部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》教學(xué)課件 (2)

1、語(yǔ)文園地（三）,同學(xué)們，你給別人講過故事嗎？你講故事的時(shí)候是不是增加了一些內(nèi)容？是不是對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)編？今天，我就教大家怎樣創(chuàng)編故事。,交流平臺(tái),（1）同學(xué)們，你們知道怎樣創(chuàng)編故事嗎？你知道創(chuàng)編故事的要求嗎？現(xiàn)在，老師就跟大家談一談。,A.可以換一種人稱講。根據(jù)講述的需要，我們可以改變?cè)鞯娜朔Q。,B.可以對(duì)故事“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，這樣會(huì)讓故事更加生動(dòng)。,C.可以大膽想象，續(xù)編故事。這樣會(huì)使情節(jié)更加完整。,交流平臺(tái),（2）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面的要點(diǎn)，把課文中的例子說一說。,（1）讀一讀，體會(huì)左右兩組詞語(yǔ)在表達(dá)效果上有什么不同。,A.大聲朗讀詞語(yǔ),B.尋找左邊詞語(yǔ)和右邊詞語(yǔ)的差別,C

2、.體會(huì)表達(dá)效果,詞句段運(yùn)用,左邊的詞語(yǔ)是俗語(yǔ)，比較口語(yǔ)化。右邊的是成語(yǔ)，較為簡(jiǎn)潔。在表達(dá)效果上，口語(yǔ)化的語(yǔ)言更貼近生活，顯得更為生動(dòng)。,總結(jié)交流,一毛不拔 鐵公雞 膽小怕事顧慮太多 杞人憂天 拿不定主意 舉棋不定,（2）仿照例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。,原文比較簡(jiǎn)潔，而改寫的文章較為生動(dòng)。這是因?yàn)樵诟膶戇^程中，加入了作者的合理想象，把狼和小羊的對(duì)話描寫得非常詳細(xì)。但是小羊的結(jié)局并沒有改變，這說明改寫的同時(shí)也要忠于原作。,A.讀44頁(yè)兩段文字，比較二者的不同。,B.我們?cè)趯懪＠煽椗醮我娒娴臅r(shí)候，也要加入合理的想象，把他們的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫得詳細(xì)一些。,學(xué)習(xí)乞巧這首詩(shī)。,日積月累,林

3、杰（831-847）：字智周，是唐代詩(shī)人，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章。又精書法棋藝。卒，年僅十六。全唐詩(shī)存其詩(shī)兩首。乞巧是唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。,七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。 家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對(duì)月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。,說說詩(shī)句的意思,（4）讀讀背背。 （5）當(dāng)堂背誦。,“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)

4、會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)

5、文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請(qǐng)分享給您