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1、我們怎樣學(xué)地理課題第一章 讓我們走進地理 第二節(jié)我們怎樣學(xué)地理課時2課時(第一課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)使學(xué)生了解地圖是怎樣制作的。(2)初步了解地圖上的方向、圖例和注記。(3)學(xué)會在地圖上辨別方向。學(xué)習(xí)重點地圖上的方向、圖例和注記學(xué)習(xí)難點在地圖上辨別方向教學(xué)方法講解、啟發(fā)教具準(zhǔn)備班班通、地圖課型新授課教學(xué)過程(應(yīng)注重體現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向互動)教學(xué)內(nèi)容過程反思及備注教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問:1、舉例說明地理與日常生活及生產(chǎn)建設(shè)相關(guān)。2、舉出幾個地理與風(fēng)土人情關(guān)系的例子。導(dǎo)入新課:通過前面的學(xué)習(xí),我們知道地理與我們的生產(chǎn)、生活、軍事、旅游等等密切相關(guān),那我們怎樣才能學(xué)好地理呢?我們必須先掌握地
2、理學(xué)的第二語言地圖。閱讀最古老的地圖一、學(xué)會看地圖閱讀學(xué)會看地圖站在某一范圍內(nèi)的最高處,俯瞰并把景物描畫在紙上,就有了一幅鳥瞰圖。用符號把它畫在平面上,按一定的比例縮小,注上必要的文字,就成了一幅地圖。有些是借助現(xiàn)代遙感技術(shù),根據(jù)航空照片與衛(wèi)星圖像資料編制而成。地圖包括自然地圖和社會經(jīng)濟地圖。自然地圖包括地形圖、氣候圖、水文圖、自然植被圖等。社會經(jīng)濟地圖包括工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖等。1)大家的平面圖與實際有何差別?2)為什么大家的平面圖有大有???不論何種地圖都具備三要素:方向、比例尺、注記。我們先來學(xué)習(xí)地圖上的方向。二、方向1、地平面上的方向四個基本方向:東、南、西、北在此
3、基礎(chǔ)上,又分出東北、東南、西北、西南。判定地平方向時一定要面對地圖。2、有指向標(biāo)的地圖方向的判定指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。(反向為南向。與指向標(biāo)垂直的方向為東西方向。面對北方,判斷東西。)3、沒有指向標(biāo)的地圖方向上北下南,左西右東(面對地圖)在室外看地圖時,應(yīng)手持地圖,面朝北,背朝南。這樣圖上方向與實際方向一致了。4、野外確定方向的方法閱讀“確定地平面方向”一段1)、太陽定向:根據(jù)太陽東升西確定方向。2)、指南針定向:將指南針平放,磁針總是指向南北方向。3)、北極星定向:面對北極星的方向就是正北方。4)、太陽和手表定向:將手表平放,讓時針對準(zhǔn)太陽,時針和表盤12點之間的夾角的平分線所指的方向
4、,大致就是南方。三、圖例和注記圖例:用各種地理符號表示的地理事物。注記:地圖上的文字說明,如山脈、河流、國家、城市等的名稱以及標(biāo)明山高海深的數(shù)字等。幾種常見的圖例:書寫注記時應(yīng)橫寫從左至右,從上至下。河流名稱沿河道由上游 至下游注記。小結(jié):本節(jié)內(nèi)容為地圖的制作和地圖上的方向,重點和難點均為后者。作業(yè):書上的練習(xí)和填充圖冊的相關(guān)練習(xí)。教師提問提問:1、地圖是怎樣制作出來的?2、你所見過的地圖有哪些?展示學(xué)生的繪圖,提問:結(jié)論:方向、比例尺的大小不同提問:1)地圖上有哪常見的八個方向?a、b、c、d、e、f、g、h幾點的關(guān)系2)地圖上的方向哪幾種表示方法?提問:東西方向如何確定?如何使圖上方向與實
5、際方向一致?提問:野外確定方向的方法有哪幾種?指導(dǎo)學(xué)生讀圖簡單示范看誰記得快學(xué)生回答學(xué)生自學(xué)學(xué)生自學(xué)、回答根據(jù)書上的地圖,進行講解,簡單了解。思考為什么?學(xué)生回答學(xué)生回答指向標(biāo)的方向。討論學(xué)生思考,回答問題閱讀課文學(xué)生回答學(xué)生上黑板做練習(xí)學(xué)生進行記憶比賽記錄優(yōu)勝者學(xué)生思考回答學(xué)生完成練習(xí)本次課可以用檢查學(xué)生的作業(yè)情況來開始讀17和18兩幅圖,查看區(qū)別學(xué)生可以看書了解即可。學(xué)生可自畫學(xué)校的下操場平面圖ae. g.c . d .h. f.b在這里可以用教室和校門口來舉例讀書了解,知道即可。通過今天的學(xué)習(xí),你得到了什么知識?板書設(shè)計一、學(xué)會看地圖地圖都具備三要素:方向、比例尺、注記。二、地圖上的方向1、四個基本方向2、地圖上的方向不同的表示方式3、實際應(yīng)用三、圖例和注記課后反
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