《假如我是孩子》演講稿范文

1、假如我是孩子演講稿范文 有人說，人生像一棵樹的年輪，一圈一圈地生長。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記，又為每一年，每一個獨(dú)一無二的年份留下一個符號，一份獨(dú)一無二的記憶。 當(dāng)我面對陽光下笑臉盈盈的孩子們，我這樣想著：假如我是孩子，假如是我的孩子。 假如我是孩子，我會渴望游戲甚于渴望一切； 假如我是孩子，我希望每天有許多的好朋友和我一起玩； 假如我是孩子，我會想說什么就說什么，不用在乎大人的批評與指責(zé)； 假如我是孩子，我希望老師就是我的媽媽、我的姐姐、我的伙伴，給我更多的關(guān)愛、知識與快樂； 假如我是孩子，我希望幼兒園象個游樂宮，在這里能玩到許多有趣的玩具和游戲，不用去聽老師的指揮“該收玩具了”、

2、“游戲結(jié)束了”等命令； 假如我是孩子，我希望每天都能吃到我所喜歡吃的東西； 假如我是孩子，我愿午睡不是生活中的一部分，不要硬逼著睡不著的我入眠； 假如我是孩子，當(dāng)我不小心尿濕了褲子，希望老師別責(zé)怪我、別告訴大家，而用關(guān)愛的眼光來看我、用溫暖的雙手來幫我； 假如我是孩子，在學(xué)本領(lǐng)的時候，我希望我每次舉手都能被老師請到發(fā)言，而不舉手的時候，老師不會叫到我。 假如我是孩子，我希望用我身體的每一部位去摸一摸、碰一碰，去體驗(yàn)我所不知的事與物； 假如我是孩子，我希望大家會因?yàn)槲沂亲盥斆?、最勇敢、最健康的孩子，而向我投來最羨慕的眼光； 假如我是孩子，我能想到的都能得到。 是的，幼兒期的孩子對世界充滿好奇，他

3、們樂意瞪大眼睛來看這個紛繁復(fù)雜的天地，他們又是最天真的，幻象著自己能擁有全世界。因此： 假如是我的孩子，我會讓擁有明媚的陽光，讓他遠(yuǎn)離病痛，保護(hù)他健康的成長； 假如是我的孩子，我希望老師給他最豐富的知識，會不厭其煩地應(yīng)答他無休止的“為什么”。 假如是我的孩子，我希望老師最喜歡他； 當(dāng)他遇到困難時，能關(guān)愛地鼓勵他； 當(dāng)他成功時，能不吝嗇地表揚(yáng)他； 當(dāng)他遇到危險時，能夠第一時間保護(hù)他； 當(dāng)他淘氣時，能多一點(diǎn)耐心； 當(dāng)他犯錯時，不要過多地責(zé)怪他； 假如是我的孩子，我希望他會擁有更多的好伙伴； 假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。 假如是我的孩子，我將教給他友愛與合作，讓他懂得快樂時與人分享、受傷時想到友情的溫暖。 假如是我的孩子，假如是我們的孩子，我們一定會給他更多更多。 正當(dāng)每位園丁站在世紀(jì)之交的門前，面對著實(shí)施素質(zhì)教育的新使命，思考著自己新的步子怎么邁的時候，我們是否曾想過“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我會有什么想法、我會怎么做。因此，我們會不時地告戒自己，每個孩子都是一個活生生的生命，對他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的，也因此，我們會發(fā)現(xiàn)教育是愛的事業(yè)，但不是淺薄的兒女情長；教師要科學(xué)地愛學(xué)生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育過程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗(yàn)，才能使我們對幼兒少點(diǎn)苛求，多點(diǎn)寬容；少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)理解；少點(diǎn)指責(zé)，