七年級語文下冊第二單元初春同步練習含解析北師大版

1、初春同步練習1下列句子順序排列正確的一項是（ ） 這一切都使人想著一樣東西生命。這南方初春的田野！樹上的嫩芽也密了；大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；田里的冬水也咕咕地起著水泡。a b c d 答案：b解析：理清句子順序，為總領寫景的句子，可排除ad；為結句，可排除c。點評：此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。2下列各語句中有錯別字的一項是（ ）a 這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著。b 田里的冬水也汩汩地起著水泡。c 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。d 我想拆散一家人，分成兩路，各得其所

2、，終不愿意。答案：b解析：“汩汩”改為“咕咕”點評：這道題目考查的是學生對漢字字形的掌握情況，是最基礎的知識，平時要注意形近字的辨析，難度不大。3下列加點詞語使用正確的一項是（ ）a常言道，人性如同水下的冰山，平常時期，相安無事，其或真或善或美的本質無法看出或者無法進入公眾視野。b不少讀者認為，阜寧報“校園書香”專版對學生閱讀的影響是潛移默化的。c初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。d警察和贊美詩結尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。答案：b解析：“相安無事”指彼此相處平安和睦，沒有什么爭執(zhí)或沖突。此處指人性不合理；“不寒而栗”指不冷而發(fā)抖，形容非?？謶郑@里

3、望文生義，用法錯誤；“別有用心”心中另有算計，指言論或行動另有不可告人的企圖。點評：了解成語，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據語境判斷正誤。4下列句子中橫線上依次填入的最恰當?shù)囊唤M詞是（ ）我決定_ 兒子，因為我伴同他的時日還長。月亮出來了，冷冷地，我不禁打了個_ 。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠_ 地鋪著。a委屈 寒顫 隨意 b委曲 冷顫 隨便c委屈 寒顫 隨便 d委曲 冷顫 隨意答案：a解析：“委屈“指含冤受屈或心里苦悶，而委曲指曲折彎轉”?！半S意”“含有某種意愿的意思。點評：此題中的句子都出自課內，除了對課文要比較熟悉外，解答此題，要結合具體的語言環(huán)境進行分析。5下列

4、句子方框里的詞語，應選哪一項依次填上才恰當（ ）我的母親又過了一個嚴冬。母親地點點頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地著。a度 無奈 生長 b拖 高興 覆蓋c熬 信服 鋪 d活 猶豫 滋生答案：c解析：此題考查的是對課文原文掌握的程度，平時多讀課文，注意某些動詞的使用，讀熟課文很好作答，依次應填入熬、信服、鋪，選c項。點評：此題中的句子都出自課內，除了對課文要比較熟悉外，解答此題，要結合具體的語言環(huán)境進行分析。6下列說法正確的一項是（ ）a.白居易的錢塘江春行描寫了初春西湖春草深深，繁花似錦的迷人景色。b.山市一文的作者根據親身經歷，歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程。c

5、.莫懷戚在散步這篇文章中表達了關于家庭倫理的想象。最突出的一點是“愛幼”，寫出家中三個大人對小輩的疼愛。d.行道樹的形象就是奉獻著的形象。作者借行道樹的自白，贊美奉獻者高尚的情懷。答案：d解析：a.白居易的錢塘江春行描寫了初春西湖春草深深，繁花似錦的迷人景色。（描寫的西湖初春草長鶯飛的景色，不是春草深深，繁花似錦。）b.山市一文的作者根據親身經歷，歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程。（山市一文的作者根據目擊者的敘述寫成而非親身經歷。）c.莫懷戚在散步這篇文章中表達了關于家庭倫理的想象。最突出的一點是“愛幼”，寫出家中三個大人對小輩的疼愛。（莫懷戚在散步這篇文章中表達了關于家庭倫理的想象。最

6、突出的一點是“敬老”。）點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養(yǎng)，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內容熟讀并熟記。7下列句子沒有語病的一句是（ ）a.初春的黃山，是人們欣賞美景的好季節(jié)。b.教育工作者

