最新幼兒園教師行為規(guī)范

1、 幼兒園教師行為規(guī)范. 一，舉止文雅 1舉止溫文得體， 不失教師風(fēng)度，一 舉一動(dòng)，一言一行堪 為幼兒表率。 2遵守社會(huì) 公德 ，遵紀(jì)守法， 遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。 3在幼兒、家長(zhǎng)和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。 4在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí) ，以禮相待，不做失禮 之事。 5辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。 6不私托家長(zhǎng)辦事。 二、 儀表端莊 1儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2衣著整潔、美觀大 方，不 追求奇 裝 異 服，不穿露 臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。 3頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。 4不濃妝艷抹，上班時(shí)間不 佩帶明顯 首飾和 其它奇異大飾物。 三、語言文明

2、1工作時(shí)間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情 。 2談吐文雅，不使用粗 俗語言 ，不惡語傷人。 3談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對(duì)方，以示尊重。 4多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。 四、禮貌待人 1真誠(chéng)待人，懂得尊 重，接待幼兒家 長(zhǎng)和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。 2同事間相互尊重，和睦 相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。 3尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼 兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。4按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。5集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來電話。 幼兒園教師禮儀 規(guī)范 一職

3、業(yè)修養(yǎng)篇 1有高度的責(zé)任感 和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精 神和 獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作 與幼兒園、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 2善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥 善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益 為重， 與人為善、和諧；能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。 二精神面貌篇 幼兒教師 的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動(dòng)開展工作，樂于助人 ，能 與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；3.有積極的生活態(tài)度 和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。 教師應(yīng)努力使

4、自己具 備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)自尊自信的；品質(zhì)真誠(chéng)正 直的；性格活潑開朗的；心胸豁達(dá)寬容的。 三儀容儀表篇 1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(zhǎng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。 2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上

5、，面帶微笑，充滿活力。 細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長(zhǎng)，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。 四行為舉止篇 教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。 1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。 細(xì)則： （1）態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑； （2）姿穩(wěn)健輕快， 頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問候家長(zhǎng)、同事和幼兒； （3）勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過寬； （4）談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對(duì)幼兒可 采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。 2.良好行為 （1）辦公保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書寫、分析思考；討論問題應(yīng)輕言輕語。 接待家長(zhǎng)起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。 帶班教學(xué) 坐 姿面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手