蘇科版八上第五章物體的運動

1、第五章物體的運動【知識梳理】 1長度和時間的測量 測量就是將待測量與一個公認的標準量進行比較，這個公認的標準量稱為單位 a.長度的單位及測量 (1)單位及其換算 在國際單位制(si)中，長度的基本單位是米(m)，此外還有千米(kin)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm)等，它們的換算關系可用下圖表示： 說明：在物理學中數(shù)字和單位之間是相乘的關系，在進行單位換算時單位的換與數(shù)字的算應雙管齊下，不能顧此失彼 大單位換成小單位時，應用大單位前面的數(shù)字乘以它們之間的進率；小單位換成大單位時，應用小單位前面的數(shù)字除以它們之間的進率 (2)測量 工具 測量長度的基本工具是刻

2、度尺，常用的工具還有卷尺、游標卡尺、千分尺(螺旋測微器)等 正確使用刻度尺 使用前要注意觀察它的零刻度線、分度值和量程，并估計待測長度，再結(jié)合測量要求以選取合適的刻度尺；使用時尺要沿著所測長度，盡量使刻度線貼近被測物體，且使被測物體的一端對準某一刻度線(不利用已磨損的零刻度線)；讀數(shù)時視線要與尺面垂直，要估讀到分度值的下一位；測量值包括準確值和估計值兩部分，記錄時要帶上單位 測量需要達到的準確程度由測量的要求決定，測量能夠達到的準確程度由測量工具的分度值決定 常用的一些特殊方法 i化曲為直法 如要測出圖甲中曲線的長度，可先用一根針把一段柔軟的彈性不大的棉線撥與該曲線重合，再將與該曲線重合的那一

3、段棉線拉直，然后用刻度尺測出其長度 ii化直為曲法 如要測出一段平直公路的長度，可先用一根尼龍繩測出自行車輪子的周長l1，再推著自行車從這段公路的一端跑到另一端，數(shù)出輪子轉(zhuǎn)過的圈數(shù)n，則這段公路的長l=nl1 iii化暗為明法 如要測出一根玻璃管的內(nèi)徑，可先用一圓規(guī)的兩只腳伸人管內(nèi)，再將兩只腳張開與玻璃管內(nèi)壁接觸，然后取出圓規(guī)，用刻度尺測出兩只腳之間的距離即為玻璃管的內(nèi)徑 iv化長為短法 如要測一樓房的高度，可先測出一塊磚的厚度l1，再數(shù)出一層樓房磚頭的塊數(shù)m和樓房的層數(shù)n，則樓房的高度h=mnl1 v累積法 由于手頭測量器材的精確度不夠，在測量一些微小量時，可先將一些微小量累積起來，待聚成一

4、個大到可以用手頭測量器材來測量的數(shù)值后再測出總量，并數(shù)出參與累積的微小量的個數(shù)，然后用總量除以個數(shù)就得出待測量，這種方法叫累積法一張紙的厚度、細金屬絲的直徑都可用這種方法測量 vi平移法 對于一些無法直接接觸到的長度線，可根據(jù)幾何學中“矩形的對邊相等”的性質(zhì)，用刻度尺和三角板與待測長度線以及桌面構(gòu)成一個矩形，從而將待測長度線平移到刻度尺或三角板上，進而測出它，如可用圖乙所示的方法測出圓錐體的高度 vii公式法 利用物理、數(shù)學知識和公式來間接測量的方法叫公式法如要測一圓柱體的直徑，可先將一紙條緊裹在圓柱體的側(cè)壁上，在紙條重疊處用針扎一個小孔，再將紙條展開平攤在桌面上，用刻度尺量出兩小孔間的距離l

5、，則圓柱體的直徑d=l/ 當然，間接測量長度的特殊方法遠不止上述幾種，對于某一具體問題，用不同的知識從不同的角度進行思考，往往能設計出多種可行性解決方案，根據(jù)簡便、準確、安全、節(jié)能等標準，對幾種可行性方案進行綜合比較、評估，可最終敲定最佳方案 誤差 測得值與真實值之間的差異叫做測量誤差 誤差是不能絕對避免的，選用更精密的測量工具，改進測量方法，多次測量取平均值，可減小誤差 b.時間的單位及測量 (1)單位及其換算 在國際單位制(si)中，時間的基本單位是秒(s)，此外常用單位還有分(min)、小時(h)等它們的換算關系是： 1h=60 min 1 min=60 s (2)測量 工具 常用工具是

6、鐘表 隨著人類社會的發(fā)展，計時工具越來越精確古代人用日晷、沙漏等計時；現(xiàn)代人用擺鐘、石英鐘計時；目前，名為“nist f1”的原子鐘是世界上最精確的鐘 正確使用停表 i如何給停表上發(fā)條? 停表在用之前要先給它上發(fā)條，上發(fā)條的方法是：旋動停表中間按鈕的頂端，聽到“嗒、嗒”的聲音在每次使用結(jié)束后應讓停表繼續(xù)走動，以使發(fā)條放松 ii認識停表的功能鍵 各種停表的按鈕一般都具有啟動、暫停、復零三項基本功能 各式秒表的按鈕的用法同學們可參照下圖：iii停表如何讀數(shù)?讀數(shù)時，應該按先小表盤后大表盤的順序讀取兩指針的示數(shù)，最后結(jié)果應為小表盤讀數(shù)與大表盤讀數(shù)之和 2速度 a.速度 (1)物理意義：速度是用來描述