7、要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。c.我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決學習中存在問題的原因。d.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。答案：b解析：a句主語是“黃山”，不能與賓語“季節(jié)”搭配；c句賓語位置上“原因”一詞不能與謂語部分“解決”一詞搭配，屬句式雜糅或成分多余，刪去“的原因”即可； d句自相矛盾，前后不一致，可刪去“能否”或在“健康成長”前加“能否”一詞。b無語法或表達習慣錯誤。點評：牢記病句常見的六種類型。第一種：句子成分殘缺。即指語句表達缺少主語、謂語或賓語，使句子表意不完整。第二種：搭配不當。即指主謂、動賓搭配不當，或修飾語與中心語搭配不當，或關聯(lián)詞語

8、搭配不當（句子內部、分句之間的關系處理不當）。第三種：語序顛倒。即指中心語之前的修飾語之間的排序不當，或幾個不同謂語之間的排序不當，或表示遞進關系的一組詞語內部排序不當。第四種：啰嗦重復。即指一個語句內部，用作修飾語，起定語或狀語作用的一組詞語中，意思相同、表意重復的現(xiàn)象。第五種：自相矛盾。即指濫用否定句或字面意思與實際要表達的意思相反。之一：不合實際；之二：關聯(lián)詞語誤用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六種：表意不明。一般有以下幾種情況：語意含糊，令人費解;指代不明;由詞的多義或兼類造成的表意不清;語句或短語有歧義；句式雜糅。解題一要找出句子主干，二要分析句子成分內部結構，三要考慮表達習

9、慣，四要對照病句類型，五要反復誦讀，借助語感。8把下列句子組成語意連貫的文字填入劃線部分，排列順序最佳的一組是（ ）古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報春、不爭春，正是崇高的野草魂。 。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點無名野香，給那里帶去春色和生機。在雪的下面，已經出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風中，勃發(fā)著盎然的春意嚴冬剛過，殘雪猶存為使春意更濃，春色更嬌，你甘當陪襯、默默無聞待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功、不爭俏a b c d答案：b解析：點出嚴冬剛過，殘雪猶存，緊承的“雪”，緊承的“春意”，緊承的“甘當陪襯、默默無聞”。進一步表達了對春的贊美之情。點

10、評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接；對于句意理解，要結合具體的語境理解關鍵語句的意思。9下列對課文理解不正確的一項是（ ）a對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。b散步里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài)。c散步結尾的那句話“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！北砻魅说街心辏缲撝星皢⒑蟮呢熑魏褪姑?。d散步主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。答

11、案：d解析：d中散步主題應是“弘揚尊老愛幼的美德，崇尚社會和諧”，d表述有誤。點評：對文章主題的概括一定要準確，不能僅憑一個情節(jié)就下結論，一定要綜合文章整體內容來概括。10下面對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）a這首詩簡筆勾勒了江南農村初春的風光及繁忙的農事，表現(xiàn)詩人對農村生活的熱愛之情。b此詩第二句寫雨景，運用“如煙”的比喻，繪出了如煙似霧的細雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感。 c第三、四句寫農事繁忙，“才”、“又”兩字的搭配使用，不說“忙”而讀者已感受到忙的氣氛、忙的節(jié)奏。d全詩色調鮮明，意境朦朧；靜動結合，有色有聲；前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。答案：a解析：a.這首詩簡筆

12、勾勒了江南農村初春的風光及繁忙的農事，表現(xiàn)詩人對農村生活的熱愛之情。(四月是夏季。改：這首詩簡筆勾勒了江南農村初夏的風光及繁忙的農事，不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民的喜愛，對勞動生活的贊美之情。)點評：本題較簡單，但需要很細心，稍不留神就會錯選。11對下面文段中所使用的修辭方法的作用，理解有誤的是（ ）春天的青島之海，是美的。當寂靜的樹林悄悄朦朧出一層鵝黃，當天真的燕子開始嬌羞地呢喃，青島之海，便以她耀眼的天姿國色，吸引了紛至沓來的游人。在和煦春風的吹拂之中，大海如同一冊被打開的淺藍色的詩集，無邊無垠，一片蔚藍。那天使般翔飛的海鷗，是詩行；那蝶翅般競發(fā)的船只，是詩行

