生物七年級(jí)上冊(cè)期末試卷1

1、蘇科版七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)生物試卷一、選一選：1、宋代詩(shī)人蘇軾在春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩(shī)中描寫影響鴨生活的非生物因素是( )A、光 B、水 C、溫度 D、空氣2、在生態(tài)系統(tǒng)中正確的食物鏈?zhǔn)? )A、陽(yáng)光 狼 羊 綠色植物 B、綠色植物 昆蟲(chóng) 蛙 蛇 鷹 C、分解者 蛇 昆蟲(chóng) 蛙 D、細(xì)菌 羊 狼 綠色植物 3、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn) ，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( )A、生產(chǎn)者 B、分解者 C、消費(fèi)者 D、食物鏈4、生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（ ） A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B、生產(chǎn)者和非生物部分 C、生物部分和非生物部分 D、消

2、費(fèi)者和非生物部分5、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作用的是( )A、植物 B、動(dòng)物 C、病毒 D、腐生細(xì)菌和真菌6、下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A、海洋生態(tài)系統(tǒng) B、生物圈 C、池塘生態(tài)系統(tǒng) D、森林生態(tài)系統(tǒng) 7、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系（ ） A、捕食 B、合作 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生 8、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ） A、生物對(duì)環(huán)境的影響 B、環(huán)境對(duì)生物的制約 C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D、環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) 9、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系 B、細(xì)菌和真菌被稱

3、為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 C、食物鏈和食物網(wǎng)一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成 D、陽(yáng)光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分 10、由于能量的流動(dòng)形式是逐級(jí)減少的，那么在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪類生物數(shù)量最少（ ） A、鷹 B、青蛙 C、昆蟲(chóng) D、草11、如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，必須要有（ ） A、生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B、生產(chǎn)者和分解者 C、食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 D、消費(fèi)者和分解者12、下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ） A、狐貍與野兔 B、工蜂與蜂王 C、水稻與稗草 D、跳蚤與小狗13、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能（ ） A、

4、增強(qiáng)呼吸作用 B、增強(qiáng)光合作用 C、增強(qiáng)蒸騰作用 D、促進(jìn)水分吸收14、“青山綠水”與“窮山惡水”兩個(gè)詞，反映了下列哪項(xiàng)在環(huán)境保護(hù)中的重要作用（ ） A、山石 B、水分 C、土壤 D、森林15、植物生活中需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是（ ） A、含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B、含鈣、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽 C、含氮、鎂、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D、含鈣、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽16、將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列液體中，能正常生長(zhǎng)的是（ ） A、糖水 B、鹽水 C、土壤浸出液 D、自來(lái)水17、一次施肥過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是（ ） A、根細(xì)胞吸水過(guò)多 B、根細(xì)胞失水過(guò)多 C、根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)多 D

5、、根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過(guò)少18、正確表達(dá)呼吸作用的公式是（ ） A、有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量 B、水+二氧化碳 有機(jī)物+氧+能量 C、水+氧 有機(jī)物+能量+二氧化碳 D、有機(jī)物+二氧化碳 水+氧+能量19、正確表達(dá)光合作用的公式是（ ） A、有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量 B、水+二氧化碳 有機(jī)物+氧 C、水+氧 有機(jī)物+能量+二氧化碳 D、有機(jī)物+二氧化碳 水+氧+能量20、下列關(guān)于光合作用的說(shuō)法正確的是（ ） A、光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣 B、光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過(guò)程 C、光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個(gè)過(guò)程，之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián) D、光合作用主要能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)21、

6、呼吸作用最重要的意義在于（ ） A、呼出二氧化碳 B、為生命活動(dòng)提供能量 C、分解有機(jī)物 D、消耗氧22、檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（ ）A、消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉 B、消耗葉片內(nèi)的葉綠素C、儲(chǔ)備光合作用的原料 D、提高光合作用的效率23、在盛有2毫升淀粉糊的試管中注入2毫升唾液溶液，振蕩后，放在37的溫水中保溫10分鐘。取出試管冷卻并滴入2滴碘酒，結(jié)果試管內(nèi)不變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉（ ） A、遇到碘酒不會(huì)變藍(lán) B、已經(jīng)水解為麥芽糖 C、已經(jīng)水解為葡萄糖 D、沒(méi)有發(fā)生變化24、將藥物封裝在淀粉制成的膠囊中吞服，以免對(duì)胃產(chǎn)生刺激。從消化特點(diǎn)看（