7、物體運動快慢的物理量 (2)定義：物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度 說明：“單位時間”是為了比較運動快慢而統(tǒng)一規(guī)定的相同時間，即1 s、1 min、1 h等 (3)公式及其變形式： 公式 變形式： 注意：公式中的s、可是同一研究對象相對于同一參照物的兩個量 (4)單位及其換算： 由速度的公式可知，速度的單位是由長度的單位和時間的單位復合而成的在國際單位制(si)中，速度的基本單位是：米秒，符號為ms(或ms1)，讀做“米每秒” 常用單位：千米時(kmh)、厘米秒(cms) 換算關系式：l ms=36 km/h b速度的測量(1)原理： (2)需要直接測量的物理量：物體運動的路程s，物體運動的

8、時間t (3)通常所需器材：刻度尺、秒表 (4)設計程序：考慮測量原理一確定需測的物理量斗擬定實驗步驟 一般來說，測量速度按以下思路來統(tǒng)籌： 3勻速直線運動 a.勻速直線運動 (1)定義：速度不變的直線運動叫做勻速直線運動 (2)做勻速直線運動的物體，其速度可用進行計算和測量，但不是由s和t決定的，可能描述物體在任何位置、任何時刻的快慢情況 (3)判斷物體是否做勻速度直線運動的方法： 在物體做直線運動的前提下，可以：看在相同時間內(nèi)，物體通過的路程是否相同；看在相同路程中，物體運動的時間是否相同；看物體通過各路程和所用時間的比值是否相同；利用s-t或-t圖像進行判斷 b.變速直線運動 (1)定義

9、：速度變化的直線運動叫做變速直線運動 (2)平均速度： 在研究變速直線運動時，可把它看成勻速直線運動，用平均速度描述其運動快慢程度，這種方法叫做理想模型法平均速度雖然不能精確地反映出物體在這段路程中各個時刻的速度，但它仍具有實際意義 對平均速度的理解應注意以下幾點： 平均速度要和路程段或時間段相對應，因此，平均速度只有指明是哪一段路程或哪一段時間內(nèi)的平均速度才有意義 平均速度不一定等于速度的平均值(想一想，為什么) 4世界是運動的 a.參照物 用來判斷一個物體是否運動的另一個物體叫做參照物 說明：(1)從理論上講，參照物的選取可以是任意的，但也有個原則，那就是要根據(jù)實際情況，盡可能對研究對象的

10、運動情況的描述簡單清楚例如，研究地面上汽車的運動時，常選地面或固定在地面上的物體作參照物；若研究人在汽車上的運動情況時，常以車廂為參照物，這樣研究起來比較簡單但應注意，參照物不能選研究對象本身，否則研究對象永遠是靜止的 (2)一經(jīng)選定作為參照物的物體，我們就把它看作是靜止的 b. 機械運動 物理學中把一個物體相對于參照物位置的改變叫做機械運動，簡稱運動如果一個物體相對于參照物的位置不變，我們就說這個物體是靜止的 c.運動的相對性 同一物體相對于不同的參照物，可能是運動的，也可能是靜止的機械運動的這種性質(zhì)，叫做運動的相對性如一只小船順流而下，以水為參照物，小船是靜止的；以河岸為參照物，小船是運動

11、的 d相對運動速度 根據(jù)相對運動原理： (1)設a、b兩個物體相對于地面速度的大小分別為1、2，且12，當它們反方向直線運動時，其中一個物體相對于另一個物體速度的大小=1+2，方向與原速度方向相同；當它們同向直線運動時，其中一個物體相對于另一個物體速度的大小=12，方向a與原速度方向相同，b與原速度方向相反 (2)如果物體a相對于物體b直線運動的速度為1，物體b相對于地面直線運動的速度為2，且兩物體運動的方向相同或相反，則物體a相對于地面運動的速度大小=12，當兩者運動方向相同時取“+”號，當兩者運動方向相反時取“”號在兩者運動方向相反的情況下，若12，則物體a相對于地面運動的方向與相對于b運

12、動的方向相同；若1t2 c. t1t2 d無法確定23. 一個木箱漂流在河中，隨平穩(wěn)流動的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一條電動船，兩船到木箱距離相同，兩船同時駛向木箱，若兩船在水中航行的速度如圖所示，那么( )a. 上游的船先撈到木箱 b下游的船先撈到木箱c. 兩船同時到達木箱處 d條件不足，無法確定24. 將鼻子正對圖的中央，慢慢讓眼向圖靠近，你會發(fā)現(xiàn)老虎慢慢走進房子，關于產(chǎn)生這種視角效果可用下列哪個原理解釋 ( )a. 運動的相對性 b. 力的相互性 c光路的可逆性原理 d晶狀體(凸透鏡)成像原理25. 小明騎自行車在河堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風飄

