2020年幼兒園音樂《請你和我跳個(gè)舞》活動(dòng)反思

1、幼兒園音樂請你和我跳個(gè)舞活動(dòng)反思 音樂請你和我跳個(gè)舞活動(dòng)反思 請你和我跳個(gè)舞音樂歡快活潑，是一個(gè)邀請舞，主要是在分清左右的基礎(chǔ)上男女組合跳，本活動(dòng)中主要是在正確熟練的區(qū)分左右腳的基礎(chǔ)上跳，但對于中班的幼兒來說確實(shí)是不太容易的。因此我決定本活動(dòng)分為兩個(gè)課時(shí)，考慮到學(xué)唱歌曲也是活動(dòng)中很重要的一個(gè)部分，所以我第一課時(shí)目標(biāo)定位會唱歌曲，能分清左右腳，創(chuàng)編動(dòng)作。 在學(xué)唱歌曲時(shí)，我采用了師生問好、開心的笑聲來練聲，孩子們十分感興趣。同時(shí)采用了整體學(xué)唱法，并提供自己制作的圖文并茂的圖譜，以自己充滿情緒的演唱來帶動(dòng)孩子，從慢到快，讓幼兒逐漸熟悉。在讓孩子們跟著快節(jié)奏的伴奏演唱是，我故意說：“現(xiàn)在音樂要變快了，

2、你們能跟上嗎?”孩子們不服輸?shù)膭蓬^立刻就上來了，個(gè)個(gè)都信心滿滿的說：“能!”從頭到尾還唱歌不夠的樣子。由于磁帶上的歌曲聲音不夠清楚，加上較快，所以在學(xué)習(xí)演唱時(shí)，我都是用清唱的方法來引領(lǐng)孩子的。同時(shí)我也注意控制好幼兒的情緒，以免過分興奮，場面不易控制。但發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒興奮時(shí)，我會說：“*孩子真棒，開心在心里面。”這樣一來，那幾個(gè)也就慢慢安靜下來了。假如一個(gè)教學(xué)活動(dòng)停留在演唱上，孩子們會失去興趣的，所以在這個(gè)活動(dòng)中我還讓幼兒自己根據(jù)音樂、歌詞自己來創(chuàng)編動(dòng)作，并與好朋友一起表演，孩子們樂得手舞足蹈。 等孩子們會唱會動(dòng)后，我就讓幼兒找找自己哪個(gè)是左腳哪個(gè)是右腳，并采取了貼五角星的方法，并帶幼兒玩玩伸左腳

3、，伸右腳，拍拍手，跺跺腳，找好朋友玩伸左右腳游戲，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻的參與其中。我認(rèn)為，組織任何一個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的興趣和積極性尤其重要。孩子們在興趣的驅(qū)動(dòng)下，積極性提高了，還有什么學(xué)不好的呢 接下來的第二個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)邀請舞。由于第一課時(shí)學(xué)習(xí)過，所以我把男孩的邀請動(dòng)作和女孩的邀請動(dòng)作作為重點(diǎn)來練習(xí)，孩子們決定很好笑，有幾個(gè)一直哈哈笑，不但影響了課堂秩序，也不能好好學(xué)了。我就說：“這個(gè)是王子的邀請動(dòng)作，拉裙子是公主呢，看看誰像誰就是呢!”這有招可真靈，孩子們就專心了，認(rèn)真了，動(dòng)作也就像模像樣了，由于有腳上的五角星標(biāo)記，所以在兩人面對面跳時(shí)容易多了，但個(gè)別幼兒還是會模仿別人。對于男女不一樣的邀請動(dòng)作總是會出錯(cuò)，會看對面小朋友的動(dòng)作。對于間奏處換朋友，向右跨一步，個(gè)別幼兒會跨，但有的孩子看到對面的孩子沒有跨，也就不跨了，加上