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文檔簡介

1、,女媧造人 -袁珂,鄭州市冠軍中學 七年級七班 王乾弟 2018.12,后羿射日,女媧補天,女媧造人 -袁珂,學習目標: 1、通過自讀,復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想象手法的運用。 2.通過分析文本,探究文章的主旨。,我是語言表達小能手。 請你概括文章主要講述了一個怎樣的故事?,提示:1.概括 2.故事【記敘文】的六要素:人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,問題一 女媧是如何造人的?,問題二 女媧造人經(jīng)歷了哪些的心理變化?,問題三 人被造出來以后是怎樣的場面呢?,閱讀課后風俗通的記載,女媧造人這篇課文增添了哪些內(nèi)容?又做了哪些刪減呢?,俗說開天辟地,未有人民,女媧摶黃土作人。劇務(wù),力不暇

2、供,乃引繩于泥中,舉以為人。故富貴者,黃土人;貧賤凡庸者,絙人也。 女媧禱神祠,祈而為女媒,因置婚姻。,哪里最見出作者的想象力,能否談?wù)勀愕目捶ǎ?女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見作者的想象力,女媧作為“神”,她也有人的喜怒之情,她會哭、會假裝生氣,甚至會靈機一動創(chuàng)造出人類,她得到了母親的天倫之樂。她哪里是神,分明就是人,她有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧、人的生活體驗。從中我們看到了神話的情節(jié)是想象的,但又是真實的,是合乎現(xiàn)實生活情理的。,女媧造人的具體過程是真的嗎? 你怎樣理解這種寫法?,這些情節(jié)是想象而得的。神話是在科學不發(fā)達的遠古時代,人們因無法對人類誕生做出解釋時,但又想探求自身起源,所以只好借助想象來解決,這也正是神話故事的亮點。,關(guān)于神話 神話是遠古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作.神話并非現(xiàn)實生活的科學反映,而是由于遠古時代生產(chǎn)力水平很低,人們不能科學地解釋世界,自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),借肋想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。,本文記述了女媧造人的全過程,表現(xiàn)了原始人類對人類起源的好奇和追索,以及在當時社會條件下,所做出的豐富想象,表達了作者對生命誕生的喜悅之情。,課堂小結(jié),作業(yè):請發(fā)揮你豐富的想象力,進行續(xù)寫。,牽?;ㄩ_放啦 早上打開窗戶,

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