13、動，此時的風向是 ( )a. 向下游 b向上游 c. 向河對岸 d從對岸吹過來26. 下列關于物體運動的描述，以地面為參照物的是 ( )a. 月亮躲進云里 b. 太陽從東方升起c. 列車內(nèi)的乘客看到樹木后退 d觀光電梯上的乘客看到地面遠去27. 我國研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖然繞地心運動，但是我們卻覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選的參照物是 ( )a. 太陽 b. 月亮 c. 地球 d宇宙飛船28. 在兩條沿東西方向、互相平行的軌道上，有甲、乙兩列火車，以甲車為參照物，乙車向東運動；若以地面為參照物，甲車的運動是 ( )a. 一定向東運動 b. 一

14、定向西運動 c. 一定靜止不動 d向東、向西運動或靜止均有可能29. 2005年第48屆世界乒乓球錦標賽在我國上海舉行，我國選手包攬了全部五項冠軍他們在比賽中使用的“大球”較以前的“小球”直徑增加了 ( )a. 2 m b. 2 mm c. 2 cm d2 dm30. 下列各種運動所經(jīng)歷的時間最接近于1 min的是 ( )a. 健康的人的心臟跳動70次 b. 時鐘的秒針轉(zhuǎn)70圈c. 健康的人正常呼吸70次 d健康的中學生用最快的速度跑70米31. 一列火車以10 ms的速度作勻速直線運動，如果車廂長48 m，一個人以2 ms的速度從車廂的一端走到另一端需要的時間為 ( )a. 4 s b. 2

15、4 s c. 6 s d4 s或6 s32. 小軍同學用下列四種方法測定小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認為最好的是( )a. 先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間b. 先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間c. 先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程d. 先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內(nèi)通過的路程33. 在一個水深為20 m的湖面的正上方，有一名跳傘運動員正從高40 m的空中以5 ms的速度勻速下降，關于他在水中成像的情況，下列各種說法正確的是 ( )a. 運動員在水中的像始終只能在水面下20 m處b. 運動員下降到20m高度時才能在水

16、中形成像c. 運動員在水中始終能成像，像以lo ms的速度向水面靠攏d. 運動員在水中始終能成像，像以10 ms的速度向他本人靠攏，且像的大小不變34. 小船以劃速v0從河邊a點沿河岸劃至b點又返回a點，如果不計船掉頭所用的時間，在水不流動時，往返的時間為t那么，在水速為時，往返的時間為 ( ) 35. 小明乘坐索道到山上游玩，每隔1 min能遇見6部纜車，已知索道單程距離2160 m，纜車的速度保持l2 ms，則整個索道上的纜車總數(shù)為 ( )a. 150部 b. 180部 c. 210部 d240部36. 如圖所示，傳送帶的速度恒為0.1 ms,輕輪a和b的大小不計，ab=12 m(即傳送帶

17、的總長度為24 m)某偷油老鼠跳到a點，并以相對傳送帶03 ms的速度向b點爬去，到達b點后立即回頭仍以相對傳送帶03 ms的速度返回a點回到a點后，該老鼠將再次向b點爬去，到達b點后再次返回，如此反復下去，且老鼠相對傳送帶的速度始終為03 ms老鼠在a、b兩端點速度轉(zhuǎn)向所需要的時間不計，從該老鼠由a點出發(fā)時開始計時，經(jīng)過多長時間，傳送帶上將都會被老鼠身上的油漬污染 ( )a. 16 s b. 17 sc. 18 s d19 s三、探究題37. 為測出玻璃容器中水的深度，a同學將刻度尺插入水中測；b同學將刻度尺放容器外面測(如圖所示)試分析這兩種測量方法的弊處，你有什么更好的方法測量嗎?38.

18、 有兩種不同直徑的銅絲，一個直徑已知，另一個未知，不用刻度尺(可用常見的生活或?qū)W習用品作輔助器材)，如何簡單地測定未知銅絲的直徑?39. 現(xiàn)有一內(nèi)徑為2 cm的圓環(huán)和一枝直徑為06 cn的圓柱形鉛筆，僅用上述器材，你如何較精確地測出一足夠長且厚薄均勻紙帶的厚度?方法： 。紙帶厚度表達式： 40. 如圖所示是一只飲料罐，要求測量出飲料罐上、下邊上兩點間的最大距離，請設計出三種不同的測量方案，說出具體的辦法41. 小珂同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間(稱周期t)跟哪些因素有關呢?猜想：可能跟小球擺動的幅度有關；猜想：可能與小球的質(zhì)量有關；猜想：可能與繩子的長度有關為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間請回答：(1)小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期t，目的是為了 。(2)為驗證猜想是否正確，小珂同學已準備了秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是 (3)大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間t只跟繩子的長度有