13、；那自由自在、緩緩涌動的波浪，是詩行；那于陽光下湛藍的浪叢輻射出的斑斕的光束，更是詩行這一行行絕美的詩句，怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆？a選文第段中的“嬌羞地呢喃”，運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時青島之海的天真與嬌羞。b作者把“大海”比喻成“被打開的淺藍色的詩集”，生動地寫出了在春風的吹拂下，蔚藍色的大海廣闊無邊的景象。c 作者反復運用“那，是詩行”的句式，強調了海面上海鷗翔飛、船只競發(fā)、波浪涌動、光束斑斕的絕美景象帶給人的美好感受。d結尾“怎不令游人頻頻駐足，一詠三嘆”一句，運用反問的修辭手法，表達了作者對春天里青島之海的美的強烈的贊嘆之情。答案：a解析：“選文第段中的“嬌羞地呢喃”

14、，運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時青島之海的天真與嬌羞”，這句話是錯誤的。選文第段中的“嬌羞地呢喃”，運用擬人的修辭方法，形象地表現(xiàn)了初春時青島之海的寧靜和燕子的天真及聲音的動聽。點評：常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、對偶、反復、頂真等。12把下列句子組成語意連貫的文字填入劃線部分，排列順序最佳的是（ ）古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅筆下，知春、報春、不爭春，正是崇高的野草魂。 。最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍然散發(fā)著一點無名野香，給那里帶去春色和生機。在雪的下面，已經出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風中，勃發(fā)著盎然的春意嚴冬剛過，殘雪猶存為使春意更濃，

15、春色更嬌，你甘當陪襯、默默無聞待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功、不爭俏a b c d答案：c解析：這段文字贊美野草默默無聞的奉獻精神。句中的“在雪的下面“緊承句中的“殘雪”， 句中的“姹紫嫣紅開遍”緊承句中的“勃發(fā)著盎然的春意”， 句中的“甘當陪襯、默默無聞”緊承句中的“不居功、不爭俏”，所以，四個分句的順序應為c、。點評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。除了平時在閱讀中注意語段中句與句之間的關系，加強對于句意理解外，還要注意明顯的語言標志，如關聯(lián)詞語，起總領、總結作用的詞語等。做題過程中，要根據句意及語言標志，判斷哪些句子必須相連，哪個句子是首句，哪個是尾句。這樣

16、做起題來就有輕松有趣了。13依次填入下面文段橫線處的短語，順序排列正確的一項是（ ） 在乍暖還寒的初春時節(jié)，如期而至的“感動中國”人物評選和頒獎活動讓我們柔軟的心底頓生暖意，是什么使他們的故事感人至深入？為何他們能讓神話大地潸然淚下？是因為他們 ，真誠得讓人感動；因為他們 ，純粹得讓人感動；因為他們 ，執(zhí)著得讓人感動 ；因為他們 ，無私得讓人感動。大愛而無疆 樸素而高貴 善良而堅強 信諾而重義a b c d答案：c解析：這里是按照語義由輕到重進行排列的，選c。點評：句子排序試題主要考查考生理解句子及運用句子組段的能力。對于句子順序，平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系，尤其是句子前后之間

17、的銜接，此題考查學生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。14對“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！钡馁p析，不恰當?shù)囊豁検牵?）a、詩的開篇即寫春望所見，突出寫山河破碎、滿城荒蕪，寫長安淪陷后的殘敗景象。b、“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！庇袃煞N解釋。一種是觸景生情：因感時恨別，見到了本為娛人之物的花鳥反而流淚驚心；一種是移情于物：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，兩種解釋都符合詩意。c、“烽火連三月，家書抵萬金”寫自安史之亂以來，戰(zhàn)火不斷，企盼親人消息，一封家信真是勝過“萬金”！“家書抵

18、萬金”是說一萬兩黃金才能得到一封家信。d、“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”句中，“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。這樣，在國破家亡、離亂傷痛之外，詩人又嘆息衰老，更增了一層悲哀。答案：c解析：“烽火連三月，家書抵萬金。”自安史叛亂以來，“烽火苦教鄉(xiāng)信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”??！“家書抵萬金”，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。所以c、“家書抵萬金”是說家書難的。點評：本題考查學生分析詩歌內容的能力，可以結合當時的時代背景來分析。