7、） A、胃能消化淀粉，藥物慢慢滲出 B、胃不能消化淀粉，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸 C、淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D、膽汁不能消化淀粉25、在消化道中，淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（ ） A、口腔和胃 B、口腔和小腸 C、食道和胃 D、小腸和口腔26、食物的營(yíng)養(yǎng)成分中，必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收的是（ ） A、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 C、蛋白質(zhì)、維生素 D、維生素、糖類、脂肪27、氧氣進(jìn)入人體最終要到達(dá)（ ） A、肺 B、血液 C、細(xì)胞 D、心臟28、把人體的體腔分隔為胸腔和腹腔的結(jié)構(gòu)是（ ） A、脾 B、腹肌 C、胸肌 D、膈29、黏蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。黏蟲(chóng)在麥田里大量繁殖，造成小

8、麥嚴(yán)重減產(chǎn)，使該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡遭到破壞，引起這一現(xiàn)象的原因最可能是（ ） A、大量清楚了雜草，黏蟲(chóng)只能危害小麥 B、大量消滅了田鼠，黏蟲(chóng)沒(méi)有了天敵 C、大量使用農(nóng)藥，黏蟲(chóng)增加了抗藥性 D、大量捕殺青蛙，黏蟲(chóng)沒(méi)有了天敵30、修建青藏鐵路時(shí)，在穿過(guò)可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施，這樣做（ ）能減少青藏鐵路的建設(shè)投資 體現(xiàn)了人類在自然界面前是無(wú)能為力的有利于保護(hù)生態(tài)平衡 有利于保持生物多樣性 A、 B、 C、 D、31、將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見(jiàn)的物象應(yīng)是（ ） A、p B、q C、b D、d32、在顯微鏡下觀察到的在視野左下方

9、，要想將物象至于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（ ） A、左下方 B、右下方 C、左上方 D、右上方33、在使用顯微鏡時(shí)，可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的部件是（ ） A、粗準(zhǔn)焦螺旋 B、轉(zhuǎn)換器 C、遮光器 D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋34、由口、咽、食管、胃、腸、肛門和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是（ ） A、消化系統(tǒng) B、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、呼吸系統(tǒng)35、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片的同一部位，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多（ ）A、目鏡10，物鏡10 B、目鏡10，物鏡40C、目鏡15，物鏡10 D、目鏡5，物鏡40 36、使用顯微鏡觀察裝片，下降鏡筒時(shí)為什么眼睛要注視物鏡（ ）A、觀察物鏡是否

10、對(duì)準(zhǔn)通光孔 B、避免物鏡與玻片標(biāo)本相撞C、觀察物鏡是否對(duì)準(zhǔn)反光鏡 D、可以在視野中找到物象37、植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ）A、莖 B、葉 C、葉柄 D、植物體各部分38、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定性作用的是（ ） A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、肉食動(dòng)物39、施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積上的一小部分，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體中也發(fā)現(xiàn)了DDT，這現(xiàn)象說(shuō)明( )A、DDT的揮發(fā)性極強(qiáng) B、人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的 C、這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的 D、考察隊(duì)把DDT帶到南極40、民間食物如“臘八粥”、“葷素餃”等，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度看，共同點(diǎn)是（ ）A

11、、烹飪精良 B、營(yíng)養(yǎng)成分單一 C、色香味美 D、營(yíng)養(yǎng)成分全41、下列哪一項(xiàng)不是膳食纖維對(duì)人體的作用（）A、促進(jìn)腸道的蠕動(dòng) B、多食，會(huì)增加體重C、可以消除饑餓感 D、能促進(jìn)體內(nèi)膽固醇的代謝42、下列哪項(xiàng)符合食品安全（ ） A、吃街頭的烤羊肉串 B、把青菜用水浸泡后再?zèng)_洗 C、把發(fā)了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃 D、發(fā)了芽的花生曬干吃43、氣管和支氣管內(nèi)表面粘膜的作用是（ ）A、分泌粘液，阻擋灰塵和細(xì)菌 B、形成支架，使空氣暢通C、形成唾液 D、殺死細(xì)菌44、生活在海底的比目魚(yú)，能夠隨周圍環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色，這種行為對(duì)比目魚(yú)來(lái)說(shuō)（ ）A、有利于保護(hù)自己 B、有利于逃避敵害 C、屬防御行為

