申論觀點分析題范文

1、申論觀點分析題范文 綜合分析題，是為了考查考生綜合分析能力而設置的題目，本課時將重點講解綜合分析題的題型特征和作答方法，全面提升考生的綜合分析能力。 綜合分析能力要求對資料全部或部分的內容、觀點和問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷和評價。 綜合分析是在認識中把整體分解為部分和把部分重新結合為整體的過程和方法。所謂綜合，是把事物各個部分、側面、屬性按內在聯(lián)系有機地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質和規(guī)律。所謂分析，是把事物分解為各個部分、側面、屬性，分別加以研究，是認識事物整體的必要階段。分析與綜合是互相滲透和轉化的.在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合循環(huán)往復，推動認

2、識的深化和發(fā)展。一切論斷都是分析與綜合的結果。在申論考試中經(jīng)常通過綜合分析題來考在考生的綜合分析能力。 綜合分析題出題方式比較靈活，設問方式也在不斷更新，但縱觀歷年國考、聯(lián)考及各省市區(qū)申論考試，常考的綜合分析題主要有以下幾類:一是詞語解釋型分析題，二是評論型分析題，三是要素分析型分析題。 綜合分析題是申論考試中常見的題型，考查難度較大，在近幾年的山西省申論考試中不斷出現(xiàn)，xx- xx 年山西省申論考試中都有涉及，考查頻率非常高。 綜合分析題歷來是考生普遍反映難度較大的一類題目，從什么角度分析?怎么分析?這些問題一直困擾著很多考生。其實，作答綜合分析題并不是沒有規(guī)律可循，只要把握住其作答原則和分

3、析方法,就能找到作答綜合分析題的正確路徑。 在考試中，我們把“作答要求”分為題干和要求兩部分。 申論文章的閱卷規(guī)則是分檔給分，掌握好決定檔次的標準，就明白了努力的方向。而這些標準，也就是作為一篇好的申論文章的必備要件，具備的越多，分數(shù)自然是越高。按照四檔給分制來說，一檔可以得滿分40分，最低也有36分，而一旦被劃分到四檔里，那么最低就是0分，最高也只有15分，這中間的差距，一目了然。具體分檔標準如下： 一檔（36-40分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，觀點鮮明，結構嚴謹，論證邏輯性強，語言表達流暢，建議或主張合理、有效。 二檔（26-35分）：文章緊扣題目要求，符合材料主旨，結構合理，論證

4、比較充分，表達比較流暢，建議或主張比較合理，有一定現(xiàn)實作用。 三檔（16-25分）：文章內容不完全符合題意，或雖然符合題意，但主旨不明確、觀點混亂、結構有缺陷，語言能力不佳。 四檔（0 -15分）： 文不對題，或偏離材料主旨，或觀點錯誤，或結構混亂，或語言表達能力差（上述問題出現(xiàn)任意一個）。大段抄襲材料不給分。 可以看出，評判文章的標準，無外乎就是對主題主旨的把握，結構及行文過程，觀點是否鮮明及合理，語言表達等。這幾個方面做的越全面到位，檔次越高。但要特別注意的是，只要某一個方面出現(xiàn)嚴重的問題，檔次的掉落就會非常嚴重?？梢赃@么講，要想達到一檔，上述幾個方面必須同時具備，而要落入四檔，只要有一個

5、方面嚴重失誤就夠了。從這一點來說，文章的好壞取決于“綜合性能”，單項突出其實是不起什么作用的。這就像一個人嚴重偏科，高考一般是考不過樣樣都中不溜的那種人的。最后附一篇我自己寫的文章，做參考： 制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強盛。但當前，我國制造業(yè)整體面臨轉型之殤，已然成為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的掣肘。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障 _、建設世界強國的 _。 新中國成立尤其是改革開放以來，我國制造業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，有力的推動了工業(yè)化和現(xiàn)代化進程，

6、顯著增強我國綜合國力。然而，與世界先進水平相比，我國制造業(yè)仍然大而不強，國際形象不佳，在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結構層次、質量效益、對外拓展等方面差距明顯，轉型升級和跨越發(fā)展的任務緊迫而艱巨。 歷史證明，每一次制造技術與裝備的重大突破，都深刻影響了世界強國的競爭格局，制造業(yè)的興衰印證著世界強國的興衰。實踐也證明，制造業(yè)是創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是保持國家競爭實力和創(chuàng)新活力的重要源泉。我國只有抓住這次工業(yè)革命的脈搏，才能在全球競爭格局中搶占未來先機。這對于推動中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉變至關重要。因此必須緊緊抓住這一重大歷史機遇，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，加強

