普外周記范文

1、普外周記范文 曉雨媽媽講育兒，您身邊的育兒小幫手，每天分享育兒小知識(shí)！：轉(zhuǎn)自百家號(hào) 今天和大家分享的是一個(gè)七年級(jí)學(xué)生寫的周記一篇，這是一個(gè)非常普通的故事，但是我們大家在小的時(shí)候應(yīng)該都有經(jīng)歷過這種類似的情景，并且有很多的體會(huì)。不知道大家現(xiàn)在看到這個(gè)學(xué)生的周記之后，還會(huì)有什么感想？話不多說，咱們還是趕緊來看看這個(gè)學(xué)生的周記里都寫了什么內(nèi)容吧？ 首先我們看到這個(gè)學(xué)生的開頭就埋下了伏筆，說“一輩子都忘不了那一天的經(jīng)歷，是那么深刻和難忘”，這究竟是發(fā)生了什么樣的事情呢？我們或許只有在第二段的內(nèi)容里可以看到一些蛛絲馬跡，咱們現(xiàn)在能清楚的就是這個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過的這件事情讓她記憶深刻，非常難忘。所以我們就帶著好奇

2、心接著往下看吧. 第二、三段的內(nèi)容講清楚了故事的時(shí)間地點(diǎn)和人物關(guān)系，主要表達(dá)的是：因?yàn)楦改竿獬鲛k事，然后這個(gè)學(xué)生自己在伯母家做作業(yè)等父母回來然后一起回家。但是因?yàn)楦改富貋淼奶砹?，于是就提議留宿在伯母家，明早再回自己家去。但是這個(gè)學(xué)生不肯，于是和父母大吵了一架，自己跑了出來，出門之后走著走著，外面的天越來越黑，這個(gè)學(xué)生前面因?yàn)橹活欀€氣，等冷靜下來后才發(fā)現(xiàn)馬路上只有自己一個(gè)人在走，和昏黃的路燈。 第四段內(nèi)容闡述了這個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，從“想回去到怕丟臉再到責(zé)怪父母”這一系列的心理活動(dòng)。我們能看到這個(gè)學(xué)生因?yàn)楦械胶ε铝?，所以想要回到伯母家，但是又一想自己這樣再跑回去會(huì)非常沒有面子，所以只好硬著頭皮

3、繼續(xù)往前走，但是又想到父母都不出來找自己，覺得自己不被父母重視，感到難受極了。最后還是因?yàn)榕潞?，拗不過自己的害怕跑回了伯母家！ 第五段內(nèi)容講的是這個(gè)學(xué)生氣沖沖跑回伯母家之后也沒有看到自己的父母，更加生氣了。于是就很生氣的問起伯母自己父母的去向，在得知爸媽看到自己真的跑出去了，一直沒回來急瘋了，到外面去找自己了。這讓學(xué)生覺得很內(nèi)疚，等伯母把父母喊回來之后，看到著急的媽媽，學(xué)生覺得自己是真的做錯(cuò)了，不該耍性子讓爸媽擔(dān)心。 最后結(jié)尾這個(gè)學(xué)生是這么描述的：“看到媽媽哭泣的那一刻，我再也忍不住自己的淚水，媽媽是擔(dān)心的淚水，而我是后悔，后悔自己的任性讓媽媽擔(dān)心，著急。媽媽對(duì)不起，我再也不會(huì)了?！边@篇周記老

4、師在看完之后給打上了68分。這是一個(gè)普通的故事，但是體現(xiàn)了滿滿的真情實(shí)感，我們看到了這個(gè)學(xué)生的難忘和深刻的經(jīng)歷. 不知道這樣的故事情節(jié)，你們?cè)谏钪惺遣皇且灿羞^類似的經(jīng)歷呢？歡迎大家討論留言哦 我教書20幾年，從來不叫孩子寫日記，倒時(shí)常叫孩子寫周記。畢竟一天中發(fā)生的事情很難找到讓孩子們感興趣的，一周下來就不一樣了，總會(huì)有一些事能讓孩子萌發(fā)寫作的興趣。 1、培養(yǎng)孩子們的興趣，教給孩子一些寫周記的方法 記得剛接手這個(gè)班時(shí)，孩子們剛上三年級(jí)，叫他們寫周記，他們都面面相覷。我一下子就從孩子們的表情中讀懂了：他們不會(huì)寫。于是，我就一步步指導(dǎo)。 學(xué)校大掃除了，我指導(dǎo)他們寫大掃除的情景：你們?yōu)槭裁匆髵叱?/p>