19、15閱讀下面一首詩，完成下題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。下列對這首詩的理解不正確的一項（ ）a.淳樸的農民朋友邀請詩人到家里作客，他對詩人說，請別嫌棄農家的酒有些渾濁，今年農作物豐收了，家里有豐足的雞和豬款待您。b.在前住農家的路上，詩人越過一重重山，蹚過一道道水，正疑惑無路可行之時，忽見柳林濃綠，花叢艷麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。一路走來，詩人感悟到了生活的道理：在走投無路的時候，只要努力探索，就一定能尋找到出路，到達目的地。c.春社祭日已臨近，村民們穿著布衣，帶著素帽，你吹著簫，我

20、擊著鼓,一起快樂地慶祝豐收村子里仍然保存著古樸濃厚的鄉(xiāng)俗民風。d.熱情的主人，變幻的美景，淳樸的民風，都使詩人不但流連忘返，還與村民相約；雖然自己年老體弱，即使拄著拐杖，即使是在月夜，以后也可能隨時再來登門拜訪。答案：b解析：b錯，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！币痪湓谠娭惺菍憣嵕埃]有什么含義，此項所分析的含義是現(xiàn)代人現(xiàn)予的，借詩喻理而已。點評：閱讀詩歌，了解內容，根據各選表述的要點，梳理詩歌內容，找到有關的信息比較判斷正誤。二、按要求默寫填空。16自居易錢塘湖春行中的“亂花漸欲迷人眼， ?！眱删湓妼懗醮旱幕ú菀渤浞謱懗隽舜禾斓木吧?。答案：淺草才能沒馬蹄解析：本題要注意“蹄”的寫法。

21、這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。17蘇軾江城子密州出獵中的“ ，左牽黃，右擎蒼”幾句詞寫了作者深感歲月易逝，人生易老，一腔報國之志難于施展的情懷。答案：老夫聊發(fā)少年狂解析：本題要注意“聊”的寫法。這

22、道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。18 ，只緣身在最高層。（王安石登飛來蜂）答案：不畏浮云遮望眼解析：本題要注意“遮”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材

23、中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。19人生自古誰無死？ 。（文天祥過零丁洋）答案：留取丹心照汗青解析：本題要注意“汗”“青”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟?/p>

24、寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。20天接云濤連曉霧， 。（李清照漁家傲）答案：星河欲轉千帆舞解析：本題要注意“舞”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平

25、時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。點評：要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、閱讀下面的文字，完成后面題目21.霜雪里，白菜白劉文波讀到白居易一首寫白菜的詩，寫得真好：濃霜打白菜，霜威空自嚴。不見菜心死，翻教菜心甜。面對滿園的白菜，詩人一定也覺得做棵白菜其實也是不錯的。自然界的風刀霜劍帶給自己的只是褪去鉛華浮躁的輕松自然，霜威深重帶來的只是將白菜由青澀轉為飽滿、甜潤。霜氣成了走向成熟的最后一道淬火工序。見過了霜雪，方能掘出生命的醴泉。經了霜的白菜如人到中年

26、，沒有了浮躁與火氣，將所有的崢嶸、鋒芒內斂為馥郁和充實。密植著繁茂的心事，向內心生長，在內里生花。過去，農村幾乎家家都要種白菜。從立秋下種，到小雪收獲，要經歷八個節(jié)氣的孕育。這段日子里，白菜娉娉裊裊地長在農家的地頭、院落，成為一首小令，一首長調。別看白菜還小，從初生到剛長出幾片肥碩鮮嫩的綠葉，便繁衍著農家的飯碗的清香。清晨，母親踩著晨露間（jin）下一筐嫩苗，回家洗凈準備下鍋，心急的父親往往先用焦黃的煎餅卷起幾棵嫩葉，吃得齒頰生香，如春來吃薺菜春卷一樣有味。滿嘴的青綠金黃，教人解饞。母親則是將洗凈的小白菜用熱水汆一下，切成細末，再加豆面，做成白菜小豆腐吃。豆香、菜香很能打牙祭，熨帖胃腸的。一頓