7、統(tǒng)籌規(guī)劃和前瞻部署，把我國建設成為引領世界制造業(yè)發(fā)展的制造強國，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢打下堅實基礎。 轉變制造業(yè)發(fā)展模式。舊有的粗放發(fā)展模式導致我國制造業(yè)普遍大而不強，競爭力相對不足。應大力提升制造業(yè)戰(zhàn)略地位，改革績效考核方式和內容，積極出臺鼓勵和扶持政策，加大資金投入，大力推動勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉型升級，進一步提升產(chǎn)業(yè)層級，推動產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整，重點整治和淘汰落后產(chǎn)能，加速高技術成果轉化速度，實現(xiàn)我國制造業(yè)的整體升級。 提升制造業(yè)企業(yè)競爭力。企業(yè)的核心競爭力是形成競爭優(yōu)勢形成最有力的核心要素。因此，應引進和培養(yǎng)高端技術人才，重視傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的設計，提高自身研發(fā)能力，提升產(chǎn)品品質。引導和鼓

8、勵設立風險投資機構，充分發(fā)揮社會資金對于中小企業(yè)發(fā)展的推進作用。從根本上轉變我國制造業(yè)產(chǎn)品質量低劣的不良現(xiàn)狀。 加大對外宣傳推廣力度。當前，我國制造業(yè)產(chǎn)品對外形象不佳，極大的影響了我國制造業(yè)的良性發(fā)展。需積極參與制定國際市場規(guī)則，充分利用我國文化形象，加強產(chǎn)品形象設計，培育品牌建設發(fā)展大環(huán)境，積極引導企業(yè)實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略，提升產(chǎn)品形象和口碑度，鼓勵企業(yè)積極參與國際競爭，拓展國際市場。 我國經(jīng)濟發(fā)展已進入新常態(tài)，正處于爬坡過坎的重要關口，制造業(yè)發(fā)展的水平和質量顯得尤為重要。中國制造2025更是為我國制造業(yè)發(fā)展框定了一條由制造大國向制造強國邁進的轉型之路。我們有理由相信，加快推動中國制造業(yè)的“浴火

9、重生”，推動制造業(yè)由大變強、創(chuàng)新升級，必將為我國鑄就更加堅實的強國之基。 申論考試隨著命題穩(wěn)中難度有所提升的趨勢，各大題型考查越來越靈活，而難度增加系數(shù)最高的當然是綜合分析題，其中難度更高的當屬解釋型綜合分析題。今天，帶大家走近綜合分析題，看看它的變化和應對。 一、基本認知 首先眾所周知，綜合分析題是申論考試?？嫉念}型，而且它具體又可以劃分為常見的三四種，包括解釋型綜合分析題、評價或評論型綜合分析題、啟示型綜合分析題、比較型綜合分析題等。其次這幾類型的綜合分析題也各自有自己判斷的方式和標準。例如題干中出現(xiàn)“對的認識、談談對的理解”，則屬于解釋型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談談對的看法、見解、對某觀

10、點的判斷或評價”，則屬于評價或評論型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“談談XX地的做法對我們有何借鑒意義、有何啟示”，則屬于啟示型綜合分析題;題干中出現(xiàn)“請比較和，請分析和”，則屬于比較型綜合分析題。最后就是要求當中也會有諸如“分析深刻、觀點明確、邏輯清晰等”。 二、深度認知 每一類型綜合分析題，都有其對應的答題方法和思路。根據(jù)不同的作答對象主體，解釋型綜合分析題一般先需要理解并解釋一句話或一個詞語的字面意思，進而展開多角度的分析(其中包含的角度有原因、影響等)，最后是這句話或這個詞帶來的啟示;評價或評論型綜合分析題則是先需要明確對作答對象的觀點或看法(宏觀層面)，進而是在材料中搜集支撐你所給觀點的理由

11、，最后是總結回應你的觀點或就問題對策;啟示型綜合分析題則先是依據(jù)題干作答對象明確啟示，然后結合本國或本省實際情況進行轉述材料，最后通過總分結構加工書寫答案即可;比較型綜合分析題一般考得較少，思路為先針對所比較的作答對象進行高度宏觀概括，再依次進行比較對象包含信息的展開羅列，最后得出比較的結論。以解釋型綜合分析為例，xx年國考副省題目，“中國的教育技術層面已經(jīng)走得太快了，靈魂跟不上了”，對于此題，先解釋這句話，說的是技術層面(改教材、改上課)改的太快，靈魂(教育規(guī)律)難以跟上;接著再去分析為什么走太快、走太快的危害;最后再寫靈魂怎么才能跟上，這道題目就很清晰了。 綜合分析題是申論五大題型中難度逐

