竹竿舞教學(xué)設(shè)計

1、 “竹竿舞”教學(xué)設(shè)計河池學(xué)院附中韋照軍一、 指導(dǎo)思想本課在全面突出“健康第一”指導(dǎo)思想的前提下，力求在新穎、趣味、獨特性上下功夫，應(yīng)用竹竿進行有趣的教學(xué)嘗試，讓學(xué)生在不同的游戲中扮演不同的角色，進行良好的個體間的協(xié)作；培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力、組織能力，在游戲活動的輕松氣氛中發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等綜合素質(zhì)，在課堂教學(xué)中重點體現(xiàn)“動”讓學(xué)生生動、活潑、主動的學(xué)習，體驗體育的樂趣：“情”讓學(xué)生盡情活動盡情發(fā)揮盡情展示；“全”面向全體，關(guān)注差異，全面發(fā)展。在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，協(xié)作能力，在教學(xué)中全面突出“健康、和諧”的思想理念。二、 教材分析竹竿舞是黎族的民族傳統(tǒng)體育項目，多在歡快的節(jié)日進進

2、行表演，本舞蹈充滿青春活力，具有歡快與鮮明的節(jié)奏，很適合初中的心理、生理特點，對學(xué)生具有較強的吸引力。竹竿舞教學(xué)不受場地限制，尤其對于場地限制的學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，面臨體育設(shè)施落后，場地有限，器材短缺狀況。通過開發(fā)和利用竹子作為體育器材和體育運動項目。它能提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感、發(fā)展彈跳能力，同時又能在愉快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)合作交往的能力。讓學(xué)生在舞動中體驗少數(shù)民族體育文化，加深學(xué)生對民族文化的了解，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而讓學(xué)生弘揚民族文化，將德育滲透于體育教學(xué)中。這對初中學(xué)生進行民族民間體育活動的學(xué)習和鍛煉，不僅能有效地使學(xué)生掌握相關(guān)的運動技能和鍛煉手段，更有利于接受愛國

3、主義教育和傳統(tǒng)民族文化的交流。三、 學(xué)情分析就竹竿舞教材本身來說，要求一定的音樂節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。很適合初中學(xué)生，尤其是女生的心理和生理特點。初中生的心理特點決定了他們具有好奇、好動、好玩的鮮明特性，在滿足他們心理、生理需求的同時，讓學(xué)生在練習過程中去學(xué)習，去感受，去展示，去張揚，在這一過程中讓學(xué)生體驗快樂?！爸窀臀琛闭n時計劃任課教師：韋照軍 年級：八年級班級：108班人數(shù)：60人指導(dǎo)教師：教學(xué)內(nèi)容竹竿舞教學(xué)教學(xué)目標、 通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解民族體育的特點和基本掌握竹竿舞的簡單跳法，從而積極參與。、 在練習過程中承受適宜的運動負荷，以發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)，促進身體的全

4、面發(fā)展。、 通過本課教學(xué)，使學(xué)生主動學(xué)習，樂于學(xué)習。大膽展示，促進學(xué)生的心理健康。、 通過本次課的練習與展示，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，互相幫助，提高社會適應(yīng)能力。重點 難點教學(xué)重點：協(xié)調(diào)運動，打好節(jié)拍，掌握基本步的跳躍。教學(xué)難點：基本步與竹竿有節(jié)奏的配合。場地器材1.籃球場.鼓：一面.錄音機：一臺.竹竿32根內(nèi)容與時間教師活動學(xué)生活動組織與要求導(dǎo)入熱身5課堂常規(guī)21、指定地點集合。2、向?qū)W生問好。3、宣布教學(xué)內(nèi)容與要求。4、安排見習生。1、按指定地點集合整隊。2、向老師問好。3、明確學(xué)習內(nèi)容及要求。4、見習生出列。組織：四列橫隊。 要求：注意力集中，精神飽滿，認真聽講。慢跑過固定橫竿31、教師講解慢

