幼兒園園長答辯題目集

1、1、你是如何理解“尊重幼兒是更高層次的教育”的？ 答：我個人認(rèn)為：愛的前提是 理解和尊 重，作為一名教育者，我們對幼兒的個體發(fā)展起著很重要的作用。 俗話說：麻雀雖小五臟俱全。同樣的道理，幼兒雖 然年齡小，可他們也有情感需要。孩子學(xué)習(xí)書本知識是教育者最基 本的一種教育 方法，但尊重孩子，以孩子為中心展開一切活動，才能更好地發(fā)揮作用，才能為 孩 子的一生發(fā) 展奠定更好的基礎(chǔ)。 所以說，尊重幼兒是更高層次的教育。 2、請你闡述一下遺傳、環(huán)境、教育三大因素對幼兒個性形成期的普遍作用。答：影響幼兒個性 形成的原因很多，其中，遺傳、環(huán)境和教育是最主要的原因。在這三大因素中，遺傳只 是提供幼兒個性形成的可能

2、性，而環(huán)境和教育則可以讓幼兒的個性形成成為現(xiàn)實。所以，孩子的個性形成 并不完全取決于遺傳，而是決定于環(huán)境和教育，譬如：王安石筆下的傷仲永就是一 個很好的例子 。 因此，我個人認(rèn)為，與遺傳、環(huán)境相比，教育對 孩子的個 性形成起著主導(dǎo)作用。 3、幼兒的素質(zhì)包括 哪些方面？結(jié)合實際談一下如何對幼兒進行素質(zhì)教育。答：幼兒素質(zhì)包括 很多，如：身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、法規(guī)素質(zhì)、勞動素質(zhì)、審美素質(zhì)等、 簡單地說，對幼 兒進行素質(zhì)教育，就是要做到：讓 幼兒的智力和體力得到充分的發(fā)展，即我們平時所說的德 、智、體、美，勞等諸 方面的綜合發(fā)展。傳統(tǒng)的教育只重視 孩子的成績 ，對孩子的品德、心理等教

3、育不太重視。素質(zhì)教育強調(diào)對孩子全方面的和諧 發(fā)展，強 調(diào)把 幼兒園辦成人人講文明的溫馨樂園。 所以，我們要用愛心 耐心 細(xì)心等來培養(yǎng)孩子的自身能力，讓孩子從小就能分辨是非，有創(chuàng)新思維能力等，不論是老師還是家長，都應(yīng)該尊重孩子的意愿，不要拔苗助長，對孩子要因材施教。4、請你談一下家長在幼兒教育工作中的重要性答：幼兒在成長發(fā)展中，最直接最密切的人是家長，所以，家庭教育對幼兒的個性發(fā)展起著重要意義。家長工作開展得好，能使幼兒園的各項保教工作得到事半功倍的效果，沒有良好的家庭教育，再好的幼兒園也教養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子，因此，家園共育是一項重要工作，也只有實現(xiàn)家庭與幼兒園的共同教育，才能完成幼兒園的各項工作

4、。5、你“對幼兒終身發(fā)展”這句話是怎樣理解的？答：我個人認(rèn)為：對幼兒的教育，不只是讓孩子寫會幾個字、背會幾首唐詩等，更重要的是讓孩子通過學(xué)習(xí)來掌握方法、培養(yǎng)興趣，并讓孩子具有良好的心態(tài)，為今后更漫長的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這對每一位幼兒來說都是很重要的。 6、什么是以人為本的幼兒教育？答：教育是關(guān)于人的教育，只有以人為本，教育才能更好地發(fā)展。以人為本的幼兒教育，必須堅持以“幼兒為本”的原則，一切工作都要切實考慮幼兒的需求來開展，這是幼兒園管理的目標(biāo)和存在意義。教育者要根據(jù)幼兒的年齡特點和個性特點來實施教育，要面向所有的孩子，在教育中最大限度地發(fā)揮每個孩子的主動性、積極性，讓孩子學(xué)會做事、學(xué)會生存、

5、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會與人共處。7、衡量幼兒教育質(zhì)量最主要的指標(biāo)是什么？答：我個人認(rèn)為：讓幼兒具備重要的綜合素質(zhì),如：責(zé)任感、積極主動的態(tài)度、強烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動的能力、初步的合作意識等等,都是衡量幼兒教育質(zhì)量的最主要指標(biāo)。8、你采取什么樣的辦園方略來促進幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量的提高？答：辦好一所幼兒園，必須有現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，需要創(chuàng)設(shè)家庭式的溫馨氛圍，這樣才會讓家長放心、幼兒開心。因此，我需要保持積極的創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，還要定期培養(yǎng)新型的師資隊伍，對幼兒要實施個性化的素質(zhì)教育，才會送來一個稚童，還家長一個英才，我是這樣想的，也是這樣做的。9、請你談一談你園的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃。答：近年來，