12、漸提升的題目，但不是無法攻破的。只需要在學習方法之前，多進行思維訓練和積累，閱讀時政新聞評論和解讀，盡快轉變思維方式;再結合一定的方法理論學習，針對性的理解各類題型的方法和思路;最后在進行高質量的題目練習，相信諸位定能成“公”上岸! 法律分析就必須遵循法律邏輯， 也就是說一件事情，從政府的角度來看，是不是依法而為，這是至關重要的。 所謂依法而為，就是政府的執(zhí)法行為是不是有法律依據(jù)，是不是采取類法律規(guī)定的形式，比如開出了罰款單。與之相反，沒有法律依據(jù)，沒有采取法定形式，就是違法。 比如，17年江蘇真題 這里政府的理由，符合法律，是合法執(zhí)法。 記住，法律的邏輯和老百姓的邏輯是不一樣的。老子打兒子，

13、從老百姓的邏輯來看，不合法但合理，但是在法律邏輯里，就是不合法，也沒有任何合理性。 只要是法律分析題，作答不合法但合理的，就是法盲。 比如，17年江蘇真題 這道題中老潘無許可證公開放電影，就是違法，同時，資料中又指出他放電影，但是你要知道在法律上，沒有許可證放電影，即使是，也是違法的。 這就是類似你沒有駕照開車，即使沒有乘客，沒有違章，你也是違法的。 更多申論真題解析，敬請關注 _：柳夫子講道理 很榮幸為您回答問題。 綜合分析此類題在公務員申論中是較為重要的，常作為單獨題型重點考察，也偶爾出現(xiàn)與貫徹執(zhí)行融合在一起考察的形式，雖說出題頻率相對而言不是特別高，但所占分值相對較重，它的重要性不言而喻

14、。它的整體作答流程大家較為熟悉，總體分為是什么、為什么、怎么辦三大作答步驟。但針對不同的綜合分析又在具體流程展開上有不同的作答注意事項，對此，不同類型的綜合分析的具體作答作進一步的細化說明： 一、 解釋型綜合分析 解釋型，顧名思義，意為對給定的一個概念或一句話進行詮釋和理解。在作答第一步是什么時，是對給定的一句話或概念進行解釋，下一個定義，在下定義的過程中，注重要全面的進行解釋，即包括字面意思，又要解釋引申含義。如這樣一句話，“誰言寸草心，報得三春暉”，讓對這句話進行解釋，你的作答中就既需要有字面的翻譯：誰能知道小草的心呢，來回報太陽的光輝;同時還需要有它引申含義的詮釋，它的寓意是指感恩、和對

15、母愛的回饋。這樣的定義詮釋才是全面完整的。同時在解釋定義時不需要作價值判斷，只需解釋即可。字數(shù)控制在全文的六分之一左右。 在作答為什么時，重點分析背景、現(xiàn)狀、原因、影響等主體內容，當材料中都有呈現(xiàn)時，不可落項。以材料為主體，材料重點談哪一方面，答案呈現(xiàn)以那一方面為主即可。這一部分是答案呈現(xiàn)最主要的部分，字數(shù)比例在三分之二左右。 在作答怎么辦時，不必將材料給出的所有對策面面俱到的呈現(xiàn)，只要給出的對策切實可行，且能夠解決實際問題即可，不必耗費太多心思和筆墨，當材料中有明顯問題時，給出解決辦法。如不是問題，總結回扣即可。字數(shù)比例在六分之一左右。 二、 評論型綜合分析 評論型在作答第一步是什么時，是針

16、對給出的觀點作出價值判斷，給出明確觀點，支持還是反對，認同或者不認同，觀點未必絕對化，但必須表明立場和態(tài)度。同時這里表達的觀點不能是自主的發(fā)揮，而要是通過對材料的梳理，總結出的材料中的觀點。字數(shù)控制在全文的六分之一左右。 在作答為什么時，重點分析好在哪，壞在哪，將具體的內容細化展開，字數(shù)比例在三分之二左右。 在作答怎么辦時，不必將材料給出的所有對策面面俱到的呈現(xiàn)，只要給出的對策切實可行，且能夠解決實際問題即可，當材料中有明顯問題時，給出解決辦法。如不是問題，總結回扣即可。字數(shù)比例在六分之一左右。 三、啟示型綜合分析 啟示型綜合分析考察頻率相對不高，記住作答原則：總啟示+具體啟示，展開即可。作答