12、D、以上都對(duì)14、如右圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ） A、 B、 C、 D、46、右圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于（） A、氣體在血液中的運(yùn)輸 B、肺泡與血液間的氣體交換 C、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換 D、肺與外界的氣體交換二、你能填：1、生態(tài)系統(tǒng)是指在_內(nèi)，_與_所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)的是_，在城市生態(tài)系統(tǒng)中，_起重要的支配作用。2、下面是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答： 害蟲(chóng) 青蛙 蛇 水稻 鼠 （1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈_；害蟲(chóng)與

13、鼠的關(guān)系是_。（2）如果有人打量捕捉青蛙，那么害蟲(chóng)的數(shù)量變化是_，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。3、生態(tài)系統(tǒng)中的_，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。4、現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其_相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說(shuō)明生物的適應(yīng)性是_存在的。5、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，其中主要成分是_，直接或間接依賴綠色植物生存的成分是_，把有機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境的成分是_。6、蘿卜存儲(chǔ)久了就會(huì)空心是因?yàn)樘}卜內(nèi)的_被大量分解了?；ú菘偛粷菜蜁?huì)萎蔫是因?yàn)轶w內(nèi)的_大量地散失了。7、取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個(gè)相同的洞，甲洞內(nèi)裝濃鹽水，乙洞內(nèi)裝等量的清水。一段時(shí)間后，甲洞內(nèi)的水_，蘿卜變_；乙洞內(nèi)的_，

14、蘿卜變_。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：蘿卜細(xì)胞可以吸水也可以失水。細(xì)胞的吸水和失水取決于_濃度和_濃度的大小。8、從光合作用的實(shí)質(zhì)上說(shuō)，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，把簡(jiǎn)單的_，制造成復(fù)雜的_并且釋放出_；另一方面是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把_轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_。9、顯微鏡的反光鏡有平面和凹面，光線強(qiáng)時(shí)用_面鏡，光線弱時(shí)用_面鏡。10、食物中的三大供能物質(zhì)是_、_、_。其中主要的供能物質(zhì)是_，重要的儲(chǔ)能物質(zhì)是_。11、顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）現(xiàn)有一臺(tái)顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10和40，對(duì)光時(shí)，選用的物鏡是_。（2）顯微鏡

15、觀察的材料一定要是_。（3）觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整_，若使左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)向_移動(dòng)裝片。要使觀察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)_。 （4）顯微鏡的目鏡有5和10兩種，物鏡有8和40兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡是_，物鏡是_。12、綠色開(kāi)花植物由_、_、_、_、_和_六種器官組成。13、食物鏈一般具有如下特點(diǎn)： （1）食物鏈通常是由一種_開(kāi)始的；（2）位于食物鏈第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是_；（3）位于食物鏈其他環(huán)節(jié)的生物則大多是_。14、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該_。15、在呼吸時(shí)，由于_和_收縮，胸廓擴(kuò)大，氣體就被_；當(dāng)_和_舒張，胸廓變

16、小時(shí)，氣體就被_。三、辯對(duì)錯(cuò)： 1、一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）2、狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。 （ ） 3、“蟻穴潰堤”的成語(yǔ)主要揭示了生物對(duì)環(huán)境造成的影響。 （ ）4、有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋，很容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。（ ）5、每種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境。 （ ）6、綠色植物白天只進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）7、農(nóng)民在早春播種后，用塑料膜覆蓋地面，能提早出苗，原因是提高土壤溫度。（ ）8、冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。 （ ）9、植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。 （ ）10、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑?/p>

