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文檔簡介

1、用心聆聽 媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下， 媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。 噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花， 噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。 噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔， 噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華， 媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏， 噢媽媽相信我，女兒自有女兒的報答。,人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在當我們懷念到母親的時候。 （ 法）莫泊桑,我的母親,2，你能各用一句話概括母親做的四件事嗎？,整體感知,1，走進文本，相信你能有感情地朗讀,深情回憶母親四件事,元宵夜背我“巡游” 給妹妹講故事 見我被打，陪我哭 熬夜做針線

2、活,精讀品味,精讀課文中間四段，找出最讓你感動的事例或細節(jié)，說說你動情的理由。,4摘抄文中議論的句子，分析在記敘中穿插議論有什么作用。,“在我年幼的時候，知道擔任商務印書館出版的婦女雜志筆政的朱胡彬夏，在當時算是有革命性的“前進的”女子了，她反抗家里替她訂的舊式婚姻，以致她的頑固的叔父宣言要用手槍打死她，但是她卻仍在“胡”字上面加著一個“朱”字！近來的女子就有很多在嫁后仍只由自己的姓名，不加不減。這意義表示女子漸漸地有著她們自己的獨立的地位，不是屬于任何人所有的了。但是在我的母親的時代，不但不能學“朱胡彬夏”的用法，簡直根本就好像沒有名字！我說“好像”，因為那時的女子也未嘗沒有名字，但在實際上

3、似乎就用不著。 ” “像我的母親，我聽見她的娘家的人們叫她做“十六小姐”男家大家族里的人們叫她做“十四少奶”，后來我的父親做官，人們便叫做“太太”始終沒有用她自己名字的機會！我覺得這種情形也可以暗示婦女在封建社會里所處的地位?！?鄒韜奮我的母親,“我也覺得，像我的母親這樣被埋沒葬送掉的女子不知有多少！” 鄒韜奮我的母親,譴責封建社會對婦女的不公 同情婦女的不幸遭遇,片斷訓練,本文通過截取典型生活事件并將片段組合來表現(xiàn)人物，每個片段先集中描寫母親語言動作神情，后穿插“我”的心理描寫或作少量抒情議論，在敘述中表現(xiàn)母親對孩子的至愛母親的善良能干勤勞，在抒情議論中表現(xiàn)孩子對母親的感念之情。 仿寫一個關于母親的最初印象的片段。,學會感恩,我們的母親是這樣深深地愛著我們，沐浴著母愛的陽光

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