6、鞏義市民辦幼兒園如雨后春筍般迅速崛起，民辦幼兒園的興起與發(fā)展，讓我感到了更大的競爭力量，同時也增加了教育投資。所以，要舍得投資，要做到“人無我有，人有我精”是我對長遠(yuǎn)發(fā)展的想法。今年暑假，我已經(jīng)開始邁出了規(guī)劃的第一步：投資擴建了1000平方米的新校舍，也滿足幼兒園環(huán)境對我們的影響。我還對老校舍的門窗、地板、設(shè)備設(shè)施等進行了更新、下一步，我將在幼兒園特色教育中繼續(xù)努力，并為打造綠色幼兒園而努力。我會根據(jù)墻面、樓頂?shù)攘Ⅲw空間，讓綠色入駐我園，讓孩子也積極保護環(huán)境，讓增強環(huán)保意識成為對孩子進行素質(zhì)教育的一項任務(wù)。10、新幼兒教育指導(dǎo)綱要體現(xiàn)了怎樣的兒童發(fā)展觀、質(zhì)量觀、評價觀和課程觀？答：新綱要體現(xiàn)了

7、“面向現(xiàn)代化”的兒童觀，提倡“以幼兒發(fā)展為本”的精神，實現(xiàn)教與學(xué)的內(nèi)在統(tǒng)一性。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師，綱要體現(xiàn)了要對幼兒進行體智德美勞的綜合素質(zhì)教育，必須有符合教育理念的質(zhì)量觀；傳統(tǒng)的評價都以獎懲為目的，把教學(xué)評價本身當(dāng)作目的與終結(jié)，這樣的評價是面向“昨天”的。新綱要體現(xiàn)的是要促進幼兒全面發(fā)展的目的；新綱要要求的課程，體現(xiàn)了要依據(jù)孩子身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，重視家園聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。11、幼兒教育的任務(wù)是什么？結(jié)合實際談一下如何提高幼兒教育質(zhì)量？答：任務(wù)有兩項：1：服務(wù)家長，為家

8、長提供便利；2：實行“保教結(jié)合”的原則，對幼兒要實施智、德、體、美、勞等全面發(fā)展的教育，以促進幼兒的身心和諧發(fā)展。要想提高幼兒教育質(zhì)量，我們必須根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點，改變傳統(tǒng)的角色定位，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。12、如何全面理解幼兒教師的法律地位？幼兒教師應(yīng)履行哪些基本義務(wù)？答：教育法和教師法未頒行前，“教師”是指學(xué)校里從事教育教學(xué)工作人員的總稱。自從這兩個法規(guī)相繼出臺，便賦予了“教師”特定的法律含義。法律意義上的“教師”是指履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)祖國社會主義事業(yè)接班人，提高民族素質(zhì)的使命。幼兒教師應(yīng)履行的基本義務(wù)有：1、遵紀(jì)守法、為人師表，提高思想覺悟和

9、業(yè)務(wù)水平；2、貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)；3、對幼兒進行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會話動；4、要關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒全面發(fā)展；5、制止有害于幼兒健康成長的行為和現(xiàn)象。13、實行保育和教育相結(jié)合原則的意義是什么？在工作如何具體落實？1：、幼兒教育是整個教育中最初的一環(huán)，它必須根據(jù)幼兒的年齡特點進行，既要重視教育，又要重視保育。保育與教育是相互依存、密不可分的。2：只有在幼兒園的一日活動中，充滿愛心地去保護幼兒，教育幼兒，才能使幼兒獲得全面健康的發(fā)展，也才能順利地完成幼兒園的教養(yǎng)任務(wù)。 我園的保教工作落實在：把幼

10、兒園變成幼兒喜歡的環(huán)境，讓他們在與老師和小朋友的共同生活中實現(xiàn)成長和學(xué)習(xí)的權(quán)利，這就要求我們要重視幼兒的心理需要，無論是晨檢、門衛(wèi)守護、教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，都要實現(xiàn)保教合一，提高幼兒在園生活的質(zhì)量。14、你園如何開展對幼兒的健康教育，讓幼兒學(xué)會自我保護的？答：身體健康是人們做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。所以，我們在教育活動中必須把幼兒身心健康成長當(dāng)做首要任務(wù)。做法：1、豐富幼兒的健康知識, 多和孩子講日常生活中的衛(wèi)生知識，例如：飯前便后要洗手、不喝生水等、 2 、健康教育形式與途徑要多樣化,要動手操作、增強個性發(fā)展3 、做好家園共育：和家長一起改正缺點、提高健康意識。15、如何提高教師的教學(xué)研究