5、跑方法與要求。（速度不宜過快，要跑過每格橫竿，跑6圈）1、學(xué)生在音樂中慢跑練習。組織：要求：保持隊形，過竿時注意安全，不能踩、踢竹竿。學(xué)習與體驗35 舞步練習1、教師講解示范竹竿舞的舞步動作及要領(lǐng)。（單腳跳，每只腳2拍，共4拍）2、教師講解示范過固定竿舞步動作。（每一格跳2拍）1、學(xué)生原地跟教師做舞步練習。2、學(xué)生分兩組跟節(jié)拍過固定桿練習。組織：四列橫隊要求：舞步整齊統(tǒng)一。組織：要求：腳步要跟節(jié)拍跳過竿。學(xué)習與體驗35 打竿練習1、講解打竿動作要領(lǐng)。（開開、合合）2、教師選一學(xué)生與之做打竿示范。3、教師巡回輔導(dǎo)。1、學(xué)生徒手模仿練習。2、學(xué)生分組打竿練習。（一組打竿，另一組觀察，30秒交換）3

6、、學(xué)生繼續(xù)練習。組織：四列橫隊組織： 要求：節(jié)奏統(tǒng)一。竹竿舞練習241、講解練習方法，注意事項，（一組打竿，一組跳，注意節(jié)奏）教師打鼓，以鼓聲為節(jié)奏。2、請一學(xué)生打鼓，教師巡回輔導(dǎo)。3、教師講評各組出現(xiàn)的問題。4、教師以口令和手勢幫助學(xué)生糾正動作。5、增加難度：學(xué)生兩組并一組進行多竿練習。教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點：敲竹竿節(jié)奏與腳跳吻合。1、學(xué)生分4組練習，每一組3排竹竿。跳過3輪后交換，打竿的跳，跳的打竿。2、學(xué)生繼續(xù)交換練習。3、學(xué)生分組討論存在問題。4、學(xué)生按老師糾正的方法繼續(xù)輪換練習。5、學(xué)生由原來的四組合并為兩組進行輪換練習。（學(xué)生兩人手牽手同時過竿）組織：四個小組要求：1、節(jié)奏分明，并

7、分清楚，落地輕巧；2、氣氛活躍，情緒高漲；3、注意安全，互相關(guān)心。安全提示：注意腳下，口令統(tǒng)一，聽清節(jié)奏，膽大心細。組織：要求：同上學(xué)習與體驗35竹竿舞練習246、提高難度：改變打竿節(jié)奏，提高學(xué)習欲望。7、教師講解示范新的跳法。（開合、開開合合）8、教師巡回指導(dǎo)。6、學(xué)生各組創(chuàng)新打竿節(jié)奏和跳法。7、學(xué)生認真聽講，原地自我體會。接著各組以慢節(jié)奏進行嘗試練習。8、學(xué)生以正常節(jié)奏練習。組織：同上要求：開始節(jié)奏盡量慢些，熟練后按正常節(jié)奏。大家一起跳起來51、全班跟隨音樂展示合作跳竹竿，多竿練習。（節(jié)奏：開開合合）2、改變節(jié)奏，跟隨音樂展示合作條竹竿，多竿練習。（節(jié)奏：開合、開開合合）1、學(xué)生由原來的兩

8、組合并為一個大組交換練習，教師參與。2、學(xué)生自愿參與。組織：要求：1、節(jié)奏分明，并分清楚，落地輕巧；2、氣氛活躍，情緒高漲；3、注意安全，互相關(guān)心。安全提示：注意腳下，口令統(tǒng)一，聽清節(jié)奏，膽大心細。組織：同上身心放松5放松舞蹈1、手牽手集體舞。（向左4個八拍，向右4個八拍）1、學(xué)生跟口令做放松練習。組織：四列橫隊。下課常規(guī)1、總結(jié)2、宣布下節(jié)課內(nèi)容。3安排學(xué)生回收器材。1、各小組回收器材。2、師生再見。組織：四列橫隊。預(yù)計生理負荷1、預(yù)計練習密度：30%40%。2、平均心率：125135/分鐘.教師點評課后反思： 本課從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校情況，注意教學(xué)資源的開發(fā)和利用，選擇簡單易學(xué)的竹竿舞進行教學(xué)。在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，追求創(chuàng)新，合理組合學(xué)習的內(nèi)容，力圖突出學(xué)