分布圖,請根據(jù)下圖，與同學討論某地某天的溫度變化情況.,（1）上午9時的溫度是多少？12時呢？,（2）這一天的最高溫度是多少？是在幾時達到的？最低溫度呢？ （3）這一天的溫差是多少？從最低溫度到最高溫度經(jīng)過了多長時間？ （4）在什么時間范圍內(nèi)溫度在上升？在什么時間范圍內(nèi)溫度在下降？ （5）圖中A點表示的是什么？B點呢？ （6）你能預測次日凌晨1時的溫度嗎？說

2、說你的理由.,A,B,議一議,前圖表示了溫度隨時間的變化而變化的情況，它是溫度與時間之間關系的圖象.圖象是我們表示變量之間關系的又一種方法，它的特點是非常直觀. 在用圖象表示變量之間的關系時，通常用水平方向的數(shù)軸（稱為橫軸）上的點表示自變量，,明白了嗎？,橫軸,縱軸,用豎直方向的數(shù)軸（稱為縱軸）上的點表示因變量.,說一說,駱駝的睫毛很長，可以擋住風沙.它的皮很厚，夜里可以保暖，白天則隔熱.生活在沙漠里的人們將單峰駝用作坐騎.圖片顯示的是雙峰駝，比單峰駝強壯，更適于運輸貨物. 駱駝有兩種：單峰駱駝（大部分分布在非洲和阿拉伯）只有一個駝峰，而雙峰駱駝（來自戈壁沙漠）有兩個駝峰.駝峰里貯藏著能量豐富

3、的脂肪.在沒有食物又必須行走的情況下，它們就利用這些脂肪來提供能量.,讀一讀,白駱駝是阿拉善雙峰駝毛色基因變異所形成的一個特殊類群.在風調(diào)雨順、草原植被長勢良好的年景，雙峰直立、體格健壯、全身雪白的白駱駝，和藍天、白云、綠草交相輝映，或奔跑、或佇足站立，無不顯現(xiàn)出一種雍容華貴的氣質(zhì)，讓人美不勝收，極具觀賞價值.,拯救白駱駝,阿拉善雙峰駝久負盛名，素有“駝鄉(xiāng)”之美譽.其中白駱駝數(shù)量在80年代初曾達7000余峰，以后由于連年干旱，尤其是連續(xù)幾年的大旱，白駱駝數(shù)量急劇下降，主要是自然死亡數(shù)量增多，至2003年6月末，全盟白駱駝僅存千余峰，下降幅度高達85%以上，已瀕臨滅絕的危機.現(xiàn)在到阿拉善草原上已

4、很難見到白駱駝的影跡.,駱駝被稱為“沙漠之舟”，它的體溫隨時間的變化而發(fā)生較大的變化.,（圖中25時表示次日凌晨1時）,A,（1）一天中，駱駝的體溫的變化范圍是什么？它的體溫從最低上升到最高需要多少時間？,（2）從16時到24時，駱駝的體溫下降了多少？,（3）在什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在上升？在什么時間范圍內(nèi)駱駝的體溫在下降？,做一做,（5）A點表示的是什么？還有幾時的溫度與A點所表示的溫度相同？,（4）你能看出第二天8時駱駝的體溫與第一天8時有什么關系嗎？其他時刻呢？,做一做,練一練,1.右圖表示 某市2003年6月份某一天的氣溫隨時間變化的情況，請觀察此圖回答下列問題：,1、這天的最高氣溫

5、 ；,2、這天共有 個小時的氣溫在30度以上；,3、這天在 范圍內(nèi)溫度在上升；,38C,12,3時15時,2.某市一周平均氣溫（C）如圖所示，下列說法不正確的是（ ）,A、星期二的平均氣溫最高； B、星期四到星期日天氣逐漸轉(zhuǎn)暖； C、這一周最高氣溫與最低氣溫相差4 C； D、星期四的平均氣溫最低,C,練一練,3. 在夏天一杯開水放在桌面上，其水溫T與放置時間 t 的關系大致圖象為（ ）,o,T,t,A,B,C,D,選擇題,A,練一練,海水受日月的引力而產(chǎn)生潮汐現(xiàn)象，早晨海水上漲叫做潮，黃昏海水上漲叫做汐，合稱潮汐.潮汐與人類的生活有著密切的聯(lián)系.下面是某港口從0時到12時的水深情況.,（1）大約什么時刻港口的水最深？深度約是多少？,（2）大約什么時刻港口的水最淺？深度約是多少？,練一練,（5）A，B兩點分別表示什么？還有幾時水的深度與A點所表示的深度相同？,（3）在什么時間范圍內(nèi)，港口水深在增加？ （4）在什么時間范圍內(nèi)，港口水深在減少？,（6）說一說這個港口從0時到12時的水深是怎樣變化的.,練一練,1、本節(jié)課從圖象中分析了兩個變量之間的關系，結(jié)合溫度變化直觀而形象地從圖中獲得了變量之間的有關信息；,