17、用消耗了大量的水分。 （ ）11、植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。 （）12、給莊稼施肥主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。 （ ）13、膽汁和腸液對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用。 （ ）14、所有的營(yíng)養(yǎng)成分都通過(guò)小腸絨毛中的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液。 （ ）15、使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時(shí)，應(yīng)用左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。 （ ）16、在一個(gè)池塘中，由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。 （ ）17、動(dòng)物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展。（ ）18、麻雀會(huì)啄食糧食，所以它是有害無(wú)益的鳥(niǎo)。 （ ）四、連連看：1、將下列生物與其相互之間的

18、關(guān)系用直線連接起來(lái)。老虎吃羚羊 A、合作關(guān)系許多蜜蜂在釀蜜 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系同一片森林中的樹(shù)木 C、寄生關(guān)系動(dòng)物與身體上的跳蚤 D、捕食關(guān)系2、請(qǐng)你用線把下列幾種維生素缺乏時(shí)的癥狀和食物來(lái)源連起來(lái)。 （1）維生素A 神經(jīng)炎和腳氣病 a.肝臟、魚(yú)肝油、胡蘿卜 （2）維生素B1 皮膚干燥、夜盲癥 b.稻米、小麥、豌豆、扁豆 （3）維生素C 佝僂病 c.新鮮的蔬菜、水果 （4）維生素D 壞血病 d.奶制品、魚(yú)肝油、蛋黃3、請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線段連起來(lái)。 五、來(lái)探究：1、將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉

19、片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：（1）現(xiàn)象記錄與分析：葉的部位現(xiàn) 象原 因 分 析白邊（甲）遮光部分（乙）未遮光部分（丙）（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了_。（3）實(shí)驗(yàn)中，_處和_處的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件。（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是_。呼吸處空氣出口空氣進(jìn)口澄清的石灰水2、右圖是檢驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題。 （1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣動(dòng)作。吸氣時(shí)，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時(shí)，夾緊A管的橡皮管。進(jìn)行多次后，_（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變渾濁了。證明呼出的氣體中含_。 （2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A試管的目的是_。（3）

20、人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是（ ） A、血液 B、肺泡 C、細(xì)胞 D、氣管3、下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 _和 _。 （2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是 _。 （3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是 _。 （4）光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過(guò)目鏡觀察到物象。光線經(jīng)過(guò)顯微鏡的 _、 _、 _、 _、 _這幾個(gè)部件。六、巧分析：1、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽。在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。

21、觀察一段時(shí)間后，請(qǐng)回答：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？_，因?yàn)轵球镜暮粑揽縚來(lái)完成。（2）甲乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_，其中，_瓶是對(duì)照裝置。（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究_對(duì)蚯蚓的影響。2、下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒(méi)有畫出的生物成分是 。圖中營(yíng)養(yǎng)環(huán)節(jié)最少（最短）的一條食物鏈?zhǔn)?。（2）鷹進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。（3）如人類大量捕捉青蛙，害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì) ，直接導(dǎo)致 的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中

22、各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 _能力。（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。3、如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）。（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是做為一組_實(shí)驗(yàn)。（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了_，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的_也為植物光合作用提供了原料。（3）在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：_。4、下列是溫帶草原上的部分生物，它們通過(guò)食物形成的聯(lián)系如右圖，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)把生物前的代號(hào)填入方格內(nèi)。A、植物 B、鼠 C、蛇

23、D、鷹 E、食蟲(chóng)鳥(niǎo) F、植食昆蟲(chóng)5、右圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始要用黑布遮住玻璃罩的目的是_。（2）第二天揭開(kāi)黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得_,說(shuō)明玻璃罩內(nèi)_的濃度增加。（3）將燃著的火柴放進(jìn)玻璃罩，火柴立刻_，說(shuō)明玻璃罩內(nèi)的_的濃度降低。答 案一、選一選：123456789101112CBDCDBACCABC131415161718192021222324BDACBABBBABB252627282930313233343536ABCDDDDACAAB37383940414243444546BABDBBADAB二、你能填： 1、一定的地域內(nèi)，生物，環(huán)境，森林，人 2、（1）2，水稻 害蟲(chóng) 青蛙 蛇（或者水稻 鼠 蛇），競(jìng)爭(zhēng)（食物）； （2）先增加后減少，自動(dòng)調(diào)節(jié) 3、物質(zhì)和能量 4、生活環(huán)境，普遍 5、生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者 6、有機(jī)物，水