17、模式與歸納概括類似，依然是呈現(xiàn)關鍵詞，從原文中展開句子。但要注意，如題干中出現(xiàn)分別二字，分別得到哪些啟示，答案一定分開層次呈現(xiàn)，將主體區(qū)分以此呈現(xiàn)。 綜合分析的題型相對難度較大，不可一蹴而就，需要多做題多練習，在練習中摸索規(guī)律，找到不足，逐步提升。 1.判斷方式：題干中往往要求談談對一句話的理解、認識。 例如： 給定資料中畫線句子提到：在很多地方的減負政策其實已淪為“空頭支票”。請你談談對這句話的理解。 2.答題思路：解釋含義+具體分析+對策結論 例如： “減負政策淪為空頭支票”的意思是：為企業(yè)降低制度性成本的政策并沒有真正發(fā)揮為企業(yè)減負的作用。/(解釋含義)原因在于：政策在基層的落實不到位，

18、基層辦事效率低，簡政放權舉措在落實中被困在“最后一公里”：一、審批權雖然下放，但審批事項并沒有減少;二、基層辦事人員少，辦事能力不高，效率差，浪費時間和精力;三、服務大廳所提供的一站式服務以及網(wǎng)上申報流程繁瑣，企業(yè)獲得審批的時間成本太大;四、缺少配套細則和具體措施，一些產(chǎn)業(yè)政策很難操作。/(具體分析)因此，要落實好減負政策，提升審批效率;精簡審批事項，縮減審批成本;完善操作細則。/(對策結論) 1.判斷方式：題干中往往要求談談對xxx的看法;評價xxx。 例如： 結合給定資料4，談談對“洋地名泛濫”這一現(xiàn)象的看法。 2.答題思路：概括評論對象，表明觀點態(tài)度+具體分析+對策結論 例如： 洋地名泛

19、濫現(xiàn)象，折射了當前對于國際化的非理性看法，應改善這一現(xiàn)象。/(概括評論對象，表明觀點)造成這一現(xiàn)象的原因有：一、法規(guī)在執(zhí)行中不嚴肅，審核制實行中與備案制無大的區(qū)別;二、對國際化的非理性看法，存在文化自卑心態(tài)，在部分城市管理者看來，只有洋地名才能展示城市的品位與現(xiàn)代性;三、開發(fā)商以洋地名進行商業(yè)炒作，盲目跟風。這一現(xiàn)象不僅耗財費力，給公眾出行和生活帶來不便，還丟失了時代的群體記憶，導致空間地理和歷史脈絡中斷，造成傳統(tǒng)為化的斷代。/(具體分析)因此，要改善這一現(xiàn)象，一、對不規(guī)范的地名進行整頓規(guī)范，地名審核要嚴格限制;二、加強文化自信，擺正心態(tài)，文化喚醒，增強民族的文化自信。/(對策結論) 1.判斷

20、方式：題干中往往出現(xiàn)談談從中獲得哪些啟示/啟發(fā)等。 例如： 請結合給定資料，談談國外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗 _農(nóng)業(yè)發(fā)展的啟示。 2.答題思路：總括句+具體啟示 例如： 國外對我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的啟示有：/(總括句)一、發(fā)展符合國情的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，要順應我國國情，堅持走 _農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。二、加強制度支持。制定并完善法律、制定政策，全方位地規(guī)范和引導農(nóng)業(yè)健康發(fā)展。三、充分發(fā)揮民間組織的力量。積極探索適合農(nóng)業(yè)發(fā)展的農(nóng)民合作組織形式，支持農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟組織的發(fā)展。四、注重環(huán)境保護。農(nóng)業(yè)發(fā)展要注重環(huán)境保護和資源配置，形成協(xié)調發(fā)展的良性態(tài)勢。五、加大農(nóng)業(yè)技術應用和推廣。以高新技術發(fā)展農(nóng)業(yè)，采用先

21、進的農(nóng)業(yè)科學技術，并且發(fā)展多主體參與農(nóng)業(yè)技術的推廣和普及。/(具體啟示) 如果大家都站在愛黨、愛國、愛人民的立場上是不應該對立的。 如果站在狹隘的個人立場上，為了滿足個人私欲，就會產(chǎn)生對立。 我們應該好好回顧中國的革命歷史，那些組建中國共產(chǎn)黨的人，領導建立新中國，倡導社會主義、共產(chǎn)主義的人，大部分都是當時的精英，或者可以成立精英的人。是他們喚醒了更多的民眾參加了革命，是他們心中裝著國家、民族，以人民利益為己任，放棄個人利益， _，與 _一起奮斗，才取得了中國革命的勝利，建立了社會主義制度。 _、周總理等老一輩革命家，更是為了中國人民的幸福生活，一輩子艱苦樸素，任勞任怨，貢獻出了自己和自己家庭的全部！ _還寫下了“人民，只有人民才是創(chuàng)造世界 _真正動力”的著名論斷。 無論你自認是精英，還是一般民眾，大家都應該明白一個問題，這個世界不是精英的，也不完全是普通大眾的，這是個共融的世界，你只要是其中一分子，就應該多考慮一下別人的利