小學(xué)體育教案_第1頁
小學(xué)體育教案_第2頁
小學(xué)體育教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 二十 周 教材韻律體操與舞蹈:姿態(tài)組合; 足球:運球、比賽。教學(xué)目標(biāo)1、 80%以上的學(xué)生能做出彈性及姿態(tài)組合并能注意觀察做好自評、互評;2、 75%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí);3、 學(xué)生愉快地參與各種練習(xí),發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維,勇于克服困難,努力爭優(yōu)創(chuàng)先;4、 韻律操與舞蹈:56次;足球:810次。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動時間學(xué) 生 活 動練習(xí)次數(shù)開始準(zhǔn)備部分一、常規(guī)二、隊列練習(xí)三、準(zhǔn)備活動一、1、教師提前到場,準(zhǔn)備好場地器材。2、接受體育委員報告,向?qū)W生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求,安排見習(xí)生。二、隊列隊行:教師口令指揮,原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走、左右轉(zhuǎn)彎。三、1、教師

2、領(lǐng)做徒手操: 上肢運動;體轉(zhuǎn)運動;體側(cè)運動;踢腿運動;腹背運動;跳躍運動。2、游戲:教師提示游戲內(nèi)容及規(guī)則,參與并指導(dǎo)學(xué)生活動。5分一、1、學(xué)生將器材拿至場地。2、體育委員整隊,檢查匯報人數(shù)。隊行:二列橫隊 3、師生問好,認(rèn)真聽講明確要求。二、學(xué)生四列橫隊或行進(jìn)間按教師口令練習(xí)。三、1、成四列橫隊體操隊行,聽口令跟教師做操。要求:動作協(xié)調(diào)有節(jié)奏。2、按游戲規(guī)則自組小組開展活動,氣氛活躍。12次基本部分一、韻律體操與舞蹈一、1、放音樂拔根蘆柴花復(fù)習(xí)彈性組合練習(xí)第一個八拍至第三十個八拍的動作。2、教師領(lǐng)做完整動作。10一、1、聽音樂跟隨教師一起回憶一至三十八拍的動作。動作到位、正確,姿態(tài)優(yōu)美。隊行

3、:四列橫隊。 5教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動時間學(xué) 生 活 動練習(xí)次數(shù)基本部分3、教師巡回指導(dǎo),糾正錯誤。4、提醒學(xué)生注意音樂的過門,動作為并立,調(diào)整呼吸。5、叫優(yōu)秀學(xué)生示范,表揚先進(jìn)。15分2、按要求開展練習(xí)。3、注意觀察教師的動作,及時模仿,掌握動作。4、學(xué)生明確一至十二拍是一個段落,清楚過門節(jié)奏。5、隨著音樂的節(jié)奏,慢慢的做下去。要求:跟上節(jié)奏,動作到位。注意:觀察同伴的動作,吸收他人的先進(jìn)經(jīng)驗,提高動作質(zhì)量。6次二、足球二、1、組織學(xué)生進(jìn)行各種熟悉球性的練習(xí)。2、教師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生活動。3、進(jìn)行正腳背運球的練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)行足球小比賽。5、教師作場邊指導(dǎo)。10分二、1、按教師要求及指定場地進(jìn)行練習(xí),技術(shù)熟練。2、虛心接受教師指導(dǎo),改進(jìn)自身動作。3、學(xué)生四路縱隊魚貫進(jìn)行。4、按比賽規(guī)則,認(rèn)真積極開展活動。34次結(jié)束部分一整理運動二、小結(jié)一、教師領(lǐng)做放松操,領(lǐng)操位置好,動作正確,姿勢優(yōu)美。二、本課小結(jié),講評,及時表揚先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。三、收拾器材,師生再見。5分一、1、學(xué)生四列橫隊跟隨教師做放松球操。2、對先進(jìn)的同學(xué)鼓掌以示贊揚。3、男生收拾器材,師生再見。實施情況記載班級1234預(yù)計負(fù)荷練習(xí) 平均密度 45%心率145次/分日期1、 絕大部分學(xué)生能跟著音樂的節(jié)奏完整地做出姿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論