5、大掃除時(shí)是怎樣分工的；然后選一兩個(gè)孩子作為重點(diǎn)來寫，注意寫出他們的神態(tài)、動(dòng)作；你又做了什么事，寫出你的動(dòng)作，在這過程中你有沒有遇到什么困難，是怎樣想的，又是如何克服的呢？最后，你們掃除的結(jié)果樣，你的心情怎么樣？從中你受到了什么樣的啟發(fā)？經(jīng)過我這樣一指導(dǎo)，孩子們茅塞頓開，洋洋灑灑寫了一大篇來。 我還告訴他們寫小動(dòng)物，可以寫寫小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣兒？它是怎么吃食，怎么睡覺 ？你和它之間發(fā)生了哪些有趣的事情？ 如果實(shí)在不會(huì)寫，還可以用圖畫代替，先培養(yǎng)孩子們的興趣。 2、在生活中尋找寫周記的素材 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要教會(huì)孩子們找生活中的素材：八月，寫寫校園里的桂花；下雪了，寫寫雪景

6、；春天來了，寫寫田野里的春天；發(fā)獎(jiǎng)了，寫寫發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)；考試 了，寫寫你是怎樣考試的，重點(diǎn)寫出自己的心理活動(dòng)；菜花開了，去看看滿地的金子，再聞聞花香生活處處皆語文，我們要多提醒孩子做生活的有心人。并要學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)記錄不要等到一周結(jié)束才寫。 3、在閱讀中積累語言 不管什么文字材料，都得靠語言支撐。那么語文的積累怎么來？唯一的辦法就是閱讀。只有通過大量的課內(nèi)外閱讀，摘錄美詞佳句，寫心得，只有積累到足夠的語言，寫作文時(shí)才能信心拈來，才能厚積而薄發(fā)。我們班的孩子我是要求每天看書，每天做摘抄，剛開始時(shí)帶有強(qiáng)制性，后來孩子們自己形成了習(xí)慣，也就主動(dòng)完成了。 4、最后是學(xué)會(huì)修改 周記跟作文是相通的，甚至就

7、是一個(gè)作文，同樣的要指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)修改。從語言、標(biāo)點(diǎn)、對(duì)人物的刻畫、對(duì)事件的記敘，是否表達(dá)了自己的真情實(shí)感等角度來指導(dǎo)。老師可先個(gè)別輔導(dǎo)、并用上修改符號(hào)，慢慢地，孩子們自己可以改就好了。 孩子的寫話能力不可能立竿見影，我們需要有耐心、恒心和愛心。讓孩子在生活中去發(fā)現(xiàn)可寫的東西，再用語言文字再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。這就是一個(gè)周記的過程。 我是語文教育楊柳依依1977，關(guān)愛孩子的成長(zhǎng)是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。 你是想說，自己平時(shí)寫了日記、周記，看書時(shí)看到好的詞匯句段，也都記在了本子上，但是寫作文的時(shí)候，卻不知道怎樣使用這些材料，對(duì)嗎？ 真的！如果把寫作文比喻成蓋房子，那你平時(shí)積攢下來的這些日記也好，周記也

8、好，摘抄也好，它們差不多就可以比作磚頭、瓦塊、石條，梁柱了 磚頭、瓦塊、石條或者梁柱是需要的，但到底需要哪一塊，什么顏色，什么質(zhì)地，還得要看你蓋什么房子，是大還是小？是前廳還是后院？是中式還是西式？就是說，你心里得先有個(gè)譜，有個(gè)草圖，有個(gè)設(shè)計(jì)！ 你見過人家建筑師有拍拍腦袋想一想，就指揮人家蓋房子的嗎？沒有吧？如果有，那樣蓋出來的房子，只怕你也不敢住吧？ 這個(gè)確定好了，你再來看，這次旅游，自己有沒有在日記、周記里寫過呀，寫過呢，好辦了 ！寫過呢，就等于是已經(jīng)蓋了毛坯房了，接下來，裝修裝修就成了！ 怎么裝修呢？ 看開頭，開頭明確主旨了嗎？很快切題了沒有？如果沒有，提煉一下，簡(jiǎn)單，明確，快速入題。

9、然后呢？然后，你按自己確定的敘述順序檢修分幾個(gè)小節(jié)？簡(jiǎn)寫什么？詳寫什么（簡(jiǎn)或詳，都得根據(jù)你的主題來確定，對(duì)吧）？ 最后，檢查結(jié)尾：收束的自然嗎？與開頭呼應(yīng)了嗎？升華了嗎？ 至于你能不能用到摘抄里的詞，或句子，那要看摘抄里的詞或句與你寫的作文契不契合，如果契合，或能一用，若是不契合，那就用不上了！ 關(guān)于好詞好句好段的用法，我在頭條文章作文指導(dǎo)：小“導(dǎo)演”常犯的幾個(gè)大錯(cuò)誤里講解過了，要是有興趣，你可以找來看看 嗯，今天就到這里吧：） 我是愛讀書de荷佳，要是覺得我的講解對(duì)你有幫助，可以關(guān)注并分享哦 巨魔的Q技能也是巨魔單帶拆塔超級(jí)快的因素之一，重置普攻可以對(duì)塔釋放，造就了巨魔這個(gè)拆塔超級(jí)快的上單。