11、能力，在培養(yǎng)教師方面，你園有何舉措？答：1、定期教研、學(xué)習(xí)理論：制訂方案，保證實踐探索能取得預(yù)期的效果；2探索實踐：如：做好課前教學(xué)準(zhǔn)備，做好課堂教學(xué)研究等；3指導(dǎo)教師做好教案總結(jié)和教案反思。指導(dǎo)教師進行實踐探索和總結(jié)反思的過程，我們將它概括為“備課一說課一上課、聽課一評課一寫課”。這樣一個訓(xùn)練過程，能夠大幅度提高教師的教育科研水平和教學(xué)能力，促進其自身素質(zhì)的完善、發(fā)展舉措：1：參加中片的教學(xué)活動，參與評課評比，2：電大進修、3：表彰優(yōu)秀教師，鼓勵教師上進心等。16、你是如何理解辦園特色的？你在工作中是如何做的？答：辦園特色就是：要開發(fā)適合本園實際發(fā)展需要的園本課程，也就是不同于其它園的東西。

12、私辦幼兒園要想立于不敗之地，必須做到“人無我有、人有我精”。（舞蹈、美術(shù)、蒙氏等、）17、你園是如何對教師的教學(xué)進行評價的？答：1：實地聽課、看老師的組織能力、創(chuàng)新能力，對孩子的親合力等2：看班級幼兒發(fā)展?fàn)顩r，是否活潑、外向、有積極的學(xué)習(xí)興趣等18、你們幼兒園是如何加強師德教育的，具體的考評辦法是什么？答：1、提高認(rèn)識、強化領(lǐng)導(dǎo)，營造“強師德 樹形象”氛圍； 2、多讀書、讀好書，開展師德、師風(fēng)教育活動?？荚u辦法：依法執(zhí)教、關(guān)愛幼兒、愛崗敬業(yè) 為人師表1：認(rèn)真?zhèn)湔n、尊重幼兒， 2：關(guān)心集體、對孩子有愛心，不體罰或變相體罰幼兒；3：家長好評。19、你們園的幼兒發(fā)展評估是怎樣操作的，請舉例談一下答：

13、大班幼兒注重：健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域 藝術(shù)表現(xiàn)、表現(xiàn)能力等、中班幼兒注重：健康、社會交際、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等，如：禮貌用語、與同伴的分享意識、基本的動手操作等小班幼兒注重：語言領(lǐng)域、健康教育、社會領(lǐng)域、如：能聽懂普通話、能和老師小朋友們交流、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣、與同伴合作、禮貌用語、愿意來幼兒園等。例：小班幼兒剛?cè)雸@時，哭鬧、不愿來幼兒園，通過老師一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們可以和老師、小朋友用普通話交談，會說“早上好”“再見”等禮貌用語、20、請你談一下培養(yǎng)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展和尊重幼兒的個體差異及個性特點的關(guān)系 培養(yǎng)全面發(fā)展要遵循幼兒的個性差異和個性特點，因材施教、對癥下藥才好。答：首先我們要尊重

14、幼兒個性差異，因為世上根本不存在十全十美的人，所以，幼兒的個性差異也決定了有些方面的不足，我們要以發(fā)展的眼光看待幼兒，要根據(jù)幼兒的個性特點和個性差異來實施教育，尊重幼兒個體差異并不是放任自流的教育 而是促進幼兒全面發(fā)展的教育。也就是說尊重個體差異是為了促進幼兒發(fā)展，使幼兒獲得成功。尊重的根本含義不是順從、跟隨，而是依據(jù)。21、你們的“園本課程”是什么？你對園本課程是怎樣理解的？ 答：我們的園本課程是：舞蹈和美工。特別是我們的手工制作，都會根據(jù)季節(jié)等內(nèi)容制作一些季節(jié)性的作品。我認(rèn)為：園本課程是幼兒園根據(jù)本園特點和幼兒需要，在幼兒園實施的一門課程，它沒有統(tǒng)一固定的模式，老師可以根據(jù)具體情況（師資條

15、件、幼兒園環(huán)境等）對幼兒園的課程進行選擇、補充、拓展等。它是靈活多樣的，不是固定不變的。22、請你談一下園長負(fù)責(zé)與民主管理之間的關(guān)系。答：我認(rèn)為：園長是幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，在管理方面必須要以身作則，嚴(yán)于律己，一切工作要堅持民主、公平、公正、公開的原則，不斷聽取教職工的意見或者建議，并協(xié)調(diào)各部門通過園長會議、園務(wù)會議等公開公平地做好管理工作。 23、作為園長你是怎樣調(diào)動班子成 員的積極性，共同做好工作的？答：要想教職工有工 作的積極性，必須具備多方面：如：管理上要民主公開化， 師資力量要高素質(zhì)師德好、工作上要顧全大局、團結(jié)合作 、生活中 要相互關(guān)心等，將工作任務(wù)和目標(biāo)進行明確分工，團結(jié)協(xié)作，班子成員團結(jié)協(xié)調(diào)，心齊 氣順