三年級下冊科學教案有趣的磁鐵2青島版六年制

1、有趣的磁鐵教學設(shè)計教學目標：1能用簡單器材做觀察實驗，并做實驗記錄；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果； 能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。2在與他人合作學習和探究活動中，體會合作與交流的愉快；樂于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物中的奧秘； 意識到科學、 技術(shù)和社會是密切聯(lián)系的，增強學以致用的意識。3知道磁鐵的基本性質(zhì)，了解生活中磁鐵的應(yīng)用。教學重難點：教學的重點是引導(dǎo)學生知道磁鐵同極相斥， 異極相吸的特性。教學難點是學生自主探究，并從現(xiàn)象中正確總結(jié)出規(guī)律。教學準備教師：材料包，包括磁鐵、回形針、棉球、橡皮、鉛筆、鐵釘、紙片教學過程設(shè)計：一、導(dǎo)入觀看磁力片視頻。師：同學們，你們知道是什么讓這種玩具具

2、有神奇的魔力嗎？二、觀察交流，實驗探究1、認識各種磁鐵師：一提到磁鐵，相信大家都玩過，你們平時都玩過什么形狀的磁鐵呢？學生回答。出示各種形狀的磁鐵的圖片：蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、磁針、磁棒師：上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同，但它們都有著相同之處，請同學們仔細觀察一下，說說看。學生答：顏色不同，上邊標的有不同的字母等。師：那么，我們把標有 S 的這一端叫做磁鐵的S 極（也叫南極），指示南方，把標有N的這一端叫做磁鐵的N極（也叫北極），指示北方。展示磁針。2、實驗探究小組合作，在玩中學師：同學們，對于磁鐵，你知道什么呢？怎么知道的？又有什么迷惑呢？生回答。師總結(jié)：磁鐵有什么特別之

3、處。下面咱們就要通過3 個游戲活動來探究磁鐵的奧秘吧。在這三個活動中，我們都必須做到哪些呢？磁鐵比較脆容易斷，做實驗時要注意保護好實驗器材。每個游戲活動都有相應(yīng)的材料袋，用完的實驗材料要及時地整理好，要物歸原處。小組分工明確，做完游戲后，請?zhí)詈糜螒蛴涗洝W生齊讀一遍。師：能做到嗎？現(xiàn)在讓我們開始第一個游戲磁鐵找朋友游戲一：磁鐵找朋友師：每個小組的學具袋里都裝有“游戲一”的材料，里面裝有這些材料，【大屏幕出示】大家先想一下，這么多材料里面有哪些東西能夠被磁鐵吸住？（學生答），是不是這樣呢？下面咱們就一塊來試試。在做游戲之前，咱先說一下游戲的要求【課件出示】：所需材料：游戲（一）的材料包?；顒右?/p>

4、： 1、分別用磁鐵吸引材料包里的物品，看它們能否被吸引。2、 小組明確分工，做完游戲后立馬將游戲材料放歸原處，填好游戲記錄。師：看哪個小組分工明確、做的最好。學生親自動手操作，觀察，總結(jié)。小組匯報實驗結(jié)果。 【課件出示實驗結(jié)果】師小結(jié)：磁鐵能吸鐵做的東西。我們把磁鐵的這種本領(lǐng)叫磁性。 【板書】師：根據(jù)剛才的實驗收獲，請判斷一下，下面哪些材料能被磁鐵吸??？【大屏幕出示】游戲二：磁鐵爭奪賽師：我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了磁鐵有磁性， 那磁鐵各部分的磁性強弱相同嗎？我們怎樣才能證明呢？（做實驗）師：對！出示游戲要求：所需材料：游戲（二）的材料包?；顒右螅?1、用條形磁鐵的兩端和中間分別去吸回形針，看哪部分吸

5、引的回形針多。2、小組明確分工，做完游戲后立馬將游戲材料放歸原處，填好游戲記錄。學生分組實驗、匯報（課件出示實驗結(jié)果）師板書結(jié)論：兩極磁性最強，中間磁性最弱。游戲三：磁鐵碰磁鐵師：我們已經(jīng)知道了磁鐵的磁力各部分各不相同，如果讓一磁鐵兩端去碰另一磁鐵兩端， 他們會一直友好地在一起嗎？想知道答案嗎？那就讓我們一起進入第三個游戲“磁鐵碰磁鐵”。出示游戲要求：所需材料：兩塊條形磁鐵活動要求： 1、一位同學手拿一塊磁鐵。2、另一位同學拿另一塊磁鐵的N 極、S極分別去接近第一塊磁鐵的N極、 S極。3、小組明確分工，做完游戲后立馬將游戲材料放歸原處，填好游戲記錄。學生分組實驗，匯報（課件出示實驗結(jié)果）師：看看我們的實驗記錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書實驗結(jié)論：同極相斥，異極相吸）過渡：通過以上的3 個游戲，你知道了磁鐵的哪些知識？4、生活中的應(yīng)用。磁鐵在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在我們的生活中， 還有很多利用磁鐵來解決問題的例子（學生舉例）。老師也搜集了一些例子： 【出示課件：冰箱的門，塑料文具盒的蓋子等等?！咳?、拓展運用，解決問題師：咱們在利用磁鐵做游戲時，不僅要知道磁鐵的性質(zhì)，還要學會利用所學的知識解決一些生活問題?！菊n件出示】解決問題：如果我們的回形針不小心掉到盛水的杯子里，既不能把水倒掉，又不能