27、吃不上，下頓用麻油、蔥花、姜絲煉鍋，炒著吃，比原來更有滋味。讓我們吃得熱汗直流。過了小雪，菜窖里、屋檐下，挨挨擠擠的堆滿了青綠的白菜。如同院子里成山的柴火一樣，讓人感到今冬溫暖無憂，安眠穩(wěn)睡，不必再擔心大雪封門了。因為那是一冬的菜蔬。母親常將未卷結實的白菜洗凈了，砍去根，腌成咸菜，十幾日，菜葉通體微黃，酸咸可口，拌合著粗茶淡飯，將清清淡淡的日子調劑得活色生香。卷得結結實實的大白菜，如同莊稼人的言談舉止一般實在。母親能變換出多種花樣做成一日三餐。蒸、悶、溜、炒，不變的是白菜，豐盈的是日子。白菜的寬厚大度，讓冬日的農婦有了施展自己的余地。而其中最順口的是母親做的蒸白菜。進了臘月，蒸上一鍋大白菜，悠

28、悠的日子就有滋有味過去了。 蒸白菜做法很簡單，將三兩棵大白菜洗凈外面的葉子，備好料，油鹽、蔥姜、桂皮、豆瓣醬，煉鍋，將白菜一片片的下鍋細火燜燉。經濟寬裕時，買幾斤豬大骨，或者宰只自家喂的小笨雞，先將雞或骨頭蒸至八成熟，再下白菜燉。這時燉出的白菜香而不膩，久吃不厭。在我們那兒叫蒸雞白菜或雞扎?？腿藖砹耍瑩粕弦煌氚撞?，再用一層嫩嫩的雞脯肉蓋在菜上，就滿眼是肉了。如群山落雪，層次分明，能上得了酒宴大席的，也很能調動我們的饞蟲，肉香誘人啊。現(xiàn)在想來，那披在菜上的絲絲雞肉，是黃公望的披麻皴，倪云林的折帶皴，養(yǎng)眼養(yǎng)口的滋潤。而那時是不能領略出這層詩意畫意的，只體會到肉味的鮮美。 齊白石老人的白菜蘿卜同樣也

29、可以入得畫的。一幅寫意白菜蘿卜，俗得可愛，有世俗煙火味。拍賣會上，拍出幾百萬幾千萬的價格，在人們眼里已不是一顆白菜。這其實是背離了白石老人的心意的。此時，白菜已與世俗無關。（選自知識窗2013年第1 期） 【注釋】黃公望，中國元代書畫家，有富春山居圖等傳世。披麻皴，山水畫皴法之一，畫法狀如麻披散而錯落交搭，故曰“披麻皴” 。倪云林：元代畫家、詩人，其作畫以側鋒干筆作皴，名為“折帶皴”。（1）文章第段引用白居易的詩開篇，有什么作用？答案：引出寫作對象，突出白菜不懼嚴寒、飽滿甜潤的特點；引起讀者閱讀興趣，為全文奠定贊美的感情基調。解析：本題考查文章開頭的作用，一般從內容上和結構上兩方面進行分析。點

30、評：文章第一段的作用通常有兩種情況：一個是點題，與題目呼應，也可以是引出中心內容；另一個是設置懸念，吸引讀者。文章第段引用白居易的詩，屬于第一種：引出中心內容。（2）文中畫線的句子有怎樣的表達效果？這段日子里，白菜娉娉裊裊地長在農家的地頭、院落，成為一首小令，一首長調。答案：運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地寫出了白菜很長的生長期內的不同姿態(tài)之美，使農家人的生活富有詩意和韻味，表達了“我”對它的喜愛之情解析：此題重在分析比喻、擬人的修辭方法及其表達效果，一般格式為：生動形象+句子意思+表達的思想感情。點評：分析語句，首先要從手法入手，找出手法之后再分析作用。（3）文章主要講述了白菜在農家生活中的不可或缺，文末卻筆鋒一轉，寫齊白石老人畫里的白菜蘿卜，甚至說“白菜與世俗無關”，是否離題？對此，你怎么看？ 答案：并不離題；文末寫齊白石老人畫里的白菜蘿卜，其實是突出白菜在世俗生活中的尋常與普通，而“白菜與世俗無關”的看法，