四川省宜賓縣九年級歷史上冊第七單元第21課第一次世界大戰(zhàn)名師精編學案新人教版

1、名校名 推薦第 21 課第一次世界大戰(zhàn)學習1 掌握帝國主義列強爭霸世界和兩大軍事集團形成的歷史目標2 薩拉熱窩事件的主要過程3 一戰(zhàn)爆發(fā)的根源、經(jīng)過和結(jié)果、性質(zhì)、歷史影響學習1.三國同盟和三國協(xié)約重點2.第一次世界大戰(zhàn)的影響學習自主學習合作探究方法一、獨學： （10 分鐘）1閱讀課文，找出并在課本上勾畫標注以下問題：（ 1）在戰(zhàn)前，國際政治局勢動蕩不安，而局勢最緊張最敏感的地區(qū)是哪里？（ 2）一戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？（ 3）意大利加入?yún)f(xié)約國一方，對自己的盟友開戰(zhàn)說明了什么？2閱讀課文，在課本上勾畫、完成以下問題：（ 1）一戰(zhàn)的導(dǎo)火線爆發(fā)時間結(jié)束標志戰(zhàn)爭性質(zhì)。（ 2）一戰(zhàn)前，素有歐洲“火藥桶”之稱

2、，戰(zhàn)役被稱為“凡爾登絞肉機” 。預(yù)形成的兩大敵對侵略集團是。二、互學： （5 分鐘）1小組（學習對子）互相檢查預(yù)習情況并訂正完善；習 2根據(jù)材料，合作分析一戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？：材料一 主要帝國主義列強的國力對比表項目英國德國法國美國1870 年工業(yè)產(chǎn)量占資本主義32%13%10%23%世界比重1913年工業(yè)產(chǎn)量在世界的位3241次1913 年殖民地面積位次1425材料二讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)1名校名 推薦過去，我們也要求陰光下的地盤。德國外交大臣皮洛夫3. 結(jié)合課本 P134 的“動腦筋” ，分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？三、質(zhì)疑： （5 分鐘）1個人

3、學習中沒解決的問題：2展示預(yù)習中合作學習的問題：3基礎(chǔ)知識掌握成果展示。展示四、點撥： （5 分鐘）1指導(dǎo)學生結(jié)合課本插圖、教材，了解資本主義國家進入帝國主義階段的有關(guān)情況。2指導(dǎo)學生認識一戰(zhàn)實際是一場帝國主義間的爭奪戰(zhàn)3. 指導(dǎo)學生深刻認識戰(zhàn)爭的影響2名校名 推薦五、小結(jié)： （15 分鐘）（一）知識脈絡(luò)：同盟國帝國主義列強爭霸協(xié)約國薩拉熱窩事件第一次世界大戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役人類的和平（二）鞏固練習：1. 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利加入?yún)f(xié)約國方面對德作戰(zhàn)，這反映的實質(zhì)問題是A. 協(xié)約國進行的是正義的戰(zhàn)爭B.意大利不講信譽C. 帝國主義國家之間的利益原則D.協(xié)約國集團一開始九穩(wěn)操勝券2. 第一次世界

4、大戰(zhàn)是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭，得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是A. 交戰(zhàn)雙方都是帝國主義國家B.英德矛盾是導(dǎo)致戰(zhàn)爭的主要矛盾反 C. 交戰(zhàn)國的目的是重新瓜分世界D. 新興帝國主義國家要壓倒老牌國家3.19 世紀末 20 世紀初， 歐洲形成三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事對立集團，其核心分別是A. 奧匈帝國、俄國B.意大利、俄國饋C. 德國、法國D.德國、英國4. 閱讀下列材料：材料一：一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說“歐洲變成一只火藥桶，只等一粒火星將它引爆?！辈牧隙哼@是一次被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述道“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆蓋物彈痕累累。到處都是殘骸、擊破的 戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此?！?. 材料一中提到的引爆這個“火藥桶”的火星是指哪一歷史事件？2. 材料二 中的“絞肉機”是指哪次戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役被稱為“絞肉機”說明了什么？3. 第一次世界大戰(zhàn)帶給我們那些教訓？3名校名 推薦六、拓展：美國的“中立”大戰(zhàn)爆發(fā)后，美國總統(tǒng)威爾遜就發(fā)表了“中立”聲明。但是美國的中立是怎樣的一種中立呢？在戰(zhàn)爭初期，美國利用自己的“中立”地位，同交戰(zhàn)各國做生意，出售軍火和其他物資，大發(fā)戰(zhàn)爭橫財。戰(zhàn)前，美國欠歐洲近60 億美元的債務(wù)，而大戰(zhàn)結(jié)束時，美國不但還