6.1豐富多樣的情緒.ppt

1、,豐富多彩的情緒,小王是一名七年級的學生，在第一次月考中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好。 可是好景不長，在第二次月考中他卻考砸了，他同樣又是一夜沒合眼，認為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。 第二天，同學小李說風涼話了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了。小王聽了頓時生起一股無名的火，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去小李把這事告訴了班主任，小王知道自己這下可闖了禍，既后悔又害怕,第一次月考后，小王的心情怎樣？ 第二次月考成績公布后，小王有什么反應？ 聽到小李說風涼話時，小王有什么

2、反應？ 當小李把自己的遭遇告訴了班主任后，小王的心情又如何？,開心 興奮,苦惱 悲傷,氣憤 無法控制怒火,既后悔又害怕,我們也時常體會著這樣的喜和憂,所有這些感受你知道是什么嗎?請用一個詞來表達,情緒,1、產(chǎn)生：（課本61頁最下） 當我們遭遇不同事情、處于不同情境中，會產(chǎn)生各種各樣的情緒。,初識情緒,看課本60頁圖并回答問題。,2、情緒的基本類型,懼,喜,怒,哀,活動：情緒大比拼1、全班四個小組，分別為“喜”隊、“怒”隊、“哀”隊、“懼”隊。2、各隊圍繞自己的主題，集思廣益，盡可能多的說出有關這個情緒的詞語或成語，看哪一組說出的最多。,喜,怒,哀,懼,愉悅 欣喜 歡樂 開心 喜悅 滿意 舒心

3、狂喜 心曠神怡 興高采烈 手舞足蹈 歡欣鼓舞 滿面春風 眉開眼笑 揚眉吐氣,憤怒氣惱不滿氣憤惱羞成怒暴跳如雷七竅生煙怒發(fā)沖冠怒目而視咬牙切齒拍案而起,失望 哀痛 難過 遺憾 悲傷 憂郁 凄涼 悲哀 傷感 心痛 悲痛欲絕 淚流滿面 傷心不已,害怕 緊張 心悸 倉惶 退避 大驚失色 手足無措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面無血色 提心吊膽 慌張不安,注意： 情緒的詞匯是豐富多彩的。從這些詞匯中我們可以看出情緒表現(xiàn)是有程度差別的。（如喜有開心、高興、開懷大笑、欣喜若狂等程度之別）,漫卷詩書喜欲狂。 風聲鶴唳，草木皆兵。 哀民生之多艱。 怒發(fā)沖冠。 他們分別描述的是那種情緒？,練習,在這四種情緒的基

4、礎上，可以組合成很多復雜的不同情緒：,復雜的情緒：,又氣又怕 喜憂參半 悲喜交集 愛恨交織 驚 喜 悲 憤,看課本62頁的圖, 并回答問題!,二、情緒與生活,1、情緒就像“神奇果”， 會對人產(chǎn)生神奇的作用。 有時，它會使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時，它會使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。,故事一：P63英國科學家 法拉第的遭遇,情緒影響身體的健康。,故事二： 有一天，奧斯特瓦爾德牙病發(fā)作，疼痛難忍，使他的情緒很差。他拿起一位不知名的青年寄來的稿件，粗看了一下，覺得都是奇談怪論，就扔到了廢紙簍里。幾天后，他牙疼好了，情緒也好了，那篇被他扔掉的論文又在他腦中閃現(xiàn)。他撿來

5、重讀了一遍，發(fā)現(xiàn)論文很有價值。經(jīng)他的推薦這篇論文引起了轟動，并獲得了諾貝爾獎,情緒會影響影響人的自控能力和活動效率，影響人水平的發(fā)揮。,情緒的影響：,2、不同情緒作用不同,P63 情緒是一把雙刃劍。 一方面（積極影響） 另一方面（消極影響）,材料一：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關時陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。,材料二：三國演義中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，氣得他斷送了他風華正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范進，多年考不中舉人直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。,情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。,情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風華正茂的性命”。,情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。,要做到喜怒有常，喜怒有度,喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲絕；懼不能驚慌失措。,