安全教案《馬路上的斑馬線》

1、檸檬班安全教育活動馬路上的斑馬線活動目標(biāo)： 1、在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙?zhǔn)備： 背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線、自制紅綠燈活動過程：一、故事導(dǎo)入 1、講述故事“有一群快樂的主動放慢了速度”。 （1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是馬路上的斑馬線。 （2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路） （3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法） （4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓

2、我們來聽聽他們的辦法。 2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法就一點(diǎn)也不害怕了”。 （1）小猴子想了個什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 （2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。 （3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線） 3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。二、討論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線？ 2、哪些地方有斑馬線？ 3、你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線） 4、為什么要走斑馬線？斑馬線到底有什么用？ 5、

3、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。三、游戲：過馬路 游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。附故事：馬路上的斑馬線 有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠?qū)捔?。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了

4、速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。 第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點(diǎn)兒也不害怕了?；顒臃此?寶寶班幼兒由于接觸的知識較少，安全意識比較淡薄。沒有較強(qiáng)的自我防護(hù)意識，他們在平時的活動中常常有不安全行為的現(xiàn)象，針對幼兒的這一現(xiàn)象，采用戶外游戲、故事、及時地提醒等。來培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識。在這一活動中，通過故事馬路上的斑馬線引起幼兒興趣，在活動中通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線，并在游戲中學(xué)會遵守交通規(guī)則，在活動中孩子們表現(xiàn)得非常好，主要是有方面的原因：教師準(zhǔn)備充分：在活動中孩子們的操作教具非常的靈活好玩，孩子們在操作中非常的方便，在活動中利用教具進(jìn)行游戲，教師在