10、 小炮的E技能，可以對(duì)塔釋放。還可以疊加四層傷害會(huì)非常之高！平時(shí)將敵人壓在塔下這也是檢查的消耗手段之一。 龍龜R，對(duì)塔造成200的傷害，不過因?yàn)槭谴蛞暗木壒屎苌儆腥藭?huì)看到龍龜用R拆塔。 炸彈人最后的拆塔冠軍，被動(dòng)附加的傷害可以拆塔，傷害巨高配合巫妖一下半血防御塔。 炸彈人W，百分之35直接摧毀！后期炸彈人一個(gè)平A加一個(gè)W一個(gè)塔不是夢(mèng)！ 這就是英雄聯(lián)盟全部的拆塔技能了！ 站著不動(dòng)，永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾。 我是木示游戲說，覺得文章還行的話可以點(diǎn)擊關(guān)注或者贊。 歡迎評(píng)論討論喲。 點(diǎn)擊關(guān)注可以看到更多游戲內(nèi)容。 多謝觀看，謝謝。 怎樣寫350字的周記？ 你在“”上默默地“喊”了這么一嗓子在那些山呼海嘯般的大嗓

11、門的掩蓋下，你的“聲音”顯得這么小，這么弱，我差點(diǎn)都沒能聽見夾雜在喧囂的聲浪里的你的細(xì)微的聲音呢：） 還好，我是老師，也做，憑著我敏感的嗅覺，我把你的喊聲揀擇了出來- 350字的一篇小文章，在常寫東西的人看來，也就是一塊小土坷垃吧？在你，卻是一座大山，你不知道 _爬過去，于是，你皺著眉頭，把它放到了“”上，默默地等著，看是不是有人能幫你。 親愛的同學(xué)，我想告訴你，雖然我是老師，也常寫文章，但是，當(dāng)我還是像你這么大的小孩子的時(shí)候，這樣的“土坷垃”，我看著，也像山一樣高呢！所以，怎樣爬到你的350字的“高山”上，我覺著，自己還是有那么一些經(jīng)驗(yàn)可以跟你分享的：） 同學(xué)，你想，一個(gè)星期，七天啊！發(fā)生過

12、那么多事呢有你自己經(jīng)歷的，有你看見的，也有你聽到的；有你家里的，有學(xué)校的，有小區(qū)里的，也有你路上看到的等等，好多呢！是不是？ 在這許許多多事情中，有哪些是你覺得，特別好玩，特別重要，或者，印象特別深刻的呢？ 找一件事，一件事就好！ 老是在你腦海里浮現(xiàn)的那件事！你最想對(duì)別人說的那件事！ 事情找到了，可我怎么寫呢？或許，你又要皺眉頭了。 現(xiàn)在，咱們先別忙著寫，咱們先說。 先說？ 對(duì)呀！你看，這件事不都在你喉嚨口那兒了嗎？你老是看見它，老是想起它，你就說說它吧跟你爸爸媽媽，或者哥哥姐姐，或者同學(xué)，或者，干脆跟你自己說，拿著手機(jī)，打開錄音，把它錄下來！ 好了！現(xiàn)在，把你錄下來的這件事，一句一句地寫下來

13、，我敢保證，它們比350字可多多了！ 瞧！要求350字的這篇周記就被咱們寫出來了！ 好像，這“山”，也沒那么高，是吧？_ 可是，別急！這還只是一個(gè)毛坯，還需要裝修，就像你姥姥剛和好的面團(tuán)兒，還要再揉一揉，省一省呢！ 咱們要把它分成段，注好標(biāo)點(diǎn)，然后，你看看，哪些意思是重要的，你最想要表達(dá)的，哪些是無關(guān)緊要，可以刪除的；再然后，注意一下開頭和結(jié)尾家里來客人你不是都得說一句“好”，“再見”嗎？所以，文章也得有開頭的話和結(jié)尾的詞！最后，有哪些字你不會(huì)寫？或者不確定寫的對(duì)不對(duì)？查一下字典，或者問問你覺得會(huì)的人。 周記寫出來了。它不一定很完美，但是，沒關(guān)系，愛因斯坦第一次做的小板凳一樣不完美！ 經(jīng)常寫，經(jīng)常寫，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，什么350字的周記，就是500字的日記，800字的作文你一樣，可以把它們踩在腳下！前提是，你要，經(jīng)常寫，經(jīng)常寫 跳繩，拍卡，踢球，游泳，你不都是越練越好的嗎？所以，別怕！ 周記是幫助自己記錄一周以來的學(xué)習(xí)情